呂茅在啃高中數學,雖然知識點都掌握了,但距離靈活運用還差得老遠。王大衛估計,如果給呂茅一套高考數學卷,他倒也未必做不出來,隻不過可能需要三天以上的時間。
而範良還在初中代數的泥潭裡苦苦掙紮,這讓他非常沮喪。
於是王大衛安慰道:“你看看彙之的家境,你們家比不了吧!
這說明彙之從小就衣食無憂,有大把的時間研究數學。他又上進,不怕苦,所以現在比你學得快也是理所當然的。
咱換個角度。真要是被你學一個多月就追上了,那他還不得鬱悶死啊!
憑心而論,你在幾何上還是相當有天賦的。每次都能找到輔助線,而且又快又準。加油!我看好你。”
範良聽後,心情非常複雜。一方麵,先生的鼓勵讓他感激涕零。另一方麵,範良懷疑,之所以自己擅長畫輔助線,很可能跟自己天天用菜刀有關。這也能算有天賦?
王大衛自然猜不到範良的心思,但也決定暫時封筆。先寫這麼多吧!已經有點兒拔苗助長的趨勢了。
平時總覺得那些東西很簡單,用十好幾年時間去學純屬浪費生命。等寫了書,教了人,才發現確實要那麼久。
有些事兒是急不來的。
範良和呂茅就在自己眼前,還好。喻守規可就有點兒讓人擔心了。雖然人沒再回來,但架不住三天一封信啊!信裡問各種問題,還催更。
王大衛總是忍不住想:這小子不睡覺嗎?他忙得過來嗎?總不會是......信在中途被人動了手腳吧?不至於。都是公開的,根本沒必要嘛!
不過在出版之前,還得先寫個《序》。
《序》這個東西很奇葩,它一般放在書的開頭,但其實總是最後才寫的。
又用了兩天時間,王大衛寫完《序》,吩咐呂茅請劉五明日一早過來。
劉五當天晚上就來了。進屋後,直奔書案,拿起最上麵的一摞,隨即驚呼道:“我靠!真是橫著的。為啥?”
王大衛:“後麵有寫。誒?你什麼意思?你好像早就知道是橫版的。”
劉五訕笑兩聲:“聽說,聽說的。”然後又低頭讀了起來。
“本門學問名曰科學。名字的來源已不可考,但可以肯定,與科舉毫無關係。所以,有誌於仕途者,可以放下本書,莫誤前程。
啊?這。大衛啊!你是故意氣猴子的嗎?”
王大衛:“我氣他乾嘛?你怎麼這麼問?他最近在忙什麼?”
劉五:“忙什麼?陪你大侄女逛街唄!他可是對你的書寄予厚望啊!現在,嘿嘿!”
王大衛:“那是他活該。我早就跟他說過了。”
劉五:“對,活該。我接著看。”
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