不要讓古地球農業文化消失在曆史的河流裡！
第三，也是最重要的一點！農業文化是古地球文化的重要組成部分！為人類的繁衍生息提供了豐富的衣食產品！
所以我要再此警告各位！不要被利益驅使，去研發所史料記載著的‘轉基因技術’！現在的農業律法可不是說著玩的！
十年前‘轉基因技術’被聯邦列為研發禁區！
至於為什麼？！等你們大四畢業時就知道了。
好了，話不多說！我們現在開始介紹一農學文化！
農學文化是人類社會由蒙昧走向文明發展的基礎！
是人類擺脫純粹依賴自然，走向以自己的意願生活的起點。
同時也是通向現代文明的橋梁，其內涵是應時、取宜、守則、和諧。
聯邦是土地資源和水資源非常豐富的國家，也是農業自然災害多發的國家。
而聯邦農業之所以能夠在自然資源稟賦很差的條件下，實現千萬年的持續發展！
就是由於我們的祖先，擺正了人與自然的關係、經濟規律和生態規律的關係，
及發揮主觀能動性和尊重自然規律的關係！
強調在農業生產中做到“順天時，量地利，用力少而成功多”！
並一直秉承協調和諧的三才觀！
趨時避害的農時觀！
辨土肥田的地力觀！
種養三宜物宜、時宜、地宜）的物性觀！
變廢為寶的循環觀！
這其中的思想原則和技術取向，特彆值得今天在科技農學建設中，加以總結和借鑒。
目前，儘管現代化、大規模、集約式的農業生產，在保障糧食質量安全方麵做出了巨大貢獻！
但以高消耗、單品種、集約化為特征的科技農業！
也帶來了自然資源短缺、環境汙染嚴重、生態係統退化等一係列生態環境問題！
糧食質量安全問題，生態承載能力顯著下降。
此時需要人們更加正視科技農業發展中的問題！
全麵認識傳統農學的價值，不能遺忘古地球傳統農耕文化的精髓！
而應在發展科技農業過程中加以繼承、弘揚和創新。”
李桐幾人開始還聽的認真！
一個個看著班長大人不停的記筆記！
可是直到教授講了一個小時五十分鐘後，還沒有課間休息！
大家都憋著一口氣，看誰先忍不住了，想報告去衛生間！
直到教授把水杯的水喝空，這才想起來今天講的又超時了！
趕緊給大家下課！自己才意猶未儘的拿起水杯離開了講台！
好久沒有講課了，今天這節課講的還行！希望她們種植業的老師能回來晚點……
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