“說起來，你方才說，授課方式陳舊？何解？”
齊平大大咧咧坐著，拿過桌上水果啃了口，隨口道：
“外門弟子並非白紙，境界雖低，卻參差不齊，各有側重，呂執事等同視之，豈非錯處？要做的，乃是因材施教才對。”
因材施教……典藏長老眼神一亮：“繼續。”
齊平說道：
“此外，弟子詢問過道院教導弟子的方法，太落後了，講的是師父領進門，修行在個人，這話也沒錯，但在引氣境這個基礎階段，還是該多加引領的，在這點上，書院做的就好很多。”
典藏長老歎息：
“你說的不無道理，但道門與書院不同，我們沒有那麼多人手去教導引氣弟子。”
關於如何培育弟子，道門並非頑固不化，始終抱著師徒傳承那一套不放。
也想過改革。
但彼此體係存在差異，直接體現，就是道院中，擅長教學，有時間教學的人很少。
簡單來說，就是“研究”人才過剩，“教學”人才急缺。
齊平反問道：“那為什麼不讓他們彼此教導呢？”
典藏長老一愣：“何意？”
齊平微笑道：“長老可聽過一種教學方法，是將學生分成‘學習小組’？”
咀嚼著這個新鮮詞彙……典藏長老深吸了一口氣，盯著他：
“仔細說來！”
……
靜堂。
在“範築”離開後，呂執事順利地完成了第一堂教學，隻是因為齊平的那個插曲，整個課堂的後半程，不少弟子都在走神，不大專心。
驅散弟子，命其回去練習術法後。
呂執事邁步朝典藏長老所在的茶室走去，想要告個狀。
這群內門弟子在沒有分配師承前，他不好懲罰，但長老可以。
同時，也想看下“範築”是否有被懲罰，然而令他意外的是，當走入茶室時，並未看到那個少年，隻有老學究模樣的長老在提筆，書寫著什麼。
“長老。”呂執事畢恭畢敬。
典藏長老沒看他，等寫完最後一筆，才將紙張丟給他：
“來的正好，這裡有一份新的授課法子，恩，就以這批弟子嘗試，回去好生研讀，看是否有效。”
“啊……是。”呂執事忙點頭，等稀裡糊塗走出茶室，才琢磨過味道來。
為什麼，那個範築前腳說，授課法子陳舊，要改，後腳長老便交給自己這個？
當然不可能是“範築”的提議，呂執事首先在腦海中排除了正確答案，旋即，又覺得兩件事巧合的可怕。
“難道，是這個範築提前得知，授課法子要改？”
恩，他提前學了青木術法，可見是在內門中認識人，得知內幕，並無不可能，隻是自己這個執事都一無所知……
嘶，莫非那少年後頭有大人物？哪個年老的執事？所以才這般狂妄？
呂執事腦補著，心頭一凜，暗暗決定回頭仔細調查下，以防不知覺間，與同門發生不愉快。
唉，修仙啊，也要講究人情世故。
……
此刻的齊平，已經回到了自己的小院中，初入內門，除了白天的課，其餘時間並無安排。
自由活動。
齊平懶得動彈，搬了個椅子，躺在院中，默默吐納修行。
此前為了和魚璿機雙修，給對方渡入真元，齊平再次動用了“無”字神符。
早上起來，整個人一滴都不剩了。
當然，這次“無”字神符用的次數少，所以恢複起來也更快，這也是他沒有到處浪，選擇苟在道院的原因。
“先生？彆裝死了，問你個事。”齊平躺在竹椅中，摸出鏡子呼喚。
鏡麵亮起，一代院長盤膝打坐，看了他一眼：
“我知道你要問什麼，但那不是你這個境界該知道的，等你什麼時候神隱，再說。”
臥槽……你果然一直在我身上偷聽，齊平腹誹，賊心不死試探道：
“所以道樹夢境裡看到的是真的？你們當初的確在某個遺跡中論道過？說起來，彼此論道就不怕彆人白嫖你們的感悟嗎？”
一代反駁道：
“你懂什麼，每個人的道不同，從不怕抄，論道也是最好的，加深大道感悟的方式……”
說了一半，他察覺說漏嘴了，瞪了笑嘻嘻的齊平一眼，鏡麵暗了下去，開始裝死。
齊平收起鏡子，暗忖：
看來夢境的確真實，且與四晉五有關，但應該不涉及，起碼……不直接涉及我，否則一代不會想不出，首座對我的企圖……恩，也有可能，是一代知道，但瞞著我，不說。
與這種活了幾百年的老妖怪猜信息，太累。
齊平歎了口氣，閉目冥想。
直到夕陽西墜，夜幕升起，天空上繁星點點時，他驀然睜開雙眼，看到身披陰陽魚道袍，長發黑白間雜的老人飄然入院。
真正的修行，開始了。
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