隨著孕期過半，六位女主的小腹已明顯隆起，新生命帶來的喜悅與期待彌漫在整個聯盟，尤其是執政官庭院。與此同時，趙清月領導的“潛能開發與教育規劃”部門，也拿出了更為詳儘的“星火啟蒙體係”初步方案，代號“基石計劃”。
這份方案不再僅僅是框架，而是包含了具體課程模塊、教學方法、教具設計和階段性目標的宏偉藍圖。蘇澤特意召集了一次家庭會議，在庭院中與六位愛人一同審閱。
全息投影在庭院中央展開，呈現出立體而動態的教育藍圖。
“我們將教育階段大致分為四個時期，”趙清月作為主要解說人，語氣中帶著科研者的嚴謹與母親的溫柔，“啟蒙期03歲）、奠基期47歲）、拓展期812歲）、定向期13歲及以上）。”
“啟蒙期核心是‘感知與陪伴’，”林薇補充道，指著投影中充滿柔和光線和自然聲音的模擬環境，“利用沃土環境、白薇的生命力場、沐雪的靈能韻律以及我培育的安神植物，營造最安全、最溫暖的環境，刺激孩子們的原始感知，建立絕對的安全感和對世界最初的信任。這個階段，父母的陪伴至關重要。”
投影變化，展現出各種奇特的玩具和簡單的自然場景。“奠基期開始引入‘遊戲化學習’，”南宮婉興奮地指著一些設計精巧的、能夠響應精神力或體力操作的積木和拚圖，“在玩耍中認識形狀、顏色、基礎能量流動，鍛煉身體協調和最簡單的邏輯。楚月姐姐設計的‘小小勇氣挑戰’也會在這個階段引入，比如走過低矮的平衡木、克服對小黑暗的恐懼等。”
楚月點點頭：“嗯，分寸很重要，主要是建立勇氣和自信，不是真的訓練。”
畫麵再變，出現了虛擬實境艙和更多樣的實踐場地。“拓展期是關鍵，”趙清月推了推眼鏡，“孩子們的天賦和能力差異會逐漸明顯。我們將通過安全的虛擬實境技術，讓他們‘親身體驗’各種知識——從細胞分裂到星係運行，從曆史事件到不同文明的生活。同時，大量增加戶外實踐，由林薇帶領認識動植物，由我引導進行簡單的科學小實驗，由沐雪講述星耀曆史與價值觀，由楚月指導基礎的體能和團隊協作訓練，由白薇教導生命知識和簡單的急救，由南宮婉...嗯，負責讓所有活動都充滿趣味和‘意外之喜’。”
眾女聞言都笑了起來，南宮婉得意地昂起頭。
“最後是定向期，”沐雪接口道，投影顯示出更加專業和個性化的學習路徑，“根據孩子們展現出的興趣、性格和天賦傾向，進行更有針對性的引導。可能有人偏向科研，有人擅長戰鬥，有人熱愛自然，有人精於藝術或管理。我們會提供相應的進階知識、導師資源和實踐機會。蘇澤構思的‘成長試煉空間’也可以在這個階段逐步開放，讓他們在可控風險下挑戰自我。”
蘇澤看著這份凝聚了眾人心血的藍圖，心中感慨萬千。這不僅僅是一份教育計劃，更是他們對孩子們未來的無限期許和承諾。
“還有一個重要部分，”白薇柔聲說，投影顯示出關於心理和情感健康的課程與活動，“我們會始終關注孩子們的內心世界，教導他們理解情緒、處理人際關係、培養同理心和責任感。強大的力量需要同樣強大的內心來駕馭。”
“當然，所有教育都會強調‘羈絆’的重要性，”趙清月總結道，“讓他們明白，個人的力量固然重要，但家人、夥伴、整個聯盟的團結與協作，才是我們走到今天、並走向未來的根本。”
藍圖細致而充滿人性化，既考慮了孩子們超凡的潛力，也兼顧了作為“人”的全麵成長。蘇澤伸出手，與六位愛人的手再次緊緊握在一起。
“就按這個方向，”蘇澤看著投影中那充滿光明的未來圖景，堅定地說，“為我們的孩子，打下最堅實的基石。”
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