潘局就站在一旁，親自確保比賽順利進行。
裁判：“這份電報是今早潘局交給我的，我還未拆封。為了保證比賽的公正性，我會請幾個老師一起來幫忙發下來。給你們三分鐘的時間檢查，電報有問題可以舉手。”
裁判隨機挑選了幾個圍觀的老師幫忙從上到下和從下到上來發電報。
林見椿也被選中來發電報，她掃了一眼電報的內容，竟然是從報紙上截取了毫不相乾的十段內容，每段內容毫不相乾，十分考驗人盲打的水平。要是看幾個字再打幾個字，勢必會減慢速度。
最關鍵的是前麵的內容相當繁複，而越到後麵卻越簡單，到了最後兩段又難度飆升，這簡直就是搞人心態。
果然，等電報有一發下去，就有同學提問：“老師，這份電報一定要按照這個順序嗎？”
“是的，每一段內容不能打亂。”
心理素質不好的學生當即變了臉色。
他們的手已經在桌子上模擬著電鍵敲打著，隻是三分鐘一轉眼就到了。
“比賽開始！”
現場，當即響起了電鍵的嗒嗒聲，還有電報打出來的哢嚓哢嚓聲。
林見椿屏息，視線在華一所附屬大學的三名學生中來回巡視著，時不時地落在了清大的學生上。
比賽進行到了一半時，已經能從出來的電報紙上看出領先的同學了。
電報紙越長，也意味著速度越快。
華一所附屬大學的三名學生的電報紙都不短，與清大的學生差不離，另幾個緊咬不放的還有七八個學生。
烏校長也提著一口氣，見林見椿也將視線落在了其他學校的學生身上，輕聲道：“那幾個是郵電大學的學生，去年他們學校沒有拿到名次，聽說他們校長回去後特意讓老師開辦了一個電報班。”
林見椿：“難怪，那幾個學生速度很快。”
“他們這個班以後可是要去電報大樓的，隻不過是今年新開的，心理素質差了一點。”
烏校長也緊張，今年沒有了京大的學生，他們理應拿到獎牌，他一緊張就想找人說話，“不過你們學校的學生也是大一新生，心理素質還挺好的，三個同學都進行地很快。”
“那是自然，我們的學生天天被工程師和研究員摁地上摩擦，心理素質要是不好都難。”
烏校長驚愕，華一所附屬大學的老師把學生摁地上揍，這些學生都不反抗的嗎？也不舉報老師？
這麼乖的學生，他也好想要。
烏校長原本還隻打算讓副校長去華一所附屬大學考察考察，現在他覺得他有必要親自走一趟，看看這些學生是如何打不還手罵不還口，還要拚命學習，還要為了學校的榮譽拚命的。
像京大，盧校長雖然稍微偏激了一些，這還沒有動手呢，隻動了動口，京大的學生就能搞出罷賽來，完全無視學校的榮譽。
就想要通過鬨一鬨讓盧校長屈服。
如果盧校長這一次屈服了，那以後將永遠被學生牽著鼻子走。他要是盧校長，就算是拚了這個校長不當，也一定要把該處分的處分了，然後講明道理，再將這股不良風氣給摁下去。
烏校長想歪了一陣，見比賽進行到最後了，忙又集中注意力看向場上。
“報告，我好了！”