六月的登州，驕陽似火，城外的演武場上卻旌旗獵獵，人聲鼎沸。一隊隊身著灰色軍服的青年整齊列隊，目光灼灼地望向演武場中央的高台——這裡是登州講武堂的擴招考核現場，五百名從山東各地選拔而來的青年，正等待著進入講武堂的資格認定。高台之上，王巢身著墨色常服，身旁站著講武堂總教官趙承業、軍工坊總負責人宋應星，以及幾位經驗豐富的炮兵將領，正仔細打量著台下的青年們。
登州講武堂自王巢執掌山東以來便已設立，最初隻為培養陸軍基層軍官，教授刀槍戰術、隊列操練與基礎兵法。如今隨著蒸汽技術推廣，後膛炮、燧發槍等新式武器大規模列裝部隊，原有的教學內容早已無法滿足需求——尤其是炮兵，作為駕馭後膛炮的核心戰力，全軍上下竟無一名係統培養的專業軍官，多數炮手僅靠工匠臨時指導，連基本的炮陣部署都難以完成。擴招講武堂、增設“炮兵專業”，已成當務之急。
“將軍，此次選拔的五百名青年，皆是從各府縣衛所中挑選的精銳，年齡在十八至二十五歲之間，半數有過軍中服役經曆，剩下的也多是識文斷字的秀才與獵戶，底子都不錯。”趙承業手持一份名冊，低聲向王巢彙報。他年近四十，曾是戚繼光麾下的千戶，精通兵法戰術，被王巢任命為講武堂總教官後，一直致力於革新教學內容，此次增設炮兵專業，他更是傾注了全部心血。
王巢點了點頭，目光掃過台下的青年們。他們雖衣衫樸素，卻個個身形挺拔，眼神中透著一股不服輸的韌勁——這正是他想要的模樣。“炮兵是未來戰場的戰力核心，這些青年便是山東軍隊的未來。”王巢語氣沉穩，“今日的考核，不僅要考體能與武藝，更要測他們的學習能力與應變思維，絕不能隻看蠻力。”
話音剛落，趙承業便高聲宣布考核開始。考核分為三關：第一關為體能測試，要求青年們在一炷香內跑完十裡山路，同時扛起三十斤重的沙袋；第二關為武藝考核，自選刀槍劍戟中的一種，與講武堂的教習比試招式；第三關則是最為特彆的“器械理解”，由軍工坊的工匠展示一門小型後膛炮的拆解零件，讓青年們在半柱香內嘗試組裝，以此測試他們的動手能力與邏輯思維。
演武場上頓時熱鬨起來。體能測試的青年們扛起沙袋，沿著山路狂奔，汗水浸透了衣衫，卻無一人放棄；武藝考核的場地中，刀光劍影交錯，青年們雖多不是教習的對手，卻也敢打敢拚，招式中透著一股狠勁；最引人注目的是第三關，幾十名青年圍著散落的炮零件，有的皺眉思索，有的嘗試拚接，偶爾有人拚對一處，便會興奮地喊出聲來。
王巢與宋應星走到第三關的考核點，看著青年們的動作，宋應星忍不住點頭：“這些青年倒是聰明，方才我還擔心他們連炮管與炮架都分不清，沒想到竟有幾個能拚出大致模樣。”他身旁的工匠周師傅也笑道：“將軍您看那個穿藍色短打的青年，方才我隻演示了一遍炮栓的安裝，他竟能準確拚上，是個好苗子！”
王巢順著周師傅指的方向看去，隻見一個身材高瘦的青年正蹲在地上，手中拿著炮栓零件，仔細比對著眼炮身的接口。他動作不算快，卻每一步都穩紮穩打，沒過多久，竟真的將炮栓與炮身拚接在了一起。王巢眼中閃過一絲讚許，轉頭對趙承業說：“這個青年叫什麼名字？記錄下來，日後重點培養。”
趙承業連忙翻看名冊，很快便找到了答案：“回將軍，他叫沈銳，是萊州衛所的士兵，之前在軍中負責看管軍械，對火器頗有興趣，還曾自己摸索著拆解過燧發槍。”
“好，是個可塑之才。”王巢笑著點頭。
