“蠟味？”柯南愣了一下，立刻蹲下來，仔細聞了聞地麵，“沒錯，確實有蠟味！而且是固體石蠟的味道，通常用來給地板打蠟，增加光澤。”
“為什麼會有蠟味？”小蘭疑惑地問，“學校不是每周都會打掃樓梯嗎？沒必要特意打蠟吧？”
“這正是奇怪的地方。”柯南說，“而且蠟味隻集中在樓梯口的位置，其他地方沒有，說明有人特意在這裡塗了蠟，不是學校的常規打掃。”
塚本數美也蹲下來聞了聞，皺起眉頭：“我上周來這裡的時候，還沒有聞到蠟味，應該是最近幾天才塗的。難道和幽靈傳聞有關？”
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柯南沒有說話，心裡卻有了一個大膽的猜測——或許有人故意在樓梯口塗蠟，製造“滑倒”的假象，而保阪英彰的死，可能和這層蠟有關。
“我們先去圖書館吧，說不定能找到更多線索。”柯南站起來，對眾人說。
眾人點點頭，跟著塚本數美朝圖書館走去。圖書館在教學樓的二樓，門口掛著“靜”字標牌，裡麵很安靜，隻有幾個學生坐在書桌前看書，管理員坐在前台，低著頭整理書籍。
“圖書館裡的奇怪事情，主要是那幾本很少有人借的書。”塚本數美壓低聲音，指著圖書館角落裡的一個書架，“就是那個書架上的書，都是一些很枯燥的學術著作，平時根本沒人看，但最近卻被人頻繁借閱，而且每次借走後，都會很快還回來，書的內容也沒有被翻動過的痕跡。”
柯南走到那個書架前，仔細看了看上麵的書——有《昆蟲分類學圖譜》《植物細胞研究導論》《地質勘探原理》等，都是專業性很強的書籍，封麵已經有些泛黃，看起來確實很久沒有被人翻閱過了。
他拿起一本《昆蟲分類學圖譜》，翻開看了看——書頁很乾淨，沒有任何筆記或折痕，書的借閱卡上記錄著最近的借閱信息，最近一個月內，這本書被借走了五次，借閱人都是“保阪英彰”。
“借閱人是保阪英彰？”柯南愣了一下，“保阪學長已經去世2年了，怎麼會借閱這些書？”
圖書館管理員聽到他們的對話，走了過來，她是一個中年女人，戴著一副老花鏡，臉上帶著嚴肅的神情：“你們是來調查幽靈傳聞的吧？那些書確實很奇怪，每次借閱記錄上都是保阪英彰的名字，但我們調取監控，卻看不到任何人借走書，隻有書自己從書架上消失，然後又自己回來。”
“監控看不到人？”園子驚訝地說，“難道真的是保阪學長的幽靈在借書？”
“不是幽靈。”夜一搖了搖頭，指著書架上方的監控攝像頭，“那個攝像頭的角度有問題，隻能拍到書架的上半部分，拍不到下半部分，所以有人可以蹲在書架後麵，偷偷把書拿走，監控根本拍不到。”
管理員點了點頭：“我們之前也發現了這個問題，已經上報給學校了，但是還沒有來得及調整攝像頭的角度。”
柯南又拿起幾本其他的書，發現借閱卡上的借閱人都是保阪英彰，而且借閱時間都集中在最近一個月內，每次借閱和歸還的時間都很短，不超過一天。
“這些書都是保阪學長生前喜歡的類型嗎？”柯南問塚本數美。
塚本數美接過書，翻了翻，點了點頭：“保阪雖然是美術生，但對自然科學很感興趣，尤其是昆蟲和植物，他的畫裡經常會出現這些元素。這些書，都是他以前在圖書館裡借過的書。”
柯南心裡一動——看來有人很了解保阪英彰的喜好，故意用他的名字借閱這些書，製造“幽靈借書”的假象，目的就是為了加深幽靈傳聞的可信度。
就在這時，外麵的雨下得更大了，雨點打在圖書館的窗戶上，發出很大的聲響。灰原走到窗戶邊，看著外麵的操場，突然說：“你們看操場那邊，保阪學長的課桌怎麼會在那裡？”
