這周的周考科目是語文和化學，考完後隻放下午半天假。
因為下周四就是五一，所以明天周末調休，正常上課補周四的課。
還好十二班周四有一節體育和一節計算機課，所以從感覺上來說不算太虧。
像隔壁十一班，周四一節閒課都沒有，甚至還有下午還有個物理連堂，整個班現在已經是死氣沉沉了。
這周的周考成績在下午六點就出來了。
教室裡，一些同學自主來上晚自習，但由於是假期沒有人管，不像平時那麼安靜。
李夏至拿著兩個平板來回比對。
平板的屏幕界麵停留在語文答題卡的作文部分，林喬這次語文作文打到了50分，李夏至48分。
看著兩張答題卡，李夏至眉頭緊鎖，百思不得其解。
“你這卷麵和字數都比我差這麼多，憑什麼你能打到50？”
這一點林喬也有些疑惑，這次作文是他上高中以來打得最高的一次。
如果乍一看卷麵的話，他的作文絕對和李夏至的不是一個檔次的。
他的字和卷麵一直都是硬傷。
難不成真是自己寫出的東西內容質量高？
這種玄學的東西林喬也不敢吹噓，隻是說了句你去問問閱卷老師唄，然後繼續整理桌麵上零碎的錢。
這是徽州研學的研學費用。
已經有好幾組的組長收齊了錢交給他。
年級要求研學費用明天就要收齊，一並送到計財科，現在十二班已經交了一大半。
林喬抬頭看向教室的另一邊。
黎幽幽正抱著個平板，側著身子似乎在和後桌抱怨著這次語文理解題打分打得怪。
說到興起她甚至還翻個白眼罵了幾句。
“林喬你是不是給老師塞錢了？”
李夏至忽然說道，她咧嘴笑著，朝林喬平舉平板。
屏幕之中是語文老師群發的一個通知，點開後有六張圖片，都是這次周考學生作文部分的答題卡截圖。
“這啥呀。”
“你上範文啦林喬，許霜的作文也在裡麵。”
林喬啊了一聲，奪過平板查看。
六張答題卡，最高分的是劉佳佳55分，之後的五張全部都是50分。
除他之外的幾張答題卡全部都是字跡優美，卷麵幾乎可以說是完美。
林喬忽有種被資本做局了的感覺。
把他的作文放在這一堆範文之中真的是表揚嗎？
林喬滑動幾下，感覺自己的作文甚至比劉佳佳的55分作文還要引人注目。
好的範文千篇一律，差的範文一目了然……
難不成語文教研組想借此鼓勵一下大家，看看啊，字寫成這個鳥樣也是能進範文的，大家快來學語文吧。
“我滴媽林喬你是真的發達了，不管了，我先抄了再說。”
李夏至竟然點開林喬的範文，手指點擊兩下放大屏幕，拿出小本開始摘抄‘好詞好句’。
“我的詞你也敢抄？不怕被反噬？”
李夏至跟沒聽見一樣，邊抄還邊念，時不時還砸吧下嘴說好像還真有點東西。
最後她滿意地合上筆帽，閱覽著剛剛記在粉色小本上的內容。
“林喬我發現你好像每次都用司馬遷開頭。”
“這都被你發現了，不僅如此屈原大人也總會準時地出現在我作文的最後一段……”
其實林喬都懷疑老師要是改多了試卷，估計都能直接判斷出哪張試卷是他的，太多固定vp了。
“真服了，明天還要上課，這個調休到底是誰研究的……唉。”
李夏至已經收拾好了桌麵，有些痛苦地呻吟了一聲，背上書包。
自從不住校後她每天晚上都會整理好桌麵再走，因為不用再著急忙慌地和舍友搶衛生間洗澡了。
她又深吸一口氣。“沒事沒事，堅持住，馬上五一了，可以去研學了……”
林喬看著李夏至興奮地蹦蹦跳跳出教室上五樓找林秋雨去了。
因為李夏至辦了走讀，林秋雨也提前辦了走讀，兩人晚上一起出校。
哎，羨慕不來啊……
林喬不是不想走讀，隻是他一想到自己如果走讀就將麵對忙碌一整天怒氣值拉滿的喬亞楠，感覺後頸發涼起雞皮疙瘩。
周六的晚上主動來上晚自習的人不少，但是由於明天還有一天的課，大多數人都提前走了。
林喬清點好了交上來的研學費用，裝進班級櫃子鎖好。
李夏至沒有給他的平板息屏，此刻屏幕界麵還停留在林喬的作文答題卡上。
林喬輕籲一口氣，輕點一下屏幕退出自己的作文截圖，點開了通知右上角的一張範文圖片。
已經快十一點了，教室裡的人越走越少，教室由喧嘩逐漸安靜。
黎幽幽還沒走，她周邊的同學都走完了，除了幾個值日生以外整個教室就隻剩下了她和林喬。
拖把摩擦地麵，偶爾帶起幾滴水滴滴落在地，噠噠聲響在空蕩的教室回蕩。
黎幽幽從文具袋中換出一支藍色水筆，低下頭繼續做錯題本。
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“直接用小刀把題割下來再粘上去會不會比較方便？感覺重新謄抄一遍題目來做錯題本有點浪費時間……”
林喬坐到了她旁邊的空位上，抿了抿嘴提醒道。
黎幽幽有些驚詫地轉頭，看到是林喬，她嗯了一聲又轉過頭去，繼續謄抄。
筆尖摩擦紙麵沙沙作響，她說的那聲嗯林喬差點都沒聽清。
此時的黎幽幽和一個小時前那個與朋友抱怨試卷嬉笑謾罵的少女判若兩人。
林喬沒有說話，黎幽幽抄完了一題，繼續抄第二題。
她的視線在試題卷和錯題本之間來回移動。
“我隻是感覺抄題的時候很放鬆。”她的聲音很輕，似乎不想打破這個靜謐的氛圍。
“你的字很好看啊。”林喬稍稍側過頭，看著她錯題本上的筆記，如實說道。
黎幽幽竟然笑了一下。“字好看又沒用，作文還是考不高。”
她停下筆看了眼林喬。“班長你字那麼醜還是上了範文……”
林喬眼角不自覺地抽動一下，心想大妹子咱說話能不能不要這麼直……
“這個跟字跡好壞可能也許關係不是那麼密切……”
有沒有一種可能是我作文硬實力高，直接打動了冰冷的閱卷老師呢？
“和字跡聯係密切的地方也有，硬筆書法比賽。”