“聽的見，聽的見，你講吧。”老師說。
“喂？”楊佳城又問。
“聽見了，你講吧”老師看她半天還在問能不能聽見以為是網卡，於是又回答了她一遍。
“這道題……”楊佳城一邊說一邊把連著的ifi關了。
心裡默念了3個數之後又把網打開。
“我感覺是……”
“選那個……”
“因為這個p點……”
說幾個字繼續重複上述操作，直到顧子軒把答案發她微信上她才停下來，讀顧子軒給她發的內容。
“行，選對了，講的也沒錯。但是你那網太卡了，找個網好的地方上課去。”數學老師對她說。
“什麼？”楊佳城裝作沒聽清。
“找個網好的地方上課去。”老師又重複了一遍。
“好的好的。”楊佳城這才把麥關了。
“謝謝救命恩人。”楊佳城給顧子軒發消息感謝。
被叫了一次就不會叫第二次了，所以楊佳城更加大膽的畫畫。
“好，這個題太簡單我也不講，我找個同學回答順便給大家點幾個點。”數學老師說。“祁澤航彆轉你手裡的筆了，你把這道題給大家講一下，順便把知識點給大家點出來。”
祁澤航把手裡的筆放下，把麥克風打開了。
“嗡嗡嗡嗡。”一陣巨大的嗡嗡聲傳來，像老師用的壞掉的小喇叭一樣。
楊佳城戴著耳機本來聲音開的就比較大，這一連串的聲音快要把耳朵給震聾了。
“這個題選d，因為我感覺d跟我特彆有緣，這個d特彆圓潤它長的特彆像我剛吃的半個蘋果。知識點啊，知識點是我今天中午剛吃了安徽牛肉板麵，太鹹了下次不點這家的了……”祁澤航說。
但是通過麥克風傳到其他同學的手機上就是炸麥，跟電音一樣根本聽不清楚嘴裡在說什麼。
反正說話了而且還說了一堆大家是知道的。
“你把麥關了吧，太刺耳了，根本聽不清你說的什麼，能換設備趕緊換個設備。”數學老師說。
“聽不清嗎？”他還故意打字到公屏上問老師。
“聽不清。”數學老師回複他。
“666，上哪弄的全損音質麥克風？求鏈接。”夏常樂在群裡問。
“+1”楊佳城發。
祁澤航給他們甩了個鏈接，繼續看比賽去了。
八仙過海各顯神通，疫情網課各有各的法瞞天過海。
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