眾人立刻走到窗戶邊，朝操場看去——隻見保阪英彰的那張舊課桌，正放在操場的正中央，周圍沒有任何人，也沒有任何搬運的痕跡，課桌孤零零地立在雨中，看起來格外詭異。
“怎麼會這樣？”園子驚訝地說，“我們剛才去體育倉庫的時候，課桌還在倉庫裡，怎麼會突然出現在操場？而且沒有搬運的腳印！”
柯南也皺起眉頭，操場的地麵是泥土和草坪混合的，下雨後會變得很泥濘，如果有人搬運課桌，肯定會留下腳印，但從窗戶裡看過去，課桌周圍的地麵很平整，沒有任何腳印或拖拽的痕跡。
“我們快去操場看看！”柯南說完，率先朝圖書館外跑去。
眾人連忙跟上，跑到操場時，雨已經小了一些，保阪英彰的課桌就立在操場中央，桌麵朝上，抽屜是關著的，桌腿上的標簽還在，上麵的“保阪英彰”四個字在雨中顯得有些模糊。
柯南蹲下來，仔細觀察著課桌周圍的地麵——地麵上有一層薄薄的水膜，沒有任何腳印或拖拽的痕跡，課桌的四條腿都很穩固地立在地麵上，像是從一開始就放在這裡一樣。
“這怎麼可能？”小蘭驚訝地說，“課桌那麼重，至少需要兩個人才能搬動，而且下雨後地麵這麼泥濘，怎麼會沒有腳印？”
夜一拿著相機，對著課桌和周圍的地麵拍了幾張照片，然後走到柯南身邊，小聲說：“地麵上有一些淺淺的劃痕，從操場邊緣延伸到課桌旁邊，像是被什麼東西拉動過的痕跡。”
柯南順著夜一指的方向看去，果然看到地麵上有幾道淺淺的劃痕，痕跡很細，不仔細看根本發現不了，劃痕的儘頭就是課桌的桌腿。
“這些劃痕是怎麼來的？”塚本數美疑惑地問。
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“可能是用繩子拉動課桌留下的。”柯南說，“有人把課桌從體育倉庫搬到操場邊緣，然後用繩子把課桌拉到操場中央，這樣就不會留下腳印。但繩子怎麼固定在課桌上，又怎麼回收呢？”
灰原走到課桌旁邊，蹲下來仔細看了看桌腿，然後說：“桌腿上有一個小小的掛鉤，應該是用來掛書包的，但現在掛鉤上有一道新鮮的劃痕，像是被繩子勒過的痕跡。”
柯南立刻走過去，果然看到桌腿上有一個小掛鉤，掛鉤上有一道淺淺的劃痕，和地麵上的劃痕方向一致。
“我知道了！”柯南眼睛一亮，“犯人先把課桌搬到操場邊緣，然後在課桌上綁上繩子，繩子的另一端固定在操場旁邊的樹上，等雨停後，再從樹的另一邊拉動繩子，把課桌拉到操場中央，這樣就不會留下腳印。但為了讓課桌看起來像是‘自己移動’的，犯人還需要在地麵上灑一層水，掩蓋繩子拉動的痕跡。”
夜一點點頭：“你看操場邊緣的地麵，比其他地方更濕，像是有人特意灑過水，而且地麵上還有一些細小的樹枝和樹葉，應該是從旁邊的樹上掉下來的，和繩子拉動時帶下來的。”
灰原也補充道：“我剛才在操場邊緣發現了一些白色的纖維，像是雨傘上的布料，可能是犯人在拉動繩子時，不小心把雨傘上的布料勾到了，留下了痕跡。”
柯南蹲下來，果然在操場邊緣的草叢裡發現了一些白色纖維，他用手指捏起纖維，聞了聞，說：“這是尼龍纖維，和市麵上常見的雨傘布料一樣。而且纖維上還沾著一點蠟，和樓梯口的蠟味一樣。”
“這麼說，製造幽靈傳聞的人，和在樓梯口塗蠟、在圖書館借書的人，是同一個人？”小蘭驚訝地說。
“很有可能。”柯南說，“這個人很了解保阪學長的情況，也很熟悉學校的環境，而且有足夠的時間和機會在學校裡製造這些假象。現在的問題是，這個人為什麼要這麼做？”