考核一直持續到傍晚，五百名青年全部完成了三關測試，最終有四百八十人通過考核，成功獲得進入講武堂的資格。當趙承業宣布結果時，演武場上響起了雷鳴般的歡呼，青年們互相擁抱，臉上洋溢著激動的笑容——他們知道，進入講武堂，不僅意味著能學習新知識，更意味著有機會成為軍官，為守護山東貢獻力量。
次日清晨，登州講武堂舉行了隆重的開學典禮。講武堂的操場上，四百八十名新學員身著統一的灰色軍服，整齊列隊，對著王巢與趙承業行注目禮。操場兩側，擺放著四門嶄新的後膛炮，炮身上的“山東軍械營造”字樣在陽光下熠熠生輝——這是王巢特意從軍工坊調來的，用於學員們的日常訓練。
“歡迎各位來到登州講武堂。”王巢走上講台，目光掃過台下的學員們，語氣莊重，“你們之中，有的是衛所士兵，有的是鄉間秀才，有的是山野獵戶，但從今日起，你們隻有一個身份——登州講武堂的學員，未來的炮兵軍官！”
他頓了頓，繼續道：“你們或許聽過刀槍劍戟的威力，或許見過弓箭弩箭的射程，但我要告訴你們，未來的戰場，是火炮的戰場！咱們山東軍工坊造出的後膛炮，射程三裡，威力無窮，能轟塌城牆，能擊潰敵陣！但這樣的利器，若沒有會操作、懂戰術的炮兵，便隻是一堆廢鐵！”
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台下的學員們聽得聚精會神，眼中閃爍著向往的光芒。他們中大多見過後膛炮的威力，卻從未想過自己有一天能成為駕馭這種利器的軍官。
“為了讓你們成為合格的炮兵軍官，講武堂特意增設了‘炮兵專業’，製定了一套全新的教學計劃。”王巢指著操場兩側的後膛炮，“接下來的半年，你們要學習的內容，比以往任何一屆學員都要多、都要難，但也都更有用！”
隨後，趙承業詳細介紹了炮兵專業的教學內容，分為三大板塊：
火炮操作：由軍工坊的工匠負責教學，教授後膛炮的拆解、組裝、裝填、瞄準與發射。學員們不僅要熟練掌握每一個步驟，還要學會在不同天氣如雨天、大風天）和地形如山地、平原）下調整射擊角度，確保炮彈命中目標。
炮陣部署：由講武堂的戰術教習負責，講解各種炮陣如一字陣、品字陣、環形陣）的特點與適用場景。例如，一字陣適用於平原開闊地，可形成密集火力網；品字陣適用於山地，能從多個角度打擊敵人；環形陣則適用於防禦戰，可全方位抵禦敵人的進攻。
炮騎協同戰術：由騎兵將領負責，教授炮兵與騎兵如何配合作戰。騎兵負責偵察敵情、牽製敵人，為炮兵爭取射擊時間；炮兵則通過炮火覆蓋，為騎兵開辟進攻通道。兩者相輔相成，能發揮出1+12的戰鬥力。
“咱們的工匠們會把火炮的原理講得明明白白，從炮管的鑄造工藝到炮彈的火藥配比，讓你們不僅會用炮，還懂炮！”宋應星也走上講台，對著學員們說，“軍工坊還會定期送新的炮零件到講武堂，讓你們親手拆解、組裝，熟悉每一個零件的作用。等你們畢業時，不僅能操作後膛炮，還能簡單維修和保養，就算在戰場上遇到小故障，也能自己解決！”
學員們聽得熱血沸騰，紛紛鼓掌歡呼。沈銳站在隊列中，眼中閃爍著堅定的光芒——他一直對火器充滿興趣，如今有機會係統學習後膛炮的知識，他恨不得立刻就開始上課。
開學典禮結束後，學員們被分成了十個班，每個班由一名教習和一名工匠負責教學。講武堂的教室裡，擺放著一張張木製課桌，桌上放著火炮圖紙和算盤——學員們不僅要學習戰術，還要學習簡單的數學計算，用於測算距離、調整炮位。操場上，四門後膛炮旁圍滿了學員，工匠們正在演示炮的拆解步驟，學員們一邊認真聽講，一邊在筆記本上記錄著要點。
