這些常規的時間規，已經讓馬國強夫婦很驚訝了，他們從沒想過，一個人的時間可以被規劃得如此精細。
而真正讓他們感到震撼的，是表格對“課餘時間”的安排。
“周一、周三、周五晚上19002100：專業課練習時間地點：學校美術教室）。主要內容：素描基礎訓練。指導老師：溫靜。”
“周二、周四晚上19002100：文化課作業與複習時間。主要內容：完成當天作業，並預習第二天課程。”
“周六上午9001200：專業課強化時間地點：學校美術教室）。主要內容：色彩與構圖訓練。指導老師：溫靜。”
“周六下午：自由活動與文化課查漏補缺時間。”
“周日全天：完成文化課作業，並保證至少4小時的休息娛樂時間。”
楊明宇指著表格開始了他的表演。
“你們看，按照這份計劃，馬麗每周用於專業課練習的總時間大約是8個小時。這8個小時全部來自於她原本可能會被浪費掉的課餘時間，完全不會占用她任何一堂文化課的時間。”
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“而且，”他看向溫靜老師，“這8個小時，不是她一個人瞎練。溫老師已經答應，會利用自己的休息時間免費為馬麗提供一對一的專業輔導。也就是說，這8個小時每一分鐘都是高效的。”
溫靜老師適時地點了點頭，給了馬麗一個鼓勵的微笑。
楊明宇繼續說道：“更重要的是，我們看這裡。”他指著表格下方的一塊區域。
那裡的標題是：《階段性評估與控製機製》。
“這份計劃不是一成不變的。我們將以‘月考’為一個周期進行動態調整。這裡有一個‘賭約’。”
他念道：“協議一：如果在嚴格執行本計劃的前提下，馬麗同學的月考文化課總成績排名相比上次考試出現下滑，則立刻中止專業課訓練，所有時間回歸文化課學習，直到下一次考試成績回升為止。”
“協議二：如果在學期末，馬麗同學的文化課總成績未能保持在年級文科班的前50，則自動放棄參加明年藝考的資格。”
“協議三：如果馬麗同學的專業課水平，在溫老師的評估下連續兩次未達到預定進步目標，我們也會重新評估她是否適合走這條路。”
楊明宇放下文件總結道，“這份計劃就是我給你們的定心丸。”
“它保證了，我們是在不影響文化課這個前提下去嘗試一種新的可能性。”
“它保證了，整個過程是可隨時中止的。”
“現在，您二位還覺得這是一個風險巨大的決定嗎？”
客廳裡再次陷入了長時間的沉默。
他們還能說什麼呢？
人家老師把所有問題都替你想到了，把所有後路都替你鋪好了，把所有風險都替你算計好了。
你擔心的，人家有解決方案；你沒想到的，人家也替你做了預案。
馬國強看著楊明宇，這個年輕人並不年輕啊，他看問題的深度，做事情的周密，簡直像個活了半輩子的老狐狸。
他徹底服了。
他轉頭看了一眼自己的女兒。
馬麗正看著那份計劃表，眼睛裡亮得像是有星星。
馬國強的心徹底融化了。
他終於點了點頭。
“楊老師，”他拿起茶幾上的那包煙抽出一根，卻沒點燃，隻是夾在手裡，聲音有些沙啞地說，“我……我沒什麼文化，說不出什麼大道理。”
“但今天，你給我上了一課。”
“就……就按你說的辦吧。”
“隻要……隻要不耽誤學習，她想試，就讓她去試一試吧。”
聽到這，馬麗“哇”的一聲哭了出來。
她的夢想終於重見天日了。
溫靜老師走上前溫柔地抱住了她。
楊明宇看著這一幕，臉上露出了欣慰的笑容。
這棵樹苗從此以後任其生長。
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