就在這時，保健室的世古老師走了過來，他是一個年輕的男老師，穿著白色的醫生製服，手裡拿著一把雨傘，看到眾人在操場，愣了一下：“你們在這裡做什麼？外麵還在下雨，小心著涼。”
“世古老師！”小蘭禮貌地打招呼，“我們在調查保阪學長的課桌為什麼會出現在這裡。”
世古老師看向那張課桌，眼神裡閃過一絲複雜的情緒，隨即又恢複了平靜：“又是幽靈傳聞鬨的吧？我看就是有人故意惡作劇，你們還是彆調查了，早點回去吧，免得被雨淋感冒了。”
柯南注意到，世古老師說話的時候，眼神一直回避著課桌，而且他的手指在不自覺地搓動，像是在掩飾什麼。
“世古老師，你今天下午一直在保健室嗎？有沒有看到誰把課桌搬到操場？”柯南問道。
世古老師愣了一下，隨即搖了搖頭：“我一直在保健室，沒有出去過，所以沒看到。怎麼了？你們懷疑是我做的？”
“不是懷疑，隻是例行詢問。”柯南笑著說，“畢竟你是今天在學校值班的老師之一，可能會看到一些可疑的人。”
世古老師沒有再說話，隻是點了點頭，轉身朝保健室走去，腳步有些匆忙。
“我覺得世古老師有點奇怪。”小蘭看著世古老師的背影，小聲說，“他好像很不願意提起保阪學長的事情。”
“不止世古老師。”柯南說，“美術室的物部老師、圖書館的管理員，都有可疑的地方。物部老師是最後一個看到保阪學長的人，圖書館管理員對借閱記錄的解釋很模糊，世古老師則對課桌的事情避而不談。這三個人，都有可能是製造幽靈傳聞的人。”
“那我們現在該怎麼辦？”園子問道，“總不能一直在這裡猜吧？”
“我們需要把這三個人召集到一起，當麵揭穿真相。”柯南說，“不過在此之前，我們需要找到更多的證據，證明誰是真正的犯人。”
夜一拿出相機，翻出之前拍的照片，說：“我在體育倉庫裡拍了那張課桌的照片，桌腿上有一道劃痕，和操場地麵上的劃痕一致，說明課桌確實是從倉庫裡被搬到操場的。而且倉庫門口的腳印裡，有一個腳印的尺寸和世古老師穿的鞋子尺寸一樣，都是42碼的皮鞋。”
灰原也拿出筆記本，說：“我在樓梯口的蠟層裡，發現了一點細微的白色粉末，經過簡單檢測，是醫用滑石粉，世古老師的保健室裡就有這種滑石粉。而且圖書館裡的那些書，借閱記錄上的字跡，和世古老師的字跡很像，都是向右傾斜的字體。”
柯南點了點頭，心裡已經有了答案：“我想，我知道誰是犯人了。我們現在就去美術室，把物部老師、世古老師和圖書館管理員都叫過來，揭穿真相。”
眾人點點頭，跟著柯南朝美術室走去。雨已經停了，陽光透過雲層，灑在操場上，給地麵上的積水鍍上了一層金色的光澤。保阪英彰的課桌立在操場中央，像是在無聲地訴說著什麼。
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二、美術室裡的真相
美術室的門依舊緊閉著，柯南敲了敲門，裡麵傳來一個男人的聲音：“請進。”
眾人推開門走進美術室，裡麵很寬敞，靠牆的位置放著幾個畫架，上麵擺著未完成的油畫，地麵上散落著一些顏料和畫筆，角落裡的儲藏間門緊閉著，裡麵應該放著那個石膏像。
物部雅生老師正坐在畫架前，低頭畫著什麼，他是一個中年男人，頭發有些花白，戴著一副眼鏡，臉上帶著溫和的神情。看到眾人進來，他放下畫筆，笑著說：“是你們啊，怎麼又回來了？”
“物部老師，我們有事情想請你幫忙。”柯南說，“我們懷疑保阪學長的死不是意外，而且有人故意製造幽靈傳聞，想掩蓋真相。我們希望你能配合我們的調查。”
