當新枝的花苞在晨露中微微顫動時，蘇承影幼）的孫女蘇念安已能在聽濤軒石桌上孩童們散落的畫筆下，看見比星盤更生動的星圖。這些畫有的用靈果汁塗出歪歪扭扭的星軌，繞著老藤打了好幾個圈；有的用炭筆描出劍穗的形狀，穗尾拖出長長的光帶，纏著月亮不肯放；最稚氣的那幅，畫著兩個小人坐在藤下分靈果，頭頂的星空是用碎彩石拚的，每顆“星”都沾著孩童的指溫，像在說“我們眼裡的天，是這樣的”。
這年的“繪星日”，蘇念安沒有請星象師執筆，隻是在藤下鋪了張巨大的桑皮紙，紙邊擺著億域送來的“童繪顏料”——冰封星域的孩子用冰融水調的藍，畫出來的星會結霜；漂流星域的孩童用星砂拌的金，塗出的軌會發光；還有剛學會走路的娃娃，攥著蘸滿靈泥的拳頭，在紙上摁出串串圓點點，說“這是跟著藤轉的星”。當第一隻小手在紙上按下印子，萬千色彩突然順著紙紋漫延，與林默劍穗劃過的舊痕、蘇清月星盤拓的殘紋相融，竟在紙中央長出朵會動的星花，花瓣上的星子隨孩子們的笑聲閃爍，像在為這稚嫩的創作鼓掌。
“童星圖從不是潦草的塗鴉，是讓星空知道‘我們在看’的眼睛。”蘇念安蹲在紙邊，指著一幅用草莖貼的星軌。草莖彎出的弧度，恰好與典籍記載中林默當年為星鳥開辟的安全航道重合，貼草的小姑娘說“藤藤告訴我的，這樣星鳥就不會撞石頭”。“你們看這團亂糟糟的紅，”她笑著指向紙角，那是個小男孩用靈果漿塗的“太陽”，邊緣暈成了毛茸茸的圈，“是孤影星域的孩子畫的，他說‘太陽要暖暖的，才能烘乾藤藤的露水’，像極了清月先祖觀星時總說的‘星再遠，也得有顆心照著’。”
來自“盲星星域”的盲童們，此刻正紅著眼眶用指尖“讀”圖。這片星域的孩子生來看不見，卻能通過觸摸感知靈墨的震動，當他們的指尖撫過孩子們畫的星花，紙下的靈脈突然發燙，將星圖的模樣化作暖流，淌進他們心裡——那是藤繞著星，星護著藤，還有無數小手在星下拍手，熱鬨得像場永不散的宴。
“原來星星不是冷的，”一個紮羊角辮的盲童輕聲說，指尖在星花的中心停下，“這裡暖暖的，像太奶奶的手。”
蘇念安的小兒子蘇望舒與先祖同名），這時剛滿五歲，正趴在紙中央，用樹枝蘸著泥水畫“太爺爺的劍星”。他畫的劍比星星還大，劍尖戳破了紙，露出底下的泥土，卻在破洞處鑽出顆小小的綠芽，芽尖頂著顆泥做的星，像劍穗挑著顆會發芽的星。“娘親，太爺爺會喜歡我畫的劍嗎？”小男孩舉著沾泥的樹枝問，臉頰蹭到紙上的金砂，像落了把星星的碎屑。
蘇念安笑著把他抱到膝頭，讓他摸紙邊一道淺痕：“你看這痕，是太爺爺當年教弟子畫星軌時，劍穗不小心掃的，他總說‘畫歪了沒關係，心正就行’。現在你的劍戳出的洞裡長了芽，他肯定在藤上笑呢，說‘這劍，能種出星’。”
午後的陽光透過藤葉，在童星圖上投下晃動的光斑。孩子們突然發現，自己畫的星開始“活”了——冰融水的藍星上，霜花化成了會飛的星蝶；星砂拌的金軌裡，鑽出了拖著光尾的星魚；盲童們摸過的星花周圍，冒出了圈會發光的觸須，輕輕纏著每個孩子的指尖，像在說“我認識你”。
星空中，林默與蘇清月的虛影俯身看著童星圖，指尖在孩子們沒畫完的地方輕輕點過——給破洞的芽添片葉，給毛邊的太陽加道光，給盲童們的“心星”描圈金邊，像在說“我們也來添筆”。
“是先祖在跟我們一起畫呢！”一邊響起孩子們的歡呼。盲童們的指尖突然感到一陣酥麻，心裡的星圖上，竟多出兩個牽著小手的人影，一個舉著劍，一個托著盤，像在說“我們陪你們看星”。
蘇望舒指著自己畫的劍星破洞處，拍手笑道：“娘親你看，芽芽在吃星星！”
那顆泥做的星果然在綠芽頂端慢慢融化，化作露珠滲進芽裡，芽莖上立刻冒出點點星光，像劍穗上的流蘇，在陽光下晃出細碎的金，與林默劍鞘上的星紋隱隱相和。
當暮色為童星圖鍍上金邊，蘇念安讓孩子們把畫好的星圖卷起來，掛在老藤最顯眼的枝椏上。風過時，紙卷與藤葉相擦，發出沙沙的響，像星子在說話。盲童們用絲線在紙卷上繡下自己的名字，線腳歪歪扭扭，卻在月光下泛著微光，像給星圖係了串會發光的鈴；蘇望舒則把自己畫的劍星破洞處，用紅繩纏了圈，說“要讓芽芽長到星星上”。
蘇念安知道，童手繪星圖的故事還會繼續——
會在冰融星蝶的翅上，
會在盲童繡出的鈴裡，
會在破洞芽莖的光裡，
會在每個“用真心畫星”的小手裡，
悄悄生長，
靜靜發光，
直到萬載後的某株藤下，
還有孩子舉著樹枝，
在地上畫：
“從前有顆劍星，
長在藤的懷裡；
從前有個太陽，
暖得能烘乾露水……”
聽濤軒的月光漫過星圖紙卷，
紙縫裡鑽出的綠芽在光裡伸展，
像在為這稚嫩的星圖，
搭座爬向天空的橋。
而這童星圖的故事，
還在繼續，
像那隻拖著光尾的星魚，
像紅繩纏著的破洞，
在每個“此刻”裡，
溫柔地證明著：
宇宙最動人的星圖，
從不是星象師的精密測算，
是孩童筆下的天真，
在時光裡，
長成了比星空更暖的模樣。
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