與四合院裡那場翻天覆地的風暴相比，城西的某間中學課堂裡，安靜得隻能聽見粉筆劃過黑板的“沙沙”聲。
何雨水坐在教室的後排，手裡轉著一支鋼筆，目光看似落在黑板上，思緒卻早已飄遠。
窗外的陽光很好，透過玻璃照進來，在課桌上投下一片明亮的光斑。
講台上的曆史老師，正講到宋代的“積貧積弱”，聲音抑揚頓挫，充滿了對曆史的惋惜。
何雨水卻在心裡冷靜地複盤著自己的計劃。
【項目節點更新：‘聾老太太’清除計劃，第二階段執行完畢。‘傻柱飯票’清除計劃，第一階段執行完畢。】
【風險評估：王秀娥已成為我方計劃的堅定執行者，後續將自行推動事態發展，我方可暫時脫離。傻柱事件，保衛科牛科長性格剛直，短期內不會輕易鬆口。】
【結論：兩線作戰，初步目標均已達成。項目進入短期靜默期，需隱蔽觀察，等待時機。】
她的心，像一台精密運行的計算機，沒有因為計劃的順利而產生絲毫的激動或狂喜。
在她看來，這一切，都隻是按照項目計劃書，一步步推進的必然結果。
直到下課鈴聲響起，她才將注意力從腦海中的項目管理界麵，拉回到現實。
她從書包裡，拿出了早上趙郵遞員給她的那封信和那張彙款單。
信封已經有些發黃，邊角都磨毛了，看起來在郵包裡顛簸了很久。
她小心地撕開封口，抽出裡麵那張薄薄的信紙。
信紙是那種最便宜的、帶著橫格的學生作業紙。
上麵的字跡，歪歪扭扭，深一筆淺一筆，看得出寫信的人文化程度不高，但寫得很用力。
“雨水吾女：
見字如麵。
你今年已經十八了，是個大姑娘了。爸在保定這邊，一切都好，勿念。
寄來的這二十塊錢，你拿著，給自己扯幾尺布，做身新衣裳。
女孩子家家的，彆太虧了自己。
這也是爸最後一次給你寄錢了，你成年了，以後要靠自己了。
家裡的那座房子，是你母親留下來的。
當初爸走得急，也沒跟你們交代清楚。
現在你長大了，有些事也該讓你知道了。
那房子，以後就你們兄妹倆商量著辦吧。凡事，多跟你哥商量，他是男孩子，是家裡的頂梁柱，但你也要有自己的主意。
爸對不住你們。
就這樣吧。
父：何大清
某年某月某日”
信很短，寥寥數語，充滿了笨拙的關懷和一絲難以言說的愧疚。
何雨水將信紙翻來覆去地看了好幾遍，她的眉頭，越皺越緊。
一個普通的女兒，看到這封信，或許會因為父親的關心而感動，或許會因為“最後一次寄錢”而傷感。
但何雨水，這個披著少女外殼的項目經理，看到的卻是字裡行間，隱藏著的巨大漏洞和驚人信息。
她的手指，輕輕敲擊著桌麵，大腦開始高速運轉，將信裡的內容拆解成一個個信息點，進行邏輯分析。
【疑點一：彙款的連續性。】
信中明確寫道：“這是爸最後一次給你寄錢了。”這句話的前提是，之前有過多次彙款。
可是，根據原主的記憶，這十年來，家裡除了傻柱那點死工資，從未有過任何外來收入。
她和傻柱，過得一直很清貧。
那麼，之前的錢和信，去了哪裡？
【疑點二：父子關係的缺失。】
整封信，提到了“你哥”，提到了“兄妹倆”，卻自始至終沒有提過“何雨柱”或者“傻柱”的名字。
這非常不合常理。