物部老師的笑容僵住了，眼神裡閃過一絲慌亂，但很快又恢複了平靜：“保阪的死是意外，警察已經調查過了，你們就彆再瞎猜了。”
“警察的調查有問題。”柯南說，“樓梯上根本沒有積水，保阪學長不可能是滑倒摔下去的。而且有人在樓梯口塗了蠟，製造滑倒的假象，這個人，就是你吧，物部老師？”
物部老師愣了一下，隨即搖了搖頭：“我沒有塗蠟，你們彆冤枉我。”
“我們沒有冤枉你。”夜一拿出相機，翻出樓梯口的照片，“樓梯口的蠟層裡，有一點顏料的痕跡，和你畫架上的油畫顏料成分一致，都是鈦白色的油畫顏料。而且你是美術老師，經常使用顏料和蠟，很容易就能製造出蠟層。”
灰原也補充道：“我在儲藏間門口，發現了一點醫用滑石粉，和樓梯口蠟層裡的滑石粉一致，而你上周因為手受傷，去保健室拿過滑石粉，世古老師可以作證。”
物部老師的臉色變得蒼白起來，他張了張嘴，想解釋什麼，卻一句話也說不出來。
就在這時，世古老師和圖書館管理員也走了進來，世古老師看到眾人，皺起眉頭：“你們把我們叫來，到底有什麼事？”
“我們是來揭穿製造幽靈傳聞的真凶的。”柯南說，“世古老師，你應該很清楚，保阪學長的死不是意外，對嗎？”
世古老師愣了一下，隨即臉色變得陰沉：“你在胡說什麼？保阪的死是意外，警察已經確認過了。”
“警察確認的‘意外’，是有人故意製造的假象。”柯南說，“你和保阪學長從小就認識，他住院的時候，你經常去看他，聽他講有趣的故事，對嗎？你無法接受他的死是意外，所以想製造幽靈傳聞，引起大家的注意，找出真凶。”
世古老師的身體僵住了，眼睛裡充滿了震驚：“你……你怎麼知道這些？”
“保阪學長的課桌抽屜裡，放著一本舊相冊，裡麵有他和你的合照，照片背麵寫著‘和世古哥哥’。”柯南輕聲說，“而且他的日記裡提到，小時候住院時，總有個‘會講故事的世古哥哥’來看他，教他認識昆蟲，這些細節和你完全吻合。”
世古老師的肩膀微微顫抖，他彆過臉，試圖掩飾泛紅的眼眶：“就算我們認識，我也沒必要製造幽靈傳聞……”
“不，你有。”柯南打斷他，語氣堅定，“你一直懷疑保阪的死不是意外，但沒有證據，所以才用‘幽靈’吸引大家的關注，逼真正的凶手露出破綻。體育倉庫的啜泣聲，是你故意打開漏水的水管製造的；圖書館的借閱記錄，是你模仿保阪的名字寫的；操場的移動課桌，是你用繩子和雨傘布料布置的——那些白色尼龍纖維，就是你雨傘上勾下來的。”
夜一適時拿出相機，翻出倉庫水管和操場纖維的照片：“倉庫水管的閥門上，有你指紋的痕跡；操場邊緣的纖維，和你現在手裡雨傘的布料成分完全一致。這些，都是你留下的證據。”
世古老師攥緊了拳頭，指節泛白，沉默了幾秒後，終於低聲承認：“是我做的……我就是想讓大家重新關注保阪的案子。警察說他是滑倒，但我知道他從小就很小心，絕不會在乾燥的樓梯上摔下去。我試過找證據，可沒人信我，隻能用這種笨辦法。”
“真正讓保阪學長摔下去的，不是意外，也不是你，而是物部老師。”柯南突然轉向物部雅生，目光銳利。
物部老師猛地抬頭，臉色瞬間慘白：“你……你彆血口噴人！我和保阪關係那麼好，怎麼會害他？”
“因為保阪學長發現了你私自販賣學校美術器材的事。”柯南說，“我在美術室儲藏間裡，看到了幾個空的顏料罐，上麵的標簽是學校采購的高檔顏料，但罐子裡裝的卻是廉價顏料的殘渣。保阪學長幫你整理畫具時，發現了你用廉價顏料替換高檔顏料，再把高檔顏料偷偷賣掉的秘密，對嗎？”
