“學校決定把你調到重點班，那裡學習氛圍更濃，對你高三升學乃至於高考幫助很大，我已經給你填好基本信息了。”
表格上“學生簽字”那一欄空著，像個張著嘴的問號。
我盯著那行空白，突然聽見自己的聲音在發抖：“老師，高二還有時間，我能再想想嗎？”
走出辦公室時在樓梯口碰見許敏，她抱著作業本往下走，看見我就停下腳步。
“剛從老班那出來？”我點點頭，她從兜裡掏出顆薄荷糖：“給，提神。”
糖紙撕開的聲音在安靜的樓梯間格外清晰
“物理老師說你上次那道附加題解法特彆巧，讓我們班好生學學。”
她沒多留，往下走了兩步又回頭
“重點班挺好的，不過你要是不想去，也沒人能逼你。”
李強拿著剛及格的物理卷子來找我時，我正把調班申請表折成方塊。
“這道題我還是不懂，”他撓著頭，“你給我講講唄。”
我展開卷子，筆尖落在受力分析圖上，卻怎麼也畫不出正確的合力方向。
“其實，”我盯著他袖口磨出的毛邊，猶豫了一下還是說了出來。
“你有沒有想過……高二分流去學門技術也挺好？”
他手裡的筆“啪嗒”掉在地上
“你說啥呢？高二正是打基礎的時候，咱們不是說好一起衝刺高三考大學的嗎？”
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他撿起筆，眼圈有點紅
“你是不是覺得我太笨，跟你不是一路人？”
我看著他攥皺的卷子，心裡一陣酸澀——他不知道，我念叨的“手藝”裡藏著怎樣的故事。
晚自習的鈴聲響時，我把調班申請表塞進桌肚裡最底層。
窗外的月光爬上高二物理習題冊，在“高三重點難點預覽”那行字上投下淡淡的陰影。
桌角的鐵盒裡壓著本卷邊的小冊子，是今年魯省技術學院的招生簡介。
封麵印著實訓樓的照片，懸鈴木的影子斜斜地落在“省級重點專業”幾個燙金大字上，邊角被摩挲得發毛。。
走廊裡傳來許敏和同學的說笑聲，她們大概在討論高二的月考安排。
李強在後排大聲問誰有多餘的草稿紙，聲音裡帶著少年人的莽撞。
晚風從窗縫溜進來，帶著點若有似無的鬆節油氣息，我翻開物理課本，指尖劃過“高二物理必修二”幾個字。
突然覺得自己就像那個在兩條軌道間搖擺的質點，一邊是重點班的日光燈與倒計時牌，一邊是省會的代碼與香樟樹，而白大褂上的粉筆灰、繪圖板上未乾的紅痕、校門口那道總在等的身影，都隨著這陣風，輕輕拂過記憶的褶皺。
放學時，李強非要拉我去操場投籃。
籃球砸在籃板上彈回來，他跳起來接住，汗水滴在水泥地上洇出小小的深色圓點。
“等咱們高二結束，”他抹了把臉
“就去報同一個衝刺班，高三一起拚！”
我望著他被夕陽拉長的影子，突然很想告訴他，有些回憶離得不算遠，卻也回不去，而我站在腳下的土地上，既怕往前走會弄丟那些記憶，又怕停步會辜負眼前的朝陽。
籃球再次飛起來時，我沒去接。
它在地上彈了三下，滾到鐵絲網邊停下，像個懸而未決的省略號，懸在高二這年的風裡。
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