是的重油黏度極大，常溫下呈半凝固或黏稠狀，且閃點很高通常在130c250c，遠高於汽油的43c、柴油的55c。
常溫下，普通火焰的熱量無法瞬間讓重油達到可燃溫度，也難以使其揮發產生足夠濃度的可燃蒸氣，因此直接用火焰點不著。
他們需要需先通過加熱裝置，設計一種用柴油加熱的重油鍋爐的預熱器、這種船舶主機的燃油加熱器，將重油加熱至100c以上，使其黏度降低、流動性增強並部分揮發，再用持續高溫的火源，用柴油引燃火焰才能將其點燃。
這套係統會先將柴油燃燒，將重油鍋爐預熱至120c150c，使其達到可霧化的狀態，再通過小型柴油渦輪蒸汽機將霧化的重油噴入燃燒室，同時噴入少量柴油引燃火焰點燃整個重油燃燒室，用來持續加熱高壓水蒸汽鍋爐。
而水蒸氣鍋爐有多個噴嘴，推動多級渦輪葉片高速旋轉來提供動力。
這是一套，混合柴油，重油和蒸汽機的雙鍋爐係統。
但整個係統非常複雜，於是第二個小組出現了！
他們提出了第二個方案，利用現在的大型煤炭燃燒鍋爐，向燃燒室噴射重油。油煤混燒的重油鍋爐通過“油煤接力”實現可靠啟動，穩燃，高熱量值和節約燃煤；運行關鍵在於重油加熱與霧化、煤粉配風優化及嚴格的安全聯鎖與切換時序。
重油點火快、燃燒溫度高，能快速提升爐膛局部溫度，為煤粉尤其是難燃的低揮發分煤）創造更適宜的燃燒條件，減少因溫度不足導致的不完全燃燒。
重油燃燒釋放的熱量可減緩爐膛內煙氣降溫速度，間接延長煤粉在高溫區的停留時間，讓煤粉有更充足的時間與氧氣接觸並燃儘，從而降低飛灰中的未燃儘碳含量。
也就是這玩意還是以燒煤為主，但重油能夠讓不同品質的煤獲得穩定的燃燒效果，也可以讓每一噸煤都完全燃燒，延長船舶相同載重更長的航程。
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四百人的油料燃燒研究小組和三百人的蒸汽渦輪機研究小組組成了兩個聯合研究小組，開始向全油燃燒係統和油煤混燃係統進軍。
可誰也沒有想到第一個小組裡，出現了一個技術分支，它將推開新世界的大門。
這群研究人員，最開始都是水手學校的的專業研究小組，他們從最開始的三年小學教育，到今天有的人已經研究鍋爐和蒸汽機已經長達十五年。
可以這麼說，這些人的前半生都在做一件事情，那就是每天研究一個東西，從早到晚都在思考如何提高燃燒效率和輸出功率。
這裡麵已經有十人獲得終生榮譽，按照中華國的規定，每提升每噸燃料燃燒時長百分之十，或者熱量提升百分之十，或者同樣燃燒值下功率輸出每增加十馬力，就能提報終生榮譽稱號。
上述兩個團隊的七百人，分為廣州，坤甸和鐵礦港三個團隊，每個團隊都在兩百到三百人。相互之間有競爭也有合作，最近十年，每年都有小組獲得嘉獎，也有個人獲得榮譽稱號。
這隻是冰山的一角，現在水手學校不再負責基礎教育，廣州府南洋貿易公司投資了有九十個普通小學，坤甸港投資了七十個小學，澳洲更是投資了兩百個小學。總共擁有小學多達三百六十個，在讀學生72萬，每年向各個上級學校輸送的優等生高達7萬人。
三個媽祖水手學校，現在每一個都是一座小型城鎮，人口多達十五萬，有全套工業體係配套支撐各個研究需要的器械定製。同時，這些工廠也接收外部訂單，自己可以獲得一部分收益用於補充教育投入。
現在，小學的學製已經延伸到四年，他們向三個大型水手學校提供學員，而三個大型水手學校則招收各地的學子，直接投入各個研究環節的專業研究和製造小組。
你可以這麼認為，中華國在小孩十歲時就開始確定了他們一生的學習和研究方向，物理，化學，軍事，數學，法律，政治，媒體等等，多達十五個分支學科都有一群人研究終生。
在這個時代，科學其實全世界都在剛剛啟蒙，馬祖軍拿出每年收益的百分之十投入教育和科研，這是瘋狂的。
馬祖軍從1809年開始就投入教育資金，他們購買了大量產業用租金來平衡教育投資，過去九年他們每年為教育購買的各種物業和股份投資已經達到七百二十萬兩白銀，這些租金和分紅的收益高達每年能自己產生120萬兩白銀收入。
光這一部分收入，每個媽祖學校學生一年的衣食住行需要耗費8兩白銀，這120萬兩白銀的收入可以養活媽祖水手學校15萬學子。
中華國的小學，目前隻負責書本，老師和一頓中飯，平均下來隻需要每年二兩銀子的投入，這需要140萬兩的投入。這裡有一半的投入資金是來自水手學校附屬工業的收入來提供的，另一半由政府出資。
李海潮和陳阿生在製定一個偉大的計劃，那就是教育體係的自我循環係統，那就是投資媽祖水手學校的最新科研產品，讓校辦工廠慢慢企業化。