王巢與趙承業、宋應星沿著教室和操場巡視，看著學員們認真學習的模樣，王巢滿意地點了點頭。“趙教官，按照這樣的教學進度，多久能培養出首批合格的炮兵軍官？”他問道。
趙承業思索了一下，回答：“將軍放心，咱們的教學計劃非常緊湊，每日上午學習理論知識，下午進行實操訓練，每月還有一次模擬實戰演練。按照這個進度，半年後，也就是今年十二月，就能培養出首批合格的炮兵軍官。到時候，他們每人能帶領一個炮兵小隊配備四門後膛炮），充實到各軍之中，提升全軍的戰鬥力！”
“很好！”王巢拍了拍手，“炮兵是未來戰力核心，關乎山東的安危，關乎明年與後金的戰事，你們一定要傾儘全力培養！”他轉頭看向宋應星，“軍工坊要全力配合講武堂的教學，需要多少炮零件、多少炮彈，都要優先供應，絕不能耽誤學員們的訓練。”
宋應星連忙抱拳行禮：“下官遵命！軍工坊已經專門成立了一個小組，負責為講武堂提供教學用的炮零件和炮彈，保證每月供應不少於一百個零件、兩百發訓練彈！”
王巢點了點頭，走到操場旁的一門後膛炮前，拿起一枚訓練彈無火藥，僅為實心鐵彈），掂量了一下重量。“你們不僅要教他們如何操作火炮，還要教他們如何指揮炮兵作戰。”他對著趙承業說，“一個優秀的炮兵軍官，不僅要自己會用炮，還要能根據戰場形勢，快速調整炮陣，與其他兵種協同作戰。這一點，一定要重點強調！”
趙承業應道：“將軍說得是！我們已經製定了詳細的戰術教學計劃，邀請了陸軍和騎兵的將領來授課，讓學員們了解其他兵種的作戰特點，學會如何配合。每月的模擬實戰演練，也會安排步兵、騎兵與炮兵協同作戰，讓學員們在實踐中積累經驗。”
就在這時，王巢的腦海中突然響起一道冰冷的機械音：【係統提示：宿主成功擴招登州講武堂，增設“炮兵專業”，啟動係統化炮兵人才培養計劃，推動山東軍隊現代化建設，觸發“人才奠基”成就。獎勵係統積分300萬，可用於兌換更先進的炮兵戰術手冊、火炮教學模型、軍事理論典籍等。】
王巢嘴角微微上揚，如今他的係統積分已達2600萬。這些積分足夠他兌換更先進的炮兵戰術手冊，甚至可以研發迫擊炮、榴彈炮等新型火炮，進一步提升炮兵的戰鬥力。他轉頭對趙承業和宋應星說：“你們要記住，培養人才不是一蹴而就的事情，就算首批學員畢業了，講武堂的擴招和教學也不能停止。我計劃明年再招收五百名炮兵學員，同時開設‘工兵專業’‘通訊專業’，讓講武堂成為培養各類軍事人才的基地！”
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趙承業和宋應星齊聲應道：“下官末將）遵命！”
接下來的日子裡，登州講武堂變得格外忙碌。清晨，當第一縷陽光灑向大地時，學員們便已在操場上集合，進行體能訓練；上午，教室裡傳來朗朗的讀書聲，學員們認真學習火炮原理、兵法戰術和數學知識；下午，操場上炮聲隆隆，學員們在工匠和教習的指導下，練習後膛炮的操作，從裝填炮彈到瞄準發射，每一個步驟都反複練習，直到熟練掌握；傍晚，學員們還會圍坐在一起，討論白天學習的內容，分享彼此的心得。
沈銳在學習中表現得格外突出。他不僅學習刻苦，還善於思考，經常向工匠和教習提出一些有深度的問題，比如“如何在大風天提高炮彈的命中率”“炮陣如何與戰壕配合防禦敵人的進攻”等。工匠和教習們都很喜歡這個愛思考的青年，對他的問題總是耐心解答。
