呂牧之繼續說道：“就以一九一零年的橡膠風潮，許多國人股民甚至不知道橡膠為何物，就競相購買，哄抬股價，那一年，有多少人被套牢，繼而傾家蕩產？”
呂牧之一番話，又讓校長想起了前幾年把底褲都賠掉的不堪往事，要是沒有青天黨給自己撐腰，欠下這麼多錢，自己說不定都要被上滬巡捕房捉去坐監獄了！
往事曆曆在目，校長點了點頭：“牧之，我叫你來談話，是聽說你地形圖畫的很好，今天在辦公室一番見麵，想不到你對華國的股市也有一番自己的見解，我欣慰得很哪，你才二十歲，莫非也在股海當中浮沉過？”
呂牧之搖搖頭，自己穿越前倒是買過一些股票，不過大部分都被套牢，但是原主可沒有資本參與股票市場，倒是原主的父親花了點小錢在股市裡小打小鬨過。
“閒暇時，學生閱讀過一些金融書籍，也研究過炒股。父親曾經花過幾塊錢投資股票，全部虧損，所幸投入股本不多，不然就供不起我上中學了，也來不到這黃埔軍校。”呂牧之從實招來，說的都是真實情況。
校長點點頭：“是啊，炒股害人，害人啊！我已決心不炒，隻是偶爾聽些新聞，過過癮罷了，不過你說你曾經研究過炒股，可曾研究出什麼好的方法來，大家一起分享分享？”
呂牧之傻眼了，校長嘴上說不炒股了，但是一聊起股票來就沒完，竟然還想打聽自己的炒股技法。
這下可好，呂牧之把自己架得太高了，搞不好會下不來台。
看著校長期待的眼神，呂牧之把心一橫，把現代的一些入門知識隨便搬出來糊弄了一下。
“校長，學生確實琢磨過一些方法。學生以為，炒股若隻盯著每日漲跌的零星數字，猶如管中窺豹，隻見一斑。若能將其走勢連點成線，繪圖以觀之，方能窺其全貌，把握大勢。”
校長聞言，顯露出極大的興趣：“繪圖炒股？這倒是新鮮，具體如何操作？”
見校長上鉤，呂牧之內心稍稍安定下來，繼續說道：“學生稱之為K線圖，哦不，口誤了，是蠟燭圖。”
“什麼是蠟燭圖，畫來我看。”校長連忙遞出紙幣。
“您看，我們每日記錄一隻股票開盤之價、收盤之價，以及當日最高之價、最低之價。”
呂牧之用校長的筆，在紙上畫了一個短橫：“此謂開盤價。”
又畫了另一短橫：“此謂收盤價。再將兩點用一矩形相連，若收盤高於開盤，此矩形為空心的，或塗為紅色，稱為‘陽線’，表示上漲；若收盤低於開盤，則將此矩形塗黑，稱為‘陰線’，表示下跌。”
接著，呂牧之又從矩形的上下兩端引出細線：“從上引出線至當日最高價，此為‘上影線’；從下引出線至當日最低價，此為‘下影線’。一日之內的價格波動、多空搏殺之激烈，儘在這一根‘蠟燭’之中了。”
校長看得目不轉睛，眉頭緊鎖，彼時炒股還沒有K線圖，K線圖要到二十世紀八十年代才會引入股票市場，對於校長來說還是很新奇的。
“妙啊！”校長猛地一拍大腿，“每日將這‘蠟燭’連續畫出，其漲跌趨勢、阻力支撐，豈非一目了然？比起我這單純記錄數字，確實高明許多！”
呂牧之見校長這樣虛心求教，也好為人師起來：“蠟燭圖有多種組合形態，我嘔心瀝血總結了多種，並取了不同的名字，比如：‘曙光初現’、‘烏雲蓋頂’、‘紅三兵’、‘三隻烏鴉’等等等等......我向校長一一道來...”
校長聽得如癡如醉，邊聽邊記。
聽完後，立刻翻到筆記本新的一頁，按照呂牧之教授的方法，嘗試將自己連日記錄的多支紗業股、輪船股價格轉換成蠟燭圖。
校長一邊畫，一邊喃喃自語：“原來前日那根線是這般意思……這是烏雲蓋頂啊，莫非這輪船股將要利空了？哎呀哎呀，得趕緊發電報給錦江兄，讓他打探一下內部的行情！”
校長拿著自己畫好的蠟燭圖，就要出去給遠在浙省的錦江兄發電報，剛走到門口，又忽然記起呂牧之還在自己辦公室裡呢！
“牧之啊，你辛苦了，先回去休息吧，我還有重要事情要出去辦！”
呂牧之立正敬禮告彆校長，自己聽到了校長的自言自語，他嘴裡的錦江兄，就是當時的江浙第一財閥，青天黨的天使投資人張錦江。