最開始的資金由中華銀行出資，而後銀行占有股份百分之二十，學校投入技術占據百分之三十，其餘由社會募資完成。
他們希望在十年以內，培育出一百家大型企業，從而實現教育資金的自我循環和擴張。
馬祖軍非常奇葩的一點，那就是任何事都要能搞錢，任何東西都要能自我循環。
比如，三個大型媽祖軍艦隊就他娘的自己搞錢養活自己，政府其實最多給的錢就隻有百分之三十，其餘的百分之七十各個艦隊拿著貿易權和基礎產品差價，自己去搞貿易和土地去賺錢！
但中央也有一個鼓勵政策，那就是每一個移民據點達到一萬人口，且漢人和漢語言占據絕對地位，中央政府可以一次性投入五十萬銀兩購買馬祖軍海外殖民地並入中央，由中央官員直轄，且保證不乾涉馬祖軍原來產業，隻需要正常交稅就可以。
為什麼這麼乾？那就是鼓勵移民，鼓勵開荒，鼓勵馬祖軍出去搶地！
培育幾年，可以一次性賣給中央管理，用銀子再次武裝自己，且原有投資還能獲得收益。
這群貨把海外定居點做成了生意！中央其實賺了，用五十萬銀兩就可以購買一個人口過萬的殖民地獲得大量土地，還不用耗費一槍一彈，不用投入大量力量做前期開發，且接收就有稅收收入，這絕對劃算。
馬祖軍呢？同樣也賺了！搶一塊土地，送移民過去能賺一筆。早期開發土地，他們的士兵能獲得大量耕地。向當地分銷商品，能賺一筆。最後一次性賣給政府，還能把早期物料和人工投入一次性撈回來，且肯定有賺頭。
這就是一個奇葩的循環，非常特彆！
現在，李海潮，陳阿生和雨兒回歸中央負責建設，其餘的殺神開始尋找和追逐英國艦隊。
四月底，這群人在太平洋上，終於追上了英國佬的戰艦群，一場貓捉老鼠的遊戲開始了。
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雙方前兩天打的異常激烈，兩天下來雙方都損失了將近二十艘戰艦，雙方都用儘了全力，彈藥消耗量極大。
但每三天，澳洲就會有十條千噸運輸艦沿著固定航線抵達指定經緯坐標，能夠給馬祖軍海軍補給五千噸物資。
到第三天，英國戰艦的炮擊數量明顯減少，燃燒彈更是非常零散的使用，他們的彈藥要見底了。
到此時，馬祖軍更換了戰術，他們開始改用實彈，集火船帆。
特彆是集火那些跑的最慢的運輸艦船帆。
每一天，他們付出一條戰船，就能讓大約十條英軍運輸艦趴在海麵上如同死魚。
然後，七八條船逼降一條船或者直接強攻，他們在不斷繳獲英國人最後的補給。
到第七天，英國最後二十五艘戰艦已經徹底失去彈藥補給，再進行最後一次補給之後，他們隻能拋棄所有運輸艦，以最大馬力向合恩角逃跑。
可英國佬的蒸汽機隻有十天的燃煤，到第十七天這些戰艦隻能依靠風帆航行。
在太平洋中部，一場真正的屠殺開始了！
八十艘馬祖軍戰艦，圍繞著這些英國戰艦把所有的船帆全部打爆，一條一條登艦作戰，一口氣吞下十五條英國戰列艦和剩餘的所有戰艦。
五月十五日，整個英國艦隊徹底消失在大海之上，所有的戰艦被控製，正式組建澳洲保衛艦隊，被運輸艦押送回到澳洲。
而牛野，趙大和李海則帶領各自的戰艦返回各自防區，開始休養生息，補充新的戰艦。
整個會戰，馬祖軍也損失慘重，共沉沒戰艦和運輸艦總數五十五艘，有四十艘戰艦需要大修，共戰死士兵三千七百五十四人。
但這群殺星一口氣吃掉英國戰列艦五十艘，讓擁有一百一十艘戰列艦的英國，其戰列艦總數下降為六十艘，已經低於法國戰列艦總數，成為歐洲第二的海軍國家。
但此時的英國已然沒有時間管這些戰艦，法國人此刻在三十條戰列艦的保護下已經登陸多弗爾，此時五萬法軍剛剛抵達倫敦郊區，正在執行圍困倫敦的部署。
那英國人剩下的六十艘戰列艦呢？他們在哪裡？
嗯，他們正在直布羅陀海峽配合十五條西班牙戰列艦和六十艘法國戰列艦在進行殘酷的炮擊作戰。
法國佬太快了，英國人此時還並不知道倫敦被圍困。他們之所以堵死直布羅陀，是因為西班牙國王已經說了，隻要英國人撤退，西班牙會立刻退出軍事聯盟，正式和法國和談，將打開直布羅陀讓法軍自由出入。
西班牙也沒有辦法，他們的十五條戰列艦根本無法對抗凶狠的法國戰列艦，如果英國戰艦離開，那西班牙將會失去所有海港和沿海城市的防禦。
西班牙政府早已經入不敷出，他們根本沒有資金投入海軍，十五條戰列艦還是滑膛炮，獨自麵對法國線膛炮戰列艦集群，那不是作戰，那是送死！
歐洲再次刮起戰爭的風暴！
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