就這樣，教室內的氛圍變得越來越緊張，越來越迷茫，唯有況茳齊安靜地坐在位子上看著書。
在旁人看來，顯然這位學神大人已經放棄了靈文實踐考試，決心要走高考的路。對他們來說，這是個好消息，少了個競爭力強大的對手。
雖說況茳齊覺醒的是生活係靈文，不過他們都還清楚記得，三個禮拜前況茳齊自我覺醒的事。
這樣的人物如果能早日認清自己該走哪條路，實在是再好不過了，他們都不想被一個生活係靈能者騎到頭上。
二十分鐘過得很快，但也很慢。
在極度緊張之下，每一秒、每一個瞬間都在人的意識中被拉長了好幾倍。
終於，叮鈴鈴一聲響，不是從學校喇叭裡傳出的，而是一個人手機的鬨鈴聲。
況茳齊旁邊，叫做劉宇天的男生猛然驚醒，從課桌肚裡掏出手機摁掉鬨鈴，然後看了眼時間，八點十五。他旋即站起身，先是打了個哈欠，接著喝道：“大家收拾一下，該上廁所的上廁所，該洗臉的洗臉，五分鐘以後在門口列隊，準備出發。”
他是高一（1）班的體育委員，不久前被班主任委托了一個帶領全班學生前往靈文教學教室的任務。
五分鐘過後，三十六名學生列隊站在教室外麵，男女分成兩列。
劉宇天走在最前，帶著隊伍經過2班、3班和4班，在三個班級的人豔羨的目光中，走向樓梯。
對於其他班級的人來說，第一個參加靈文實踐考試真的很棒，要麼就早死早超生，要麼就最早得知好消息最早通知家長。比他們這些還需要在教室裡苦熬死等遭受心理壓力考驗的人爽快得多。
八點二十五，高一（1）班提前五分鐘來到靈文教學教室。
這裡已經被晏清殊等人拿塑料隔板分割出了十五個空間，乍一看有點像迷宮，每個空間都有扇門，門上寫著：“戰鬥係一”、“戰鬥係二”、“輔助係一”、“輔助係二”的字樣。
教室後方，數十個人坐在那裡拭目以待，靈能者協會、物流公司和安保公司的人齊聚一堂。
高一（1）班的班主任站在他們的最旁邊，向他的學生們豎起大拇指，表示鼓勵和加油。
這般嚴肅陣勢，更令這些學生們緊張起來，原本一路走過來的嘰嘰喳喳聲瞬息寂靜下來，像是上百出無關的閒聊都在這一刻停頓。
“不用緊張。”
晏清殊站在教室門口，對他們溫聲說道，“拿出你們平時上課時的水平，正常發揮就行。”
有男生囁喏著說：“老師，萬一我們這次發揮失常，是不是一生都完了？！”
晏清殊向他看去，他認識這個男生，他一周要教十個班級，幾百位學生，很多人的名字他都叫不上來，但是這個男生他卻能叫得出來，他記得很清楚，第一堂課時這個身材矮小的男生剛想說句話就被那個叫做王吉的小胖子打斷。但是，讓他記得他的原因並不是這個小插曲，而是因為對方覺醒的靈文。
靈文【城壁】，一個……注定壯烈的靈文。
“放心。”晏清殊對他，也對所有學生說道，“這隻是你們人生中一次微不足道的挑戰，失敗了也沒關係，影響不了你們的人生。儘你們全力去發揮，然後等待結果，就行了。”
“晏老師……”有男生苦著臉說，“你這話的意思不就是讓我們儘人事聽天命嘛！”
“……這個臭小子！”晏清殊氣結。
隨即，他板著臉轉過身，抬腕看了眼手表，不回頭說道：“行了，既然你們來得早了，那就先進去吧，就按照你們現在排的順序，戰鬥係往左，生活係往右，輔助係在中間，依次過去排隊。注意秩序，不要吵鬨。”
就這樣，三十六名學生被打散了分站在十五道門前。
戰鬥係一共有七道門，此時，每道門前都站了三到四個人；生活係次之，有六道門，每道門前站著一到兩個人；輔助係最少，一共就三道門，每道門前就一個人，甚至有一道門前沒站人。
之所以這樣安排，是基於每個班級的戰鬥係、輔助係、生活係的靈文比例，以此來提高效率。晏清殊他們需要在兩天之內結束高一年級的靈文實踐考試，絕對不能因此耽誤教學進度。
況茳齊站在“生活係三”的門前。
門上麵吊著一個微型攝像頭，有著麵部識彆的功能，能夠瞬間從數據庫中確定他的身份，以便裡麵的老師判斷出門外學生是誰，覺醒的是哪種靈文，再根據這些信息安排接下來的考核方法。
“況茳齊同學，請進。”
門後有人出聲。
況茳齊神閒氣靜，穩步上前，推門而入。