阿石：師父，您看這“八八六十四”，不正合咱們工藝門的六十四種榫卯技法嗎？
【阿竹也撿起“籌策之妙”：“還有這個！上次算木料用量時，您教的籌算之法，可不就是‘六八四十八’的道理？”】
【玄鐵衣看著少年們捧著竹簡爭論，陽光透過窗欞照在他們臉上，忽然覺得這些嘻嘻哈哈的吵鬨聲，比殿裡的檀香更讓人安心。他彎腰撿起最底下那片寫著“農時不誤”的竹簡，輕輕拂去灰塵】
玄鐵衣：記住了，算術不是死數。你們手中的每片竹簡，都是前人觀天地、察萬物才悟出來的理。將來你們要做的榫卯、要鑄的鐵器、要雕的玉器，哪一樣離得開這些數？
【阿桃突然指著“弦月之變”，眼睛發亮】
阿桃：師父！我知道了！“三八二十四”是說月亮一個月圓缺二十四次變化，就像咱們做的水漏刻度，得跟著月亮走才準！
【五人頓時又興奮起來，圍著竹簡七嘴八舌地討論，時而爭執得麵紅耳赤，時而又為想出個道理拍手大笑。玄鐵衣坐在案後，看著滿地狼藉的竹簡和這群眼裡有光的少年，端起茶盞抿了一口，嘴角的笑意藏都藏不住】
玄鐵衣內心獨白，聲音溫和）：吵吧鬨吧。當年我初學這些數時，不也和他們一樣，對著“九州大地”的九數琢磨了三天三夜？工藝門的手藝要傳下去，不就是靠這些熱熱鬨鬨、眼裡有光的憨貨們嗎？
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【殿外傳來更夫敲梆聲，少年們這才想起還沒完成晨課，慌忙收拾竹簡。阿石抱起竹簡時，一片“純陽之數”的竹片滑落，正好掉在玄鐵衣腳邊】
阿石慌忙去撿）：師父對不起！
玄鐵衣撿起竹片，遞給阿石）：無妨。記住，九九八十一，不僅是數，更是匠心。做手藝如算數，一步錯，步步錯。但隻要心裡有數，手裡就有準頭。
【阿石重重點頭，五人抱著竹簡魚貫而出，剛到門口又傳來阿木的笑聲】
阿木大聲）：阿桃你看！“二八年華”真的是二八一十六！你明年就到這個數啦——
【阿桃的嗔怪聲和眾人的哄笑漸漸遠去，玄鐵衣望著空蕩蕩的殿門，拿起一片“天數無窮”的竹簡，輕輕歎了口氣，眼底卻是滿滿的暖意】
【鏡頭慢慢拉遠，主殿的飛簷在陽光下泛著青光，遠處傳來少年們練習刨木的聲音，和著斷斷續續的口訣聲：“六畜興旺……年有十二月……”】
《觀束班誦史籀感懷》
工藝門無名
竹簡書聲落殿階，憨徒哄笑破塵埃。
黍米細數分星鬥，兔耳雙垂映案台。
桌腿承風知四象，羊角探月識三才。
九州刻度凝榫卯，八卦紋路入錘釵。
廿四節氣催蠶月，十六年華映桃腮。
寒梅數點藏真意，純陽九轉見匠心。
笑罷方知數非死，觀物由來理自深。
莫嫌束班多稚語，一聲口訣一乾坤。
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