昨夜家中，李純焚香靜心，以最基礎的《周易》六爻之法，用那三枚古樸銅錢鄭重其事地為自己卜了一卦。
過程並非為了窺探清晰的天機他知道自己目前尚無此能），更多是為了在心中預設一個明確的“意象”，為今日的“進言”鋪墊一個合乎情理的由頭。
卦象自然晦澀難解，
但他刻意從中解讀出了“陰霾”、“西方”、“受困”、“陰邪”等模糊的意象，牢牢記住。
他要借這古老的儀式，給自己一個“心血來潮，卜算示警”的理由。
次日，
駒王學園，課間休息時間。
二年b班的教室裡喧鬨嘈雜，同學們三三兩兩地聚在一起聊天、玩手機，或討論著課堂作業。
李純獨自坐在靠窗的位置，麵前攤開著一本數學課本，目光卻並未聚焦在書頁上。
他眉頭微蹙，眼神中帶著一絲刻意流露出的、仿佛因思慮過重而產生的疲憊與不安。
他的指尖無意識地在桌麵上輕輕敲擊著，顯得有些心神不寧。
時機差不多了。
他輕輕吸了一口氣，仿佛下定了某種決心。
在周圍同學並未特彆注意的情況下，他從書包的內袋裡，取出了一個小巧的、用深色絨布縫製的古樸卦包。
這個舉動，立刻吸引了他旁邊座位幾位同學的注意。
“李同學，這是什麼？”
一個好奇的女生探頭問道。
李純抬起頭，露出一個略帶“勉強”的微笑：“家傳的一些……小玩意兒。”
“心裡有些不安，想簡單看看。”
他的語氣帶著東方人特有的含蓄與一絲神秘感。
在幾位同學好奇的注視下，他緩緩打開卦包，倒出裡麵的三枚磨得光滑的青銅錢幣。
錢幣上刻著模糊的符文，一看便知年代久遠，絕非現代工藝品。
他沒有像昨夜那樣焚香靜坐，隻是將三枚銅錢合於掌心，閉上眼睛，
狀似隨意地搖晃了幾下，心中默念著關於“校園安危”的模糊訴求，
然後輕輕將銅錢撒落在攤開的絨布上。
叮當幾聲輕響，銅錢停止滾動，呈現出特定的正反組合。
李純的目光立刻落在卦象上，眉頭鎖得更緊。
他伸出食指，指尖循著銅錢的排列虛劃，嘴唇微微翕動，
仿佛在默念著什麼古老的歌訣，神情專注而凝重。
周圍的幾個同學被他這突如其來的、充滿神秘色彩的舉動完全吸引住了，大氣也不敢出，隻是好奇地看著。
在這個充斥著惡魔、天使傳說的學園裡，對於這種東方的神秘儀式，大家抱有的更多是好奇而非排斥。
片刻之後，
李純的呼吸似乎微微一窒，臉色變得有些蒼白。
他猛地抬起頭，眼神中閃過一絲驚悸，喃喃自語道：“……陰霾籠罩，邪祟暗生……西方之位，恐有劫難……”作者菌個人覺得這樣多少也是有點尬，有建議的讀者大大可以發表一下建議(′▽｀)）
他的聲音不大，卻足以讓周圍的同學聽清。
那話語中蘊含的不安與預警意味，讓原本隻是看熱鬨的同學也感到了一絲莫名的緊張。
“西方？”
“劫難？”
“李同學，這是什麼意思啊？”
一個男生忍不住問道。
李純看到已經達到自己前麵要的效果之後，仿佛這才從卦象中回過神來，
他迅速收起銅錢，勉強笑了笑，搖了搖頭：“沒什麼，隻是些古老的占卜遊戲，當不得真，可能是我多心了……”
他嘴上說著當不得真，但那凝重無比的表情和蒼白的臉色，卻毫無說服力。
他越是表現得欲蓋彌彰，越是顯得事態嚴重。
課間休息結束的鈴聲適時響起，打斷了眾人的追問。
同學們雖然好奇，但也隻能各自回到座位，
隻是不時投向李純的目光中，多了幾分探究與議論。
李純沉默地收起卦包，重新將目光投向窗外，望向學園西麵的方向，臉上的憂色久久未散。
他這番表演，七分是做戲，三分卻是真情——他是真的擔憂愛西亞的處境，也忌憚雷娜蕾的強大。