塚本數美突然想起什麼，立刻補充：“對！保阪去世前幾天，還跟我說過‘物部老師最近很奇怪，總是躲著我’，當時我還以為是他想多了，現在看來……”
物部老師的呼吸變得急促，雙手不自覺地發抖：“他……他發現後要去告訴校長，我沒辦法，隻能攔著他。我們在樓梯口爭執時，我不小心推了他一下，他腳下正好踩到我之前為了掩蓋顏料汙漬塗的蠟，就……就摔下去了。”
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“所以你才謊稱樓梯上有積水，讓警察誤以為是意外。”柯南說，“你把石膏像搬去儲藏間，也是因為石膏像上沾了保阪學長的血跡，你怕被人發現。”
物部老師再也撐不住，癱坐在椅子上，雙手捂住臉，聲音帶著哭腔：“我不是故意的……我隻是一時糊塗，我沒想到會害死他……”
“糊塗不是你犯錯的理由。”世古老師走到他麵前，眼神裡滿是憤怒，“保阪那麼信任你，把你當父親一樣尊敬，你卻為了錢害死他，還讓他死後背負‘意外’的標簽，你對得起他嗎？”
圖書館管理員也歎了口氣：“其實我早就發現借閱記錄有問題，但我和物部老師是老同學，就想著幫他隱瞞，現在想想，真是太不應該了。”
柯南看著眼前的場景，輕聲說：“物部老師，你應該去自首，這是對保阪學長最好的交代。”
物部老師緩緩點頭，臉上滿是悔恨：“我會的……我會去跟警察說清楚，承擔我該承擔的責任。”
就在這時，美術室的門被推開，新出老師走了進來，他手裡拿著一個文件夾，臉上帶著嚴肅的神情：“我剛才去保安室調取了2年前的監控，雖然大部分都被刪除了，但還剩下一段樓梯口的片段，上麵拍到了你和保阪同學爭執的畫麵，物部老師。”
物部老師看著新出老師手裡的文件夾，徹底失去了反抗的力氣，默默站起身，對眾人說：“我跟你們去警察局。”
眾人跟著物部老師走出美術室，夕陽已經西下，金色的餘暉灑在校園裡，給教學樓和操場鍍上了一層溫暖的光暈。保阪英彰的課桌依舊立在操場中央，風吹過桌麵，像是在回應著什麼。
“終於真相大白了。”園子鬆了口氣，語氣裡帶著一絲感慨，“希望保阪學長能安息。”
小蘭看著課桌，輕聲說：“他知道真相大白，肯定會很高興的。”
夜一拿出相機，對著夕陽下的課桌拍了一張照片，然後對灰原說：“等周末，我們把這張照片也洗出來吧，算是給這個案子一個結局。”
灰原點點頭，嘴角露出一抹淡淡的笑容：“好。”
柯南走在最後，看著前麵眾人的身影，心裡也鬆了口氣。雖然這個案子充滿了悲傷，但最終還是找到了真相，告慰了保阪學長的亡靈。他抬頭看向夕陽，心裡默默想著——或許，這就是偵探的意義，用真相驅散陰影，讓溫暖重新回到那些被黑暗籠罩的角落。
兩天後，物部雅生因過失致人死亡罪被警方逮捕，世古老師也因為製造幽靈傳聞被學校給予警告處分，但他並不在意，因為他終於為保阪英彰討回了公道。帝丹高中的幽靈傳聞漸漸平息，學生們又恢複了往日的熱鬨，隻是大家路過美術室前的樓梯時，都會不自覺地放輕腳步，像是在緬懷那個熱愛畫畫的少年。
保阪英彰的課桌被留在了美術室裡，上麵擺放著他生前最喜歡的畫筆和顏料，旁邊還放著一張新的照片——那是夕陽下的操場，課桌立在中央，背後是漫天的霞光。偶爾有學生走進美術室，看到這張課桌，都會停下腳步，聽學長學姐們講述那個關於“幽靈”和真相的故事，感受著課桌裡藏著的、屬於青春的暖陽。
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