荷花繼續傳遞，漸漸地，眾人開始感到有些吃力。
一位學子接過荷花，皺眉思索片刻，卻一時想不出合適的詩句，隻得苦笑道：
“我自罰一杯。”
說罷，端起酒杯一飲而儘。眾人見狀，皆笑而不語，荷花繼續傳遞。
船舫緩緩行駛，湖麵上的荷花在陽光下顯得格外嬌豔。
眾人圍坐一圈，荷花在手中傳遞，詩句在口中吟誦，酒香在空氣中彌漫。
這芙蓉湖的夏日，因著這飛花令，更添了幾分雅趣與歡樂。
兒子隻是開胃小菜，起碼每個學子都玩過一輪之後，後麵的都是自創的詩句。
那才叫一個驚豔絕倫，張時安此刻已經掏出了他隨身攜帶的小本子。
把他覺得好的詩句，通通抄錄了下來。
其實也不用他怎麼抄錄，船舫角落裡麵本身就坐著一位小書童，把這些佳句抄寫下來，供他人觀看。
能讓他們船舫的生意更好上幾分。
船舫上，飛花令的熱鬨漸漸平息，眾人意猶未儘。
喬遠鬆見狀，微微一笑，提議道：“諸位，飛花令雖有趣，但我們文人雅士，豈能隻拘泥於詩詞？不如我們來玩一玩‘射覆’，如何？”
張時安也是第1次聽說這樣的遊戲，要知道，在他所知的古人遊戲當中。
最多的就是飛花令，以及投壺之類的遊戲，這個射覆還是第1次接觸。
眾人聞言，皆露出興致勃勃的神色。
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射覆是古代文人常玩的遊戲，既考驗學識，又考驗應變能力，頗有趣味。
喬遠鬆見眾人無異議，便從袖中取出一隻精致的青瓷小碗，碗口不過巴掌大小，碗底繪著一枝淡雅的梅花。
他笑道：“今日我們便以這碗為覆，碗下覆一物，諸位需通過占卜或聯想猜測，若能結合《周易》卦象或文字拆解，更是妙極。
猜中者，眾人共飲一杯；猜不中者，自罰一杯，如何？”
眾人紛紛點頭稱是，喬遠鬆便將碗倒扣在甲板上，碗下覆了一枚小巧的棋子。
他環視眾人，笑道：“諸位請猜，碗下何物？”
一位身著藍衫的學子率先開口，他略一沉吟，道：
“碗為圓形，圓象征天，棋子為方，方象征地。
天圓地方，碗下之物，當為棋子。”
喬遠鬆聞言，微微一笑，卻不置可否，示意眾人繼續猜測。
張時安他們，看到彆人演示，也是漸漸看出了苗頭，更是增加了幾分興味。
另一位學子接過話頭，笑道：“碗為瓷器，瓷字拆解，乃是‘次瓦’。
瓦為土，土生金，金為棋子之材。碗下之物，當為棋子。”
眾人聞言，皆點頭稱是。
喬遠鬆見眾人猜測已定，便輕輕揭開碗，果然碗下覆著一枚棋子。
眾人見狀，皆拍手稱妙，紛紛舉杯共飲。
接下來，輪到另一位學子主持射覆。
他取出一隻小巧的玉盒，盒蓋上雕刻著一朵蓮花。
他將玉盒倒扣在甲板上，笑道：“諸位請猜，盒下何物？”
一位身著白衣的學子略一思索，道：“玉盒為玉，玉為石，石為土，土生金。盒下之物，當為金器。”
另一位學子接過話頭，笑道：“玉盒雕有蓮花，蓮花象征清淨，清淨之物，當為香片。”
主持射覆的學子微微一笑，輕輕揭開玉盒，盒下覆著一片薄薄的香片。
眾人見狀，皆讚歎不已，紛紛舉杯共飲。
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