晨霧如輕紗籠罩著傳藝館，通往新校區的青石板路在朦朧中若隱若現。陳念領著小徒弟們蹲守在路口，專注地為每塊石板邊緣擺放小巧的護本紋木牌。這些巴掌大的木牌上，"傳藝路"三個字刻得工整遒勁，是陳念熬了兩個通宵親手雕琢的入學指引。
"顧老師特意囑咐過，"陳念一邊安放最後一塊木牌，一邊望向遠方蜿蜒的小徑，"要讓第一批孩子們踏著"匠心紋"走進傳藝的大門！"
晨光熹微中，一群背著各色書包的稚嫩身影，在家長陪同下緩緩走來。這第一批二十名學生，恰似飽含希望的種子。其中一半是土生土長的老街坊孩子，另一半則從遠方慕名而來——新加坡學員阿明的外甥女小語捧著印有胡姬花圖案的筆記本；老街張爺爺的孫子小張緊攥著祖傳的迷你修鐘鑷子；從北京遠道而來的雙胞胎姐妹珍重地捧著奶奶留下的舊繡繃。
"簽到不用筆！"陳念高舉拓包，聲音清亮。傳藝硯旁整齊擺放著二十張紅宣紙，"大家用拓包拓下護本紋當作簽到印記。這些紅宣紙日後要貼在"傳藝苗圃"的牆上，成為你們手藝路上成長的見證！"
入學儀式在剛落成的"三代傳藝牆"前舉行。牆壁中央鑲嵌著沈父當年傳藝班的師生合影，旁邊特意留出空白區域等待新學子的紅宣紙裝點。劉老今日特意換上新青布褂子，捧著沉甸甸的木盒，裡麵靜靜躺著二十枚顧潤的青檀木牌："孩子們，這是"守藝入門牌"。每枚都留有空處，需要你們親手刻上自己的名字和獨一無二的護本紋。刻好了，才算是真正踏入了傳藝人的門檻。"
小張迫不及待地舉起木牌，湊到沈硯辭身邊："沈老師，我能把這木牌刻成修鐘齒輪的樣子嗎？"
第一堂"紋樣啟蒙"課由顧雲深和阿明聯袂執教。顧雲深在傳藝硯上研墨，墨香氤氳中引導孩子們感受宣紙的纖維紋路："拓紋講究順應紙性，如同做人做事要懂得順應本心。"他輕輕握住小語的手，帶著她拓下第一遍護本紋，"看這紋路的轉角處，力道要輕柔舒緩，就像勾勒胡姬花瓣時的感覺。"
另一側，阿明打開平板電腦，將胡姬花與護本紋融合的拓片投影到幕布上："家鄉的紋樣也可以成為非遺技藝的一部分。把它們融進來，能讓手藝煥發獨特的光彩。"小語目不轉睛地盯著投影，靈光乍現，在自己剛拓好的紋樣旁添上一朵嬌小的胡姬花。
隔壁竹編工坊裡，王伯的課堂洋溢著活潑氣氛。他給每個孩子分發三根柔韌的青檀竹絲，手把手教授編織基礎的護本紋掛飾："竹絲有它的韌性，不能硬掰硬折，就像學手藝需要耐心打磨，急不得。"
名叫朵朵的小姑娘，小手總不聽使喚，紋路幾次編錯，急得眼圈泛紅。陳念見狀蹲下身，把自己編得不太成功的掛飾遞到她麵前："朵朵彆急，我當年學這個，可是編斷了七根竹絲才摸到門道！你看這斷口沒關係，再巧妙地補上一根就好。"他溫和地握住朵朵的小手，引導竹絲繞出正確的弧度。陽光穿過窗欞，落在他們交疊的手上，透過竹絲縫隙在桌麵投下細碎的光影。
正午自鳴鐘悠揚敲響，孩子們捧著"第一課"的成果彙聚到庭院——有墨跡未乾的護本紋拓紙，有編織稚嫩的竹絲掛飾，還有刻了一半名字的青檀木牌。老周提著一大屜蒸籠走來，揭開籠蓋，清甜的米香彌漫開來，籠屜裡是剛蒸好的"入門糕"，潔白的糕麵上印著簡化版的護本紋模子。
"當年景明和顧雲深頭回上刻紋課，我就給他們蒸了這糕，"老周笑著說，"老話說"吃了入門糕，手藝節節高"！"
