立夏那天，江南藥膳學堂的公益課來了不少老人，他們大多頭發花白，手裡拿著軟桃印發的“大字版食譜”，坐在竹椅上，眼神裡滿是認真，卻也帶著一絲緊張——之前的課，有老人反映“步驟太多，記不住”，軟桃特意調整了授課方法，今天是第一次嘗試。
“大家早上好，”軟桃站在講台上，手裡拿著一個大大的黑板，上麵用彩色粉筆寫著“生薑紅棗茶”的口訣，“今天咱們不學新的，先複習上次的‘生薑紅棗茶’，不過今天我教大家一個好辦法，用口訣記，好記又好做，大家跟著我念。”
她指著黑板上的口訣，一字一句地念：“生薑紅棗茶，切片加水煮，一刻鐘就好，暖身又舒服。”
老人們跟著念，聲音不大，卻很整齊。住在朱雀街的劉阿婆念了兩遍，笑著說：“蘇姑娘，這個口訣真好聽，比記步驟簡單多了，我剛才念了兩遍，就記住了！”
軟桃點點頭，笑著說：“阿婆，您說得對，口訣就是幫大家記重點的。咱們再把口訣拆開來，一步步做，保證大家都會。”
第一步是選食材，軟桃拿著生薑和紅棗，念口訣的第一句：“生薑紅棗茶，首先要選好料。生薑選光滑的，紅棗選飽滿的，大家看看自己手裡的食材，是不是這樣的？”
老人們紛紛拿起食材，互相比較，劉阿婆舉起手裡的生薑：“蘇姑娘，你看我這個生薑，表皮光溜溜的，沒有黑斑，是不是好生薑？”
“是，阿婆，您選得真好！”軟桃笑著說，“您這雙眼睛真厲害，一看就會選。”
第二步是處理食材，軟桃念口訣的第二句：“切片加水煮，切片要注意。生薑切薄片，紅棗要去核，大家試試，不會的可以問我。”
有個老人去核的時候，不小心把紅棗捏爛了，有點不好意思。軟桃走過去，笑著說：“沒關係，咱們用口訣裡的辦法，慢慢來。你看，用剪刀剪個口，然後用手指把核推出來，很容易。”她一邊說，一邊演示，老人跟著做，很快就成功去核，臉上露出了笑容。
第三步是煮茶，軟桃念口訣的第三句：“一刻鐘就好，火候要記牢。大火煮開，轉小火煮一刻鐘，大家看，現在鍋裡的水開了，咱們轉小火，開始計時。”
她拿出一個小沙漏，放在灶台邊：“這個沙漏漏完，就是一刻鐘，大家家裡沒有沙漏的，也可以看鐘表，分針走三大格，就是一刻鐘。”
煮茶的時候，學員林曉月推著一個小推車過來，車上放著生薑、紅棗、剪刀等食材和工具，還有做好的生薑紅棗茶樣品。她笑著說：“爺爺奶奶，我給大家準備了‘實物對照’，大家看看我手裡的生薑片，是不是和口訣裡說的一樣薄；看看煮好的茶，是不是清亮的，這樣大家做的時候，就知道自己做得對不對了。”
這是林曉月發明的“實物對照法”，把每一步的食材和成品都擺出來，讓老人們直觀理解。劉阿婆看著林曉月手裡的生薑片，對比自己切的，笑著說：“姑娘，我切的薑片和你這個差不多厚，是不是就能煮出好喝的茶了？”
“是，阿婆，”林曉月點點頭，“您切得很好，煮出來的茶肯定香。”
一刻鐘後，生薑紅棗茶煮好了，軟桃給每個老人盛了一碗：“大家嘗嘗，是不是和口訣裡說的一樣，暖身又舒服。”
老人們喝著茶，臉上滿是笑容。劉阿婆喝了一口，說：“真好喝！而且我現在記住口訣了，回家就能做給我家老頭子喝，再也不用翻食譜了，謝謝蘇姑娘，謝謝林姑娘！”
其他老人也紛紛點頭，說口訣和實物對照法太有用了，以後學藥膳再也不怕記不住了。軟桃看著大家的樣子，心裡滿是溫暖：“不用謝大家，隻要大家能學會，能給家人做藥膳，我就開心了。以後咱們學新的藥膳，都用口訣和實物對照，保證大家都能學會。”
課程結束後，蕭璟淵來接軟桃，看到老人們拿著口訣紙，開心地討論著，笑著說：“看來你調整的課法很成功，老人們都很喜歡。”
“是啊，”軟桃靠在他身邊，“其實老人們不是學不會，隻是需要更適合他們的方法。口訣好記，實物好懂，隻要多一點耐心，多一點用心，大家都能學會。”
夕陽的餘暉灑在學堂的院子裡，老人們的笑聲飄得很遠。軟桃知道，課法調整不是小事，而是對每一個學員的尊重——尊重他們的需求，尊重他們的學習節奏，才能讓藥膳真正走進他們的生活，帶給他們溫暖和健康。
喜歡靖王的小廚娘又甜又軟請大家收藏：()靖王的小廚娘又甜又軟書更新速度全網最快。