“我想自我介紹已經可以省略了，不過由於這是一門新開的課程，所以我必須要在教學之初為大家說明情況。”，薩格萊斯隨即抽出魔杖輕點講台，頓時整個講台就拔地而起，懸浮到了空中。
無視這群六年級學生的驚歎，他手中的《魔法導論》也融化成了液體，飄到空中組成了一串不斷變換的文字——“魔咒理論與實踐”
“這門課程隻教兩樣東西，魔咒理論和施法實踐。”
掃視了一眼猶如鵪鶉般規矩的學生，薩格萊斯的嘴角忍不住露出了一絲笑容。
看來他這些年的鐵血手段也不是完全沒有效果。他心裡這樣想著，嘴上卻說著和教學相關的話。
“不同於弗利維教授的魔咒課，這門課程不講《標準咒語》。”
液體組成的文字也隨之變化。
“魔咒理論，能夠幫助大家構建魔法認知體係，通過解析魔咒的曆史演變，讓你們意識到現行教學體係的盲點。”
聽到這話，拉文克勞學院的學生忍不住舉手提問，“可是教授，《標準咒語》裡涉及到的知識不都已經經過曆史的驗證了嗎？”
薩格萊斯頭也不回，“你現在學習的《標準咒語》是1890年咒語規範化運動的產物，發行至今不過一百零一年，而在此前悠長歲月裡，魔法本身已經發展的足夠絢爛多彩了。”
“但我們……”
“我知道你想說什麼！”薩格萊斯打斷了她，“我當然知道你們都要為明年的nets考試做準備，不過不用擔心，因為這門課程不會有任何課後作業，所以它不會為你們早已繁重的課業添磚加瓦，相反，學好它隻會讓你們以更輕鬆的方式通過nets考試，這一點毋庸置疑！”
從他說出沒有作業，學生們就開始忍不住交頭接耳了。
“教授，這門課程真的沒有課後作業？”
薩格萊斯唇角揚起微妙弧度："當然沒有，畢竟——"
魔杖劃出一道弧線，所有門窗應聲落鎖，"實踐就是最好的課後作業。"
“在教學正式開始前，你們還有任何問題嗎？”
一名赫奇帕奇的小個子男生搖搖晃晃地舉起了右手，“那麼格林格拉斯教授，學習這門課程隻是為了考試嗎？”
“很好。”薩格萊斯點了點頭，“這才是你們應該關注的問題。”他張開雙手，略帶笑意地說道。
“答案是——當然不！”然後他沒有進一步解釋，而是開始說起了另外一些問題。
“有人知道傲羅辦公室每年會死多少人嗎？”
看著搖頭的眾人，薩格萊斯又接著說。
“一名解咒員一生會遇到多少解不開的魔文？”
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
學生們依舊搖頭。
“聖芒戈的治療師們在遇到棘手的病患時，又該怎麼辦？”
這一次他不等學生做出反應，便直截了當地給出了答案。
“《標準咒語》能夠讓你們用最簡單的方法釋放魔咒，但它卻不是最全麵的，並且，它也不是最有效的。”
魔杖輕旋，漂浮的文字炸裂成星塵，在穹頂拚出中世紀巫師用如尼文刻畫咒語的場景。
“魔法部開設魔咒理論與實踐這門課程，是為了讓未成年巫師離開學校前，學習一些超越考試框架的生存技能……”
“無論你是要當一名傲羅，還是想要成為學者，亦或是煉金術士，你都需要學好這門課程。”
“因為你們將來賴以生存的基石，都將在此鍛造。”
話音未落，杖尖迸發的銀色漣漪已漫過石台。
拉文克勞的上一任級長珍妮特·懷特瞳孔驟然收縮，她清晰感受到顱內翻湧的思緒正被某種力量撫平。
所有的學生們在被波紋碰觸的瞬間，眼神突然變得清澈銳利。
“教授？”她的聲音平靜得令自己心驚。
薩格萊斯踏下懸浮台階，黑袍掃過凝結在半空的文字：“情感是認知的迷霧，所以在我的課堂，你們需要絕對的理智。”
“格林格拉斯教授，你是說，您對我們施了咒？”學生們立刻意識到了自身的變化。
一個瘦高男生一邊觀察著自己的軀體，一邊冷靜開口，“恐怕是這樣，畢竟如果我們的情緒沒有被乾擾，此刻應該不會這麼平靜。”
“我認為這是不合規的，魔法部不會允許你對學生們釋放這種未經登記，效果不明的魔咒。”赫奇帕奇的學生們同樣也開始冷靜地提出“抗議”。
薩格萊斯用指尖拂過前排學生的課本，頭也不回地解答了眾人的疑問：“‘機械心智’，魔法部教育司特彆審批，效果是讓諸位在九十分鐘內保持絕對理性——當然，效果僅限教室範圍。”
“格林格拉斯教授，我們從未聽過這個魔咒。”
“因為這是獨屬於我的情緒魔法。”
他說話的同時，所有學生的課本都飛到了他們課桌上，並翻到了第12頁。
“第一課，飛來咒的魔力節點分布……”
在接下來的九十分鐘內，教室內隻有薩格萊斯一個人的聲音在回蕩……
當最後一縷銀輝消散在穹頂棱鏡時，下課鐘聲驚醒了沉浸在課堂的人。
學生們的情緒逐漸回歸，然後麵麵相覷——那些複雜的魔文軌跡竟如刀刻般印在腦海。
學生們終於明白了格林格拉斯教授為什麼會在開學晚宴上說“所有人都將在他的課堂上有所收獲”了。
如果哈利在這兒，他敢肯定連納威都能完整複述那些咒語衰減公式。
揮了揮魔杖將變形的懸浮講台恢複原狀，薩格萊斯低沉的話語在所有人耳中響起。
“下周二進行施法實踐。”
接著他沒有理會逐漸恢複活力的眾人，頭也不回地離開了教室。
……
教室頓時沸騰起來。
“酷！”
“完全不需要筆記！”赫奇帕奇男生盯著空空如也的羊皮紙，“我竟然能記得格林格拉斯教授說的每一句話。”
“要我說，如果其它課程也能采用這種方法……”
學生們嘰嘰喳喳吵個不停，一個個都顯得有些亢奮。
喜歡hp：阿茲卡班勞改犯的教授日常請大家收藏：()hp：阿茲卡班勞改犯的教授日常書更新速度全網最快。