一次模擬實戰演練中，沈銳所在的班負責防守一個小山丘。麵對“敵人”的騎兵進攻，沈銳沒有按照常規的一字陣部署火炮，而是根據山丘的地形，將四門後膛炮分成兩組，一組部署在山丘頂部，打擊遠處的“敵人”騎兵；另一組部署在山丘兩側的凹陷處，形成交叉火力，防止“敵人”從側麵進攻。同時，他還讓步兵在山丘前方挖掘戰壕，為炮兵提供掩護。
演練結束後，趙承業對沈銳的部署讚不絕口：“沈銳，你這個部署非常巧妙！利用地形優勢，將火炮的威力發揮到了極致，不僅能打擊遠處的敵人，還能防備側麵的進攻，比常規的一字陣強多了！”王巢也在場觀看演練，聽到趙承業的評價，滿意地點了點頭：“沈銳是個好苗子，要重點培養，未來有望成為一名優秀的炮兵將領！”
時光飛逝，轉眼間半年過去了。十二月的登州，寒風刺骨，但登州講武堂的操場上卻暖意融融——首批四百八十名炮兵學員即將畢業。操場上，四門後膛炮整齊排列，學員們身著嶄新的軍官製服，精神抖擻地站在隊列中。王巢、趙承業、宋應星以及山東各軍的將領都來到了現場，參加學員們的畢業典禮。
趙承業首先彙報了學員們的學習成果：“將軍，經過半年的學習和訓練，首批四百八十名炮兵學員全部通過考核，成為合格的炮兵軍官！他們不僅熟練掌握了後膛炮的操作、拆解和維修，還能獨立指揮炮陣部署和炮騎協同作戰。在最後的模擬實戰演練中，他們麵對兩倍於己的‘敵人’，利用火炮的優勢，成功擊退了‘敵人’的進攻，展現出了出色的戰鬥力！”
隨後，學員們進行了實戰演示。隻見沈銳帶領一個炮兵小隊，快速將四門後膛炮部署成品字陣，瞄準遠處的靶船模擬敵人的戰船）。隨著沈銳一聲令下，四門後膛炮同時發射，炮彈呼嘯著飛向靶船，準確命中目標，靶船瞬間被炸開一個大洞。演示結束後，操場上響起了雷鳴般的掌聲，各軍將領紛紛點頭稱讚，都希望能將這些優秀的炮兵軍官招入自己的軍中。
王巢走到學員們麵前，語氣莊重地說：“恭喜你們順利畢業！從今日起，你們就是山東軍隊的炮兵軍官，肩負著守護山東、對抗後金的重任！炮兵是未來戰場的戰力核心，你們手中的後膛炮，是擊退敵人的利器！希望你們記住在講武堂學到的知識，在戰場上靈活運用，為守護大明的疆土，為保護山東的百姓，貢獻自己的力量！”
學員們齊聲喊道：“誓死追隨將軍，守護山東！”聲音洪亮，響徹雲霄。
畢業典禮結束後，各軍將領紛紛上前，與學員們交流，挑選自己需要的人才。沈銳被分配到了登州陸軍，擔任炮兵營的副營長，負責指揮一個炮兵營配備二十門後膛炮）。他走到王巢麵前，鄭重地行了一個軍禮：“將軍放心，末將定不辜負您的期望，在戰場上好好表現，讓後膛炮成為敵人的噩夢！”
王巢拍了拍他的肩膀，笑著說：“我相信你！好好乾，未來的戰場，需要你們這些年輕的軍官！”
看著學員們一個個被分配到各軍，王巢心中充滿了希望。他知道，這些優秀的炮兵軍官，將成為山東軍隊的中堅力量，為明年與後金的戰事做好準備。有了他們，山東的炮兵戰力將得到質的提升，就算後金的騎兵再勇猛，也抵擋不住後膛炮的威力。
離開講武堂時，夕陽西下，金色的餘暉灑在講武堂的屋頂上，給整個校園鍍上了一層金色的光暈。王巢回頭望了一眼講武堂，心中暗暗發誓：他一定要把講武堂辦得越來越好，培養出更多優秀的軍事人才，讓山東軍隊變得更加強大，讓後金再也不敢侵犯大明的疆土！
而這一切，都從首批炮兵學員的畢業開始，從這座充滿希望的講武堂開始。
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