第191章抽象的鬼子話下
【前麵我們提到過，因為小日子殖民中國的野心，在戰爭期間，小日子將大量平民移民到了中國。這些人的後代在中國自然也有受到教育的需求。所以小日子的政府就建立了在外指定學校來為他們提供教育。其中在滿洲地區有461所這樣的學校，在中國其他地區也有215所。】
【至於所謂的教育政策，不說大家也能夠猜個七七八八。這裡直接給大家念一些小學生作文的內容，感受一下小日子的教育成果。】
【在北京東城第二普通小學二年級的張再勳看來，無論和哪國市民相比，日本兵都是最強大的，長大之後也要成為一名軍人。】
【洪山淄川普通小學校五年級的湘月孝子寫道，士兵為了他們而努力著，道不儘她對士兵們的感激之情，衷心的祈禱士兵們的成功。】
【青島四方小日子普通高等小學校三年級的黑田富士夫子感慨道，作為日本人他每天可以上學，這多虧了士兵舍命的戰鬥，並在文中真慶幸自己不是支那人。】
【杭州小日子普通高等小學校四年級的道明光子，更進一步寫道，如果自己不是日本人的話，就不會有今天這麼幸福的生活。來到第一線的他們依然能夠繼續學習，這都要感謝天蝗陛下。】
【濟南小日子普通小學校六年級的小栗治甚至寫到，當他踏上大陸的那一刻，他的第一印象就是為自己身為日本人而感到慶幸。而且深刻體會到了蝗軍的威力，體會到了天蝗陛下的威嚴。】
【聽完這些作文以後，不知道大家有什麼想法啊，我是挺吃驚的，這真是軍國主義教育要從娃娃抓起啊，才二三年級就開始崇拜侵略者搞這些種族分級了。】
天幕下，人們憤怒的聽著這些小學生的作文。
“如此年紀便已這般心狠手辣，將來必定也會成為一頭禽獸，我算是明白為什麼說原子彈下無冤魂了”。
“是啊，雖有一棍子全打死的嫌疑，但也是情有可原。小鬼子如此教育後代，怎能不讓人憎恨”。
看到這群喪心病狂的家夥居然連娃娃都不放過，這麼小就開始引導他們歧視與殺戮，甚至不遺餘力的去粉飾入侵行為。人們紛紛怒罵道，“就應該往人多的地方扔，死不足惜啊”。
【同時，這些小日子子弟家裡很多都有中國的仆人，他們在接受軍國主義教育的同時，也把這種語言給學了個七七八八。比如在滿洲地區收錄的81篇作文當中，用到了協和語的就有30篇之多。換言之，在中國的小日子學生大概率是會協和語的。】
【到了這裡，我們就能夠回答視頻開頭提出的那個問題了。我們不去考慮電視劇編劇是怎麼想的，她可能隻是為了劇情服務做出這樣的編排。】
【但如果在現實當中，這個小女孩作為大佐的女兒，大概率是能夠聽得懂一點協和語的，至少像爹娘還有什麼的乾活，他是絕對能聽懂的。】
【至於她為什麼不回答，其實也很好理解。因為在從小開始的軍國主義教育當中，我們被塑造成了下等民族，軍人的形象那就更是窮凶極惡了。這個小小的花姑娘在受到了驚嚇，而且在已經有刻板印象的前提下，裝作聽不懂，不敢開口，也是很正常的。】
【說到這裡，我們對協和語的本質已經很清楚了。無論它多麼好笑，多麼的像是一個語言問題，都無法掩蓋，它本質上是一個社會問題，是一個侵略戰爭的衍生品。從語言的純潔性方麵來說，協和語完全就是由於小日子殖民占領所導致的一種語言汙染。】
【我們用偽滿洲國的一些刊物來舉例子，從書麵語言的角度看看協和語對漢語係統的破壞。比如優秀大型貨物船熱田山丸大連著，大家可以猜猜看這句話又是什麼意思。它的實際意思是優秀的大型貨物船熱田山號抵達大連。】
【這樣的用法，顯然是與漢語有很大的出入啊。再比如把“春日天氣真有趣”，寫成“春日天氣禦麵白”，把“美味”寫成“禦馳走”，把“出差”寫成“出張”等等。所有這些日語化的改變，極大的擾亂了漢語的使用。以至於在小日子投降後，中國政府還專門出了一份協和語與國語對照表，專門用來糾正大家錯誤的把協和語當作漢語使用。】
天幕下，看著這種完全就是侮辱漢語的語種，有大儒想到自己的後代可能就要學這種東西，那稚童的誦讀聲裡漢語與倭語混雜難辨，一想到這，大儒當場擲冠泣曰：&34；夷狄猾夏，罪不可赦！&34；
“切不可再發生‘漢兒儘作胡兒語，卻向城頭罵漢人’的情景了”。這個時候，哪怕是再迂腐的儒生都不再固執那些老說辭了，這種文化戰爭是真的打到他們的疼處了。
同僚指了指桌上的書，痛心疾首的說道：“民族間的戰爭和內戰是有區彆的，兩族間打仗那就是不死不休。這些事早在史書上就能看到，我們現在才懂，果真是愚昧啊”。
【尤其是在東北地區，協和語成為了人們沉重的曆史包袱。在今天，小日子甚至都不承認他們曾經在中國的屠殺罪行。至於語言汙染文化侵略，那更是提都不會和你提一嘴。然而，曆史畢竟是一種無法改變的客觀存在，一經產生便不是靠回避和曖昧可以抹掉的。】
天幕下。
明朝，朱元璋皺著眉，冷哼一聲：“否認，有膽子做還沒膽子承認了？”
“咱已經把它改為必征之國了，不過畢竟不是內河的船，漂洋過海的可不能拿戰士們的命開玩笑，造一艘海船可能要46年，大軍出擊則要更多時間啊”。老朱想了想民間的態度捏了捏額頭，“後世那麼強悍，是怎麼壓住那十餘億民意的啊”。
朱標：“隻能儘快趕工了，就是不知道那島上有沒有特產可以彌補損失”。
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