小張咬了一大口軟糯的糕點，忽然眼睛一亮："咦，這糕上的紋樣，跟我爺爺修鐘的齒輪齒形好像啊！"
沈硯辭笑著頷首："小張觀察得真仔細！這就是紋樣的奇妙之處，它常常悄然藏在生活的角角落落。"
下午的"數字傳承課"，沈硯辭引領孩子們走進智能教室。巨大屏幕上展示著動態版"傳藝圖譜"——點擊"護本紋"能跳轉播放顧爺爺刻紋的珍貴影像；點擊"自鳴鐘"有小柱子演示修鐘步驟。
"這就是"雙芯牌"帶來的奇妙連接，"沈硯辭邊給孩子們發放迷你平板邊說，"你們可以把自己刻好的紋樣、編好的作品拍下來上傳到這個圖譜裡。以後無論相隔多遠，世界各地的朋友都能看到我們傳藝館小苗的風采。"
小語興奮地拿起平板，對著自己那幅融合胡姬花的護本紋拓片拍照，屏幕上瞬間彈出幾個來自新加坡分基地學員的點讚圖標。
傍晚的"傳藝沙龍"最為熱鬨。孩子們圍坐在竹製長桌旁，老秦用略帶滄桑的嗓音講述民國時期拓印匠人的傳奇；李奶奶戴著老花鏡，指尖翻飛地教大家在荷包上繡製迷你護本紋；陳念帶著小徒弟們演示刻製木牌的技巧。
小張舉著自己刻成齒輪形狀的木牌跑到沈硯辭麵前："沈老師！我刻好了！我以後要像爺爺和您一樣，既會修鐘，也會刻紋！"
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沈硯辭眼中滿是欣慰，摸摸小張的頭，從口袋裡掏出一枚泛著顧潤光澤的銅製小齒輪："這是我第一次獨立磨製成功的齒輪，送給你當紀念。要記住，"心穩，手才能穩"。"
暮色四合，天邊霞光灑在"三代傳藝牆"上。孩子們拓印的紅宣簽到紙被仔細貼在預留的空白區域，與沈父泛黃的合影、傳藝圖譜的精選拓片相互輝映，仿佛一條由時光與匠心編織的紐帶，將過去、現在與未來緊緊相連。
沈硯辭將嶄新的學生名冊鄭重擺放在傳藝硯旁。名冊旁邊，是父親1999年那屆傳藝班的泛黃名冊。兩張紙頁上的字跡迥異，卻都承載著同樣沉甸甸的"育新苗"的期盼。
顧雲深輕輕靠在他的肩頭，目光追隨著庭院裡的小小身影——孩子們正跟著陳念，小心翼翼地為新栽的青檀樹苗係上紅繩，每根紅繩上都懸掛著他們剛刻好的入門牌。自鳴鐘敲響悠揚的十二音，清越的鐘聲與孩子們純真的歡笑聲交織，在暮色中久久回蕩。
"你看，"沈硯辭望著眼前景象，"父親當年在名冊扉頁上寫下的那句"待苗成林"，如今，真的有小苗破土而出了。"
顧雲深依偎著他輕輕點頭。小語蹲在青檀苗旁，專注地在稚嫩枝乾上描繪胡姬花輪廓；小張用祖傳的修鐘鑷子，細致地在紅繩末端係上護本紋繩結；朵朵抱著歪歪扭扭卻充滿童真的竹編掛飾，輕輕貼在牆上的拓紙旁。
這一刻，顧雲深心中豁然明朗：這第一批二十名學生，絕不僅僅是普通意義上的"新生"。他們是老街升騰不息的煙火氣，是跨越大洋的赤誠心意，是前輩們望穿秋水的期盼——所有這些，都化作了孩子們指尖專注刻下的紋路、竹絲彎繞成的弧度、拓紙上暈染開的墨香。這分明是"雙星破曉"之後，那名為"匠心"的種子，終於在這些幼小心田裡穩穩紮根，吐露出充滿希望的嫩芽。
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