“初始用戶數a?是多少？”
“1000！”
“題目問的是第幾天的？”
“第七天！n=7！”
“那通項公式怎麼列？”
“a?=a?xq??1=1000x(1.5)?！”
當他完整地列出這個算式時，他發現整個世界都安靜了。那個在他看來如同天書一般的題目，原來……原來不過就是一個八卦傳播的問題！
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“我……我會了！磊哥！我真的會了！”高強激動地抓著李磊的胳膊，整張臉因為興奮而漲得通紅，眼眶裡的淚水終於沒忍住吧嗒吧嗒地掉了下來。但這一次，不是因為絕望，而是因為喜悅。那種從黑暗的深淵中，被知識救贖的喜悅。
李磊看著他這副又哭又笑的傻樣，也忍不住笑了。他沒有覺得不耐煩，內心反而升起一股比自己解出難題還要強烈的成就感。他拍了拍高強的肩膀，用一種很成熟的語氣說：“哭啥，男子漢大丈夫的。記住，在咱們14班，沒有廢物，隻有還沒找到那個‘勁爆八卦’去理解問題的同學。找到了，你就是天才。”
這一幕，被教室窗外一個默默注視著的身影，儘收眼底。
楊明宇靠在清冷的牆壁上，左手揣在兜裡，右手端著一個泡著幾顆枸杞和胖大海的保溫杯。杯口升騰起的嫋嫋熱氣模糊了他嘴角的笑意。
他已經在這裡站了快半個小時了。
教室裡發生的一切，他都看在眼裡，聽在耳中。他看到了王昊那個蹩腳但有效的比喻，看到了張偉那個充滿體育生方式的“鉛球”教學法，更看到了李磊如何用一個虛擬的“八卦”，為一個瀕臨放棄的學生，重建了整個數學的邏輯世界。
他的心裡，有一種溫暖和滿足，那感覺仿佛是在三伏天喝下了一碗冰鎮酸梅湯，從喉嚨一直舒爽到五臟六腑。
他想起了上一世。
同樣是臨近期中考試，同樣是這個夜晚，他記憶中的14班教室，是漆黑一片的。大部分學生早已溜去網吧，少數幾個留在教室的，也是趴在桌上睡覺，或者在用手機看小說。那時的他，就站在此刻這個位置，看著那片死寂的黑暗，心中充滿了無力和冰冷的失望。他覺得，那是一群被上帝放棄的孩子，他一個人根本拉不動這輛深陷泥潭的破車。
最終，他也放棄了。
而現在，眼前的這個14班燈火通明，生機勃勃。每一個學生，都在為了一個共同的目標而努力。他們不再是孤立的個體，而是一個懂得互幫互助、榮辱與共的集體。
優等生們在幫助彆人的過程中，學會了責任，鞏固了知識，更體會到了“傳道授業”的快樂。
後進生們，在被幫助的過程中，收獲了知識，重拾了自信，更感受到了集體的溫暖和不拋棄、不放棄的力量。
這，才是教育的真諦。
楊明宇擰開保溫杯的蓋子，輕輕地吹了吹熱氣，喝了一口溫熱的帶著一絲甜意的枸杞水。
他知道，這堂他教了最久、也最重要的一課——關於團結、關於責任、關於愛，他的學生們，已經用行動交出了一份滿分的答卷。
至於三天後的那場期中考試，它的結果，其實已經不再重要了。
因為，無論最終的排名如何，他的14班已經贏了。
贏得了尊重，贏得了成長，更贏得了屬於他們自己的無可替代的未來。
楊明宇的臉上，露出了無比欣慰的笑容。他轉過身，將背後那片溫暖的光明和喧囂的奮鬥留給那些可愛的孩子們。他的身影，悄無聲息地融入了走廊深處的夜色之中，隻留下空氣中一縷淡淡的枸杞的清香。
14班教室中，戰鬥仍在繼續。
而勝利的旗幟，早已在每個人的心中高高飄揚。
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