陳靜自己也被這突如其來的寂靜嚇到了。她剛剛說完自己那個“以事件為主線”的大膽構想，心臟就狂跳起來，手心裡也出了汗。她感覺自己的臉頰滾燙。
完了，是不是自己太多嘴了？還是說自己出的是一個蠢主意？
林天是班裡的“大腦”，這種定方向的事情一向是他先開口，自己怎麼就搶在了他前麵？而且這個想法會不會太幼稚了？楊老師會不會覺得自己在班門弄斧？
就在她腦子裡已經上演了一出魯莽發言後的社死大戲，恨不得找條地縫鑽進去的時候，一聲清脆的掌聲打破了這令人窒息的沉默。
“啪！”
楊明宇他毫不吝嗇地鼓起了掌。
“精彩！陳靜同學，我必須說你的這個想法非常精彩！”
楊明宇的這句肯定驅散了陳靜心中的所有不安。
“啊？”旁邊的張偉還沒從震驚中回過神來，他撓了撓自己板寸的後腦勺，一臉懵懂地看看陳靜，又看看楊明宇，憨憨地問，“老師，很厲害嗎？我……我沒太聽懂，什麼叫‘事件線’啊？”
林天那雙眼睛裡此刻卻閃爍著“棋逢對手”的興奮光芒。他一改往日的懶散，主動開口解釋道：“笨蛋，意思就是，我們之前想的是給每個人寫人物傳記，你一篇我一篇。但陳靜的意思是我們應該寫一部編年史，把我們班從開學到現在發生的大事，比如月考、運動會、公開課，當成一個個獨立的章節。在每個章節裡再把我們這些人的故事穿插進去。”
他頓了頓，摸著下巴繼續說道：“這樣做的好處是故事的主角從我們某一個人變成了14班這個集體。故事的結構更清晰了，讀者的代入感也會更強了。高，實在是高！”
林天毫不掩飾自己的讚許，心服口服地點了點頭。
一直靠在牆邊仿佛置身事外的趙敏也緩緩地抬起了眼皮。眼睛裡流露出對陳靜的刮目相看。她沒想到，這個平時連說話都細聲細氣的女孩，腦子裡居然藏著如此清晰和宏大的架構。
楊明宇滿意地看著眼前這一幕。團隊的化學反應正在朝著他最希望的方向發展。
他走到四人中間興奮的說道：“沒錯，林天總結得很到位。如果說我們這本書是一棟房子，那我之前隻是想好了要蓋幾間臥室分彆給你們住。而陳靜同學她直接給我們畫出了一張完整的建築藍圖！她找到了這棟房子的承重牆和主心骨！”
他拍了拍陳靜的肩膀鄭重地說：“陳靜同學，你不僅沒有多嘴，你還為我們解決了一個最核心的難題。謝謝你。”
這鄭重的“謝謝”，讓陳靜的眼眶微微一熱。她用力地搖了搖頭堅定地說：“不……這是我應該做的。”
“好，既然現在我們有了建築藍圖，”楊明宇環視了一圈將所有人的注意力都拉了回來，“那麼，蓋房子的事情就不能隻靠我一個人了。陳靜的這個提議也給了我一個更大膽、也更有趣的想法。”
他故意停頓了一下，賣了個關子。
張偉的好奇心被徹底勾了起來：“老師，啥想法啊？難道你要讓我們去搬磚？”
“搬磚？不，”楊明宇推了推眼鏡，鏡片上閃過一絲狡黠的光芒，“我要邀請你們，不僅僅是當住客，而是成為這棟房子的設計師和建造師。簡單來說，這本書，我不想一個人寫。我想邀請你們和我一起寫。”
“一起寫？”
這個提議在四個學生心中都激起了漣漪。
“老師，您的意思是……讓我們也寫稿子？”趙敏有些不確定地問。她無法想象，自己這種除了寫以前在誌願者時看醫生寫的檢查和病曆報告之外，就沒寫過什麼像樣東西的人，要去寫一本書？
“沒錯。”楊明宇點點頭，他的目光充滿了信任和鼓勵，“這本書，記錄的是我們14班的故事，是你們每一個人的成長和蛻變。如果隻由我這個老師的視角來寫，就像一部隻有導演旁白的紀錄片，雖然客觀，但終究少了點味道。我需要你們這些主演親自站出來，用你們自己的聲音，講述你們自己的故事。隻有這樣，這本書才是有血有肉、有靈魂的。”
他看著林天，笑道：“比如，林天同學，你作為我們班第一個破冰者，也是我們興趣驅動教學法的最佳代言人。書中關於‘如何將遊戲boss變成學習boss’這一部分，沒有人比你更有發言權。我需要你來寫，寫你當時是怎麼想的，寫你是如何從代碼的世界裡，找到破解數學難題的樂趣。你的這一章，將是我們這本書最吸引人的新手村和開篇引導。”
林天原本還靠在牆上一副事不關己的模樣，聽到這裡，他慢慢站直了身體。讓他寫東西？這比讓他通宵打遊戲還累。但楊明宇的話卻精準地搔到了他的癢處——用他的邏輯去闡述一個“攻略”，這聽起來似乎……有點意思。
接著，楊明宇的目光轉向趙敏：“趙敏同學，你的故事，是我們班最堅韌、最勵誌的篇章。你比任何人都懂得，當一個人被逼到牆角的時候，心裡那股不服輸的勁兒，有多麼重要。所以，關於目標導向和心理建設的部分，我希望由你來執筆。你就寫你是如何在困境中為自己找到那個成為醫生的‘燈塔’的；你就寫當所有人都給你貼上‘不良少女’的標簽時，你是如何用一張年級第一的生物成績單給所有人一個響亮的耳光。你的章節，將是我們這本書最硬核的‘boss戰攻略’。”
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