楊明宇知道，對付這種深度“勤奮癌”患者，光講道理還不夠，必須上點強製手段。
他直接把張偉叫來，張偉此時正好在教室。
張偉來到後問：“楊老師，啥事兒啊？”
“張偉，”楊明宇看了一眼吳哲說道，“交給你一個光榮而艱巨的任務。從明天開始，每天下午大課間，你負責把吳哲同學從教室裡‘請’到操場上，監督他完成二十分鐘的慢跑任務。記住，是‘請’，注意方式方法，但必須完成任務。他要是敢偷懶，或者跑不夠時間，我就扣你體育課的平時分。”
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張偉愣了半秒，然後發出興奮的大笑：“哈哈哈，沒問題！保證完成任務！楊老師您就瞧好吧！”
楊明宇看著目瞪口呆的吳哲，露出了一個“和藹可親”的微笑。
“你看，監督員我也給你配好了。現在還有問題嗎？”
吳哲還能有什麼問題？
他看著楊老師那張笑眯眯的臉，感覺比教導主任還可怕。他知道，自己已經沒有任何討價還價的餘地了。
他隻能像一個即將被押赴刑場的犯人一樣垂頭喪氣地點了點頭。
……
第二天，下午，第四節課的下課鈴聲準時響起。
吳哲從抽屜裡拿出了一本《五年高考三年模擬》，準備利用大課間的時間攻克兩道函數題。
然而，他剛翻開書，就看到張偉的臉。
“吳大學霸，”張偉的語氣裡充滿了不懷好意的熱情，“走著？是自己主動點，還是需要我提供一點小小的‘物理幫助’啊？”
說著，他還故意捏了捏自己那砂鍋大的拳頭，發出一陣“哢吧哢吧”的脆響。
吳哲的臉瞬間垮了下來。
他求助似的看了一眼周圍的同學，結果發現，大家都在用一種“愛莫能助，自求多福”的眼神看著他。
班級裡已經沒有天理了。
一個體育生，居然可以綁架一個學霸，去乾跑步這種不務正業的事情，而且還是奉了班主任的聖旨。
吳哲在心裡哀嚎一聲，最終還是在全班同學的注目禮中，被張偉半拉半拽地押送出了教室。
操場上陽光正好。
穿著校服的學生們三三兩兩，有的在打球，有的在散步，充滿了青春的活力。
而吳哲卻渾身充滿了抗拒。
“跑吧，兄弟，”張偉拍了拍他的肩膀，自己先開始慢跑起來，“二十分鐘，不快不慢，我陪你。”
吳哲沒辦法，隻能邁開沉重的雙腿跟在張偉身後，不情不願地慢慢跑著。
這兩人，一個身材高大，步伐矯健；一個身形瘦弱，姿勢彆扭。一個跑得興高采烈，一個跑得愁眉苦臉。
兩個性格和體型都截然不同的男生，就這樣在操場構成了一道奇特的風景線。
而這一切，都被站在辦公室窗邊的楊明宇儘收眼底。
他看著那兩個奔跑的身影，嘴角露出了微笑。
他知道，這不是簡單的跑步。
這是治療的開始。
如果有輕度抑鬱症的現象，請每天鍛煉至少一小時，保證您的抑鬱會好很多。當然，如果抑鬱程度比較深，請儘快去醫院，遵循醫囑。）
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