調查組的效率高得嚇人。
他們進駐江城一中的第一天就讓整個學校都感受到了強大的壓迫感。
他們征用了行政樓的一間會議室，門一關，窗簾一拉，就成了一個與外界隔絕的小天地。成堆的資料被一箱箱地搬進去，從14班建班之初的花名冊，到最近一次周考的成績分析，時間跨度一年多。
調查組的成員們分工明確。
教研室的專家，負責一條條地比對數據，試圖從成績曲線中找出數據造假的蛛絲馬跡。
財務審計員一頁頁地翻看著楊明宇的班級基金賬本的每一筆支出，每一張發票，試圖找到“賬目不清”或“以權謀私”的證據。
而組長張副廳長，則坐鎮中央，負責“攻心”工作。
他沒有直接找風暴中心的楊明宇，而是采取了經典的“外圍突破”戰術。他首先約談的第一個對象是校長周振邦。
校長辦公室裡氣氛凝重。
“周校長，”張副廳長喝了一口茶，慢悠悠地開口道：“楊明宇老師的這本書出版前有沒有向學校報備啊？”
周振邦額頭上的冷汗一下子就冒出來了。報備？他當時光顧著高興了，覺得這是給學校爭光添彩的大好事，哪裡還想得到什麼報備流程。
“這個……張廳長，楊老師當時跟我們提過，我們學校領導班子也是支持他總結教學經驗的……”周振邦的回答含糊其辭，底氣不足。
張副廳長眼睛一眯：“支持？那就是說，書裡寫的那些關於學校、關於學生的內容，都是經過學校審核，確認屬實的？如果將來因為書裡的內容引發了什麼糾紛，比如侵犯了學生的隱私權，那這個責任是楊老師個人承擔，還是你們江城一中來承擔啊？”
這番話誅心至極。
它直接將楊明宇的個人行為，上升到了可能給學校帶來法律風險的高度。周振邦的臉色“刷”地一下就白了，他不知道怎麼回答這個問題，張了幾次嘴最後又閉上了。
敲打了校長，張副廳長的第二個約談對象是孫偉。
在張廳長看來孫偉是楊明宇曾經的“死對頭”，從他嘴裡最有可能聽到一些楊明宇的“黑料”。
“孫老師，”張副廳長換上了一副和藹的麵孔，“聽說你和楊老師在教學理念上，曾經有過一些不同的看法。我們這次來，就是想聽聽最真實的聲音。你不用有顧慮，隨便談談你對楊老師和14班的看法。”
孫偉是什麼人？他可是在教學一線摸爬滾打了半輩子的人精。他一聽就知道，這是想讓他當“汙點證人”。
他心裡冷笑一聲，麵上卻不動聲色。
他慢悠悠的開口道：“張廳長，我以前確實看不上楊老師那套東西。”
張副廳長的眼睛亮了一下，身體微微前傾。
“我以前認為，他搞的那些活動是花裡胡哨，他對差生的過度關注是浪費時間和精力。我認為，高中教育就該像我們1班一樣，搞高壓，搞題海，把最優秀的學生給掐出來！”
孫偉的話，完全符合調查組的“預設”。約談的記錄員飛快地記錄著。
然而，孫偉接下來的話卻讓所有人都愣住了。
“但是，”他話鋒一轉，“我錯了。而且錯得離譜！”
“張廳長，各位領導。理論說得再好聽都不如事實有說服力。高二上學期的期末考試，我的1班在生源質量遠超14班的情況下，總平均分很接近。我後來花了整整一個寒假反思才想明白。”
“我把學生當成了做題的機器，而楊明宇把學生當成了活生生的人。我的學生是在我的逼迫下學習，為的是分數；他的學生，是在他的引導下成長，為的是自己的未來。當一群為信仰而戰的士兵，遇到一群為薪水打卡的雇傭兵，勝負還用說嗎？”
“陳博文教授的文章，我也看了。他說楊老師的模式是‘雞湯’，是‘個案’。恕我直言，那是他坐久了辦公室，忘了真正的教室是什麼樣了！”
“我，孫偉以我多年的教齡擔保。楊明宇老師的教學模式或許還有不成熟的地方，但他對學生的用心，他對教育的赤誠，整個江城一中無人能及！如果這樣的老師都要被調查，被懷疑，那將是我們整個教育界的悲哀！”
孫偉的一番話擲地有聲。
整個辦公室裡鴉雀無聲。張副廳長的臉上沒有了淡定，隻剩下了驚訝。
他沒想到，這個他預想中的突破口竟然變成了擋箭牌。
他意識到，這個楊明宇遠比他想象的要複雜。他能在這麼短的時間內讓一個曾經的“死對頭”如此心悅誠服地為他辯護，這絕不是靠投機取巧能做到的。
外圍突破不順，調查組隻能開始啃“硬骨頭”——審查資料。
可這一查，他們又失望了。
那個被他們寄予厚望的班級基金賬本每一筆收入，每一筆支出，不僅有楊明宇的簽字，後麵還附有班級財務委員和監督員的聯合簽名。給李浩的那筆“課題研究費”，更是附上了全體課題小組成員的簽字同意書。
審計員查了整整一天，連一毛錢的差錯都沒找出來，最後隻能無奈地對張副廳長搖了搖頭。
至於曆年的成績單更是無懈可擊。14班的每一次進步都不是跳躍式的，而是一條絲滑的曲線，完全符合學生認知能力發展的客觀規律，找不到任何數據造假的痕跡。
一天下來，調查組一無所獲。
傍晚，張副廳長一個人站在會議室的窗邊眉頭緊鎖。
他從事調查工作這麼多年，第一次感到如此棘手。
這個楊明宇就像一個渾身沒有破綻的武林高手。你以為他走的是歪門邪道，可一查，他每一步都走得光明正大；你以為他全靠花言巧語，可一問，所有人都對他交口稱讚。
“看來，明天，必須得會一會當事人了。”張副廳長心裡暗道。
他轉過身，對一位組員說：“去，把14班的學生檔案都拿過來。明天，我們先從他的學生入手。我要親自挑幾個人好好聊一聊。”
他就不信，這個世界上真有完美無缺的“聖人”。
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