為期兩天的月考，在最後鈴聲中畫上了句點。
緊繃的神經驟然鬆弛，校園裡瞬間被一種如釋重負的喧囂所填滿。學生們三五成群地湧出考場，迫不及待地開始對答案、吐槽題目、或是乾脆將這場短暫的折磨拋之腦後，討論著周末要去哪裡放鬆。
考得好的，眉飛色舞；考得差的，愁眉苦臉。這眾生百態，一如既往。
高一14）班的學生們，大多屬於後者。他們耷拉著腦袋，三三兩兩地走回自己的教室，臉上寫滿了“完蛋了”的表情。
“數學最後那道大題，我連題目都沒看懂……”
“彆說了，我英語作文連字數都沒湊夠。”
“咱們班這次，平均分不會又是倒數第一吧？”
悲觀的情緒，像陰雲一樣籠罩在教室上空。他們雖然很想為楊老師爭口氣，但奈何實力不允許，試卷上的題目，對他們來說，實在是超越維度的打擊。
隻有林天，獨自一人，安靜地坐在座位上，沒有參與任何討論。他在收拾自己的東西，動作不緊不慢，神情平靜。沒人知道，他平靜的外表下，是怎樣的胸有成竹。
而對於老師們來說，真正的戰鬥，才剛剛開始。
高一年級組的教師辦公室裡，氣氛緊張而忙碌。各科的試卷堆積如山，老師們被分成若乾個流水線小組，開始了爭分奪秒的改卷工作。
數學組，曆來是“重災區”。
辦公室裡，充斥著紅筆劃過紙張的“刷刷”聲，以及老師們此起彼伏的歎息。
“唉，又一個選擇題三連錯的。”
“這個學生，函數定義域都沒搞清楚，怎麼考上高中的？”
“看看14班的卷子，簡直是慘不忍睹，一片紅叉，跟養雞場蓋的檢疫章一樣。”一位年輕老師忍不住低聲抱怨道，引來一片善意的哄笑。
14班的試卷，曆來是他們改卷時的一種“調劑”。每當被尖子班學生那些複雜的解題步驟搞得頭昏腦脹時，他們就會拿起一份14班的卷子，看著上麵那些天馬行空的答案和乾淨得令人心疼的空白處，會心一笑，權當放鬆。
劉峰沒有參與改卷，但他卻背著手，像一個監工一樣，在數學組老師們的身後踱來踱去。他名義上是關心改卷進度，實際上，是在等待那個他早已預見的“結果”。
他在等，等著聽見有人抱怨林天的卷子有多麼離譜，或者乾脆是一張白卷。
“劉老師，你們班李浩這次肯定又是第一吧？我看他前麵基礎題，一分沒扣，滴水不漏啊！”負責改尖子班卷子的張老師，一邊改卷，一邊由衷地讚歎道。
“嗬嗬，那孩子，基礎是紮實的。”劉峰矜持地笑了笑，眼角的餘光卻瞟向了負責改14班試卷的那一堆。
快了，就快輪到林天那份卷子了。他甚至已經想象出改卷老師看到那份卷子時，會是怎樣一副哭笑不得的表情。
就在這時，負責批改14班卷子的一位年輕老師，突然發出了一聲輕微的、帶著極度困惑的“咦？”。
這聲“咦”，並沒有引起太多人的注意。大家以為，他又是看到了什麼刷新三觀的奇葩答案。
但緊接著，這位年輕老師的動作，停住了。
他手裡的紅筆，懸在半空，一動不動。他的眼睛，死死地盯著麵前那份卷子，眉頭緊鎖，仿佛在研究一個世界級的難題。他反複地看著試卷上的解題步驟，又拿起標準答案，仔細地核對著，臉上的表情，從困惑，到驚訝，再到難以置信。
辦公室裡的氣氛，漸漸變得有些不對勁。
終於，這位年輕老師像是承受不住巨大的震驚，猛地抬起頭，大聲喊道：
“張老師！劉老師！你們快……快過來看看這份卷子！”
他的聲音因為過度震驚而有些變調，打破了辦公室的寧靜。
所有埋頭改卷的老師，都齊刷刷地抬起了頭，循聲望去。
“怎麼了小王？大驚小怪的。”數學組組長張老師，扶了扶眼鏡，有些不滿地走了過去，“是不是又發現哪個學生把sin寫成six了？”
“不……不是……”年輕老師小王，手指顫抖地指著那份卷子，說話都有些結巴，“這份卷子……太……太詭異了！”
“詭異？”
劉峰的心裡，“咯噔”一下，那股不祥的預感，再次浮現。他也皺著眉，走了過去。
“我來看看。”
張老師和劉峰，一左一右，湊到了小王老師的辦公桌前。周圍幾個好奇的老師，也紛紛圍了過來。