她組織了一下語言，說道：“我曾經看到過一個場景，有個老者，因為不小心，摔倒在地。結果，一位路過的好心人想幫忙將對方給扶起來。結果，等老者清醒後，思維有些混亂，說是他自己走的好好的，然後讓那位好心人給推倒了。
好心人無奈，自己明明是想做好事，結果反倒是被對方給冤枉了。
兩人之間，就這件事扯皮了不少時間。
後來，還是另一位目擊證人出現，說他看的清清楚楚，是老者自己摔倒了，然後才有好心人的出現，想將對方給扶起來的。
老者也不是老糊塗，等自己回憶起之前的情景後，也清楚知道自己冤枉了好心人。
之後，老者為自己之前的錯怪道歉，而好心人，也接受了，他們說開了。
好心人做好事得到了對方的讚揚，而老者，也沒為世人展現一個壞人變老的形象。
在這件事中，有人去問了好心人，說他就不擔心自己被人給訛上嗎？”
子魚一臉笑意的看向少辛，問道：“你猜他怎麼說的？”
少辛想了想，搖頭。
這樣的事，是四海八荒也有發生過。
可是，正義有時候，真的不會到。
哪怕，是晚到。
少辛被欺淩長大，已經體驗過太多的人情冷暖，對於子魚所舉的例子，她是無法想出答案的。
子魚給出了答案，“好心人說，人倒了，可以扶起來。可人心若是倒了，就再也扶不起來了。”
“這句話，對於很多人都有很深的影響。
我們現在所處的四海八荒，也算是一個社會。
在這個社會裡，會有不同的種族，也會有各種各樣的問題和紛爭。”
“今天，若是我見死不救，那他日，也不會有人出手救我。我助力的是人心，而不是視而不見的淡漠社會。”
“強者有屬於他們的高傲，可底層的那些小妖們，也不該沒有生存的空間。”
子魚用了一個自己曾經看過的小品，作為例子，給少辛解釋了自己為什麼會有助人情結。
少辛聽後，沉思良久。
子魚所舉例中的主人公，跟子魚一樣，有著赤誠之心。
這樣的人，太過於純粹。
或者說，太過於單純。
他們的世界，有黑暗，可是他們會努力奔向光明。
少辛從未遇到過這樣的人，可是，她即便心裡有些嘲諷他們太過於單純，蠢的讓她不可置信。
可是，這樣的一些人，反倒是會讓她放下戒備。
她或許，成不了子魚那樣品格高尚的存在，可是，她也不想落後太多。
她所經曆的黑暗麵，足以讓她對整個世界充滿怨恨。
可麵對這樣的子魚，少辛心中的那些黑暗想法，也在漸漸淡化。
她的前半生，已經無法改變。
可她的餘生，可以有新的變化。
過後，她雙眼認真的看向子魚。
“子魚，我也想成為像你這樣的人。”
子魚先是嗯了一聲，後來，又提出了自己的看法。
“你不該給自己設限，我並不是你的人生標杆，你可以有屬於自己的精彩。隻要今天的你比昨天更好，你就已經成功了。”
她想了想，用至理名言來勸慰少辛。
“窮則獨善其身達則兼濟天下，這句話，我想很適合你。不，該說，適合很多人，我也是其中之一。”
少辛不解，她就是個巴蛇，並沒有係統的學過人類的文學。
子魚簡單解釋了一下：“意思就是在能力弱的時候，管好自己，不做錯事就行。在能力強大時，將眼光放遠一些，做些更有意義的事，就比如，幫助那些陷入困境的人。”
反正，子魚自己就是這麼理解的。
少辛聽著子魚直白的話，心裡將那句窮則獨善其身達則兼濟天下給記在心裡。
兩人說完這個話題，子魚又回到了之前少辛的內心剖析上。
其實，子魚自己也有些迷茫。
對於所謂的曆練，她自己也不知道該做什麼。
之前，她也不是沒有問過昆侖虛的弟子。
畢竟，他們是此界的土著，自然經驗比自己豐富。
可是，在聽了他們所謂的曆練，子魚覺得有些小打小鬨。
看來，墨淵對自己的那些弟子們，確實是寵溺的很。
沒得來值得借鑒的信息，子魚隻能依靠自己摸索。
不過，現在嘛！
子魚摸著下巴，想著，自己似乎找到了值得乾的事。
所謂的曆練，其實也是一種修行。
修行嘛，做什麼不是做？
與其去漫無目的的去找天道給予的曆練機會，還不如自己創造。
她並不知道自己在這個世界會停留多久？
那麼，何不讓自己這段特殊經曆中，加一點自己想做的事？
曾經看影視劇的時候，子魚就在想，按說，在這仙神界，各方麵的條件都比子魚所在世界要強的多。
既然如此，大家何不努力，成為更好的自己？
整日裡不是打打殺殺，就是情情愛愛。
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上進的神仙，少有。
全劇中，好像就擎蒼一個事業腦。
至於彆的，要麼是戀愛腦，要麼是助攻。
總之，一切都是為了主角和劇情服務，沒有一點大的格局。
現在子魚到了這個世界，既然有機會，那麼何不做點自己想做的事？
能夠在這個世界留下一點屬於自己的痕跡，想來，等自己離開後，也會覺得欣慰的。
子魚沒想著去參與劇情，認識主角團，改變故事線，顛覆整個世界。
她就想做一點自己力所能及的事，隻要她自己覺得有意義，就很好。
當下，子魚越想越激動。
她心中有了主意，自然，也不會再進行沒有一點進展的曆練。
“少辛，你不是想要變的強大嗎？那我們辦一所學校怎麼樣？”
說出學校的時候，子魚心中已經有了大概的計劃雛形。
少辛疑惑：“學校？那是什麼？”
她總會從子魚嘴裡聽到一些陌生的詞，不過，在子魚解釋後，她又覺得那些詞用的恰到好處。
少辛能夠安然長大，就已經不容易，又怎麼會接觸到彆的東西？
她的生活環境，限製了她的發展。
子魚耐心解釋：“學校，就是學堂。類似墨淵上神那樣，教導弟子們的地方。”
子魚拿墨淵舉例，是因為她知道，少辛就算是再見識少，也不會沒聽過墨淵上神的名號。
何況，她還在昆侖虛修煉多年，自然是認得地主的。