科拉克斯塔薩的心態轉變，直觀地體現在它對晨隆的行為上。
那原本帶著惡趣味和挑釁意味的“勾引”，開始變得越來越頻繁，也越來越……認真。
它不再僅僅是為了激怒晨隆或享受那種在危險邊緣試探的快感。
一種更深層次的、連它自己或許都未曾完全明晰的動機，驅使著它這樣做——模仿與趨近。
它更加細致地觀察晨隆。
觀察他如何與艾拉的冰傀化身討論神國律法的細節，那專注而理性的側影；
觀察他如何默許莉婭娜的冰傀化身在訓練場上肆意揮灑“時痕鬥氣”，眼中一閃而過的縱容；
觀察他聆聽莎娜的冰傀化身彙報奧術模型時，那仿佛能洞悉一切奧秘的平靜。
這些場景，這些屬於“晨隆”的碎片，通過銀龍那雙被智慧沉澱過的眼眸，被科拉克斯塔薩貪婪地吸收、解析。
再之後。
除了觀察那最初源於惡趣味和挑釁的、用銀龍之軀進行的“勾引”，沒有消停。
開始變得越來越頻繁，也越來越……自然。
甚至這種行為，逐漸摻雜了一種更為複雜的、近乎模仿與取悅的意味。
當晨隆以三首龍神形態巡視神國，檢查“虛空冰傀”的巡邏路線時，科拉克斯塔薩會操控著銀龍之軀，以一種極其優雅的姿態伴飛在他身側。
它不再言語挑釁，而是偶爾會用那銀色的眼眸，專注地凝視著中央主首那藍黃的重瞳。
它會模仿記憶中艾瑟拉與晨隆討論神國事務時的語氣和姿態，結合自己真正被五色龍後福澤的傳承，提出一些關於龍族古老結界或元素平衡的建議。
其內核，往往帶著科拉克斯塔薩作為五色龍本質的對力量更直接、更有效率的理解。
這確實給了晨隆他們不少啟發。
而在某些時刻，當晨隆專注於調動神力，龐大的龍軀流轉著令人敬畏的法則光輝時，科拉克斯塔薩會情不自禁地靠近，銀色的龍首微微低下。
它會用臉頰的側鱗，極其輕柔地、近乎虔誠地，再次蹭過晨隆那覆蓋著神力符文的龍鱗，動作中都是幾分試探性的、扭曲的親昵。
它開始沉迷於這種親近。
它迷戀晨隆所代表的、那種近乎無限的潛力與掌控力。
這種迷戀，源於它自身就是這力量陰暗麵的延伸，如同影子癡迷於光的存在。
它學習著晨隆處理事務時那冰冷的理性，學習著他調動神力時那舉重若輕的從容，學習著他構建秩序時那宏大的視野。
它在學習如何成為一個更“完美”的存在，一個既能保有銀龍智慧與美麗，又兼具科拉克斯塔薩對力量本質洞察的、獨一無二的個體。
而它學習的對象，正是它仇恨又無法擺脫的本源——晨隆。
而核心。
是試圖理解。
是什麼構成了這些“錨點”的有效性，是什麼讓晨隆能在擁有如此力量後，依舊保持著核心的穩定。
雖然它始終如咫尺天涯般，差那麼一點，但永遠差那麼一點的不理解。
但屬於晨隆過去的記憶告訴它。
最“直接”的方式——是成為晨隆新的“錨點”。
因為隻要成為他新的錨點，晨隆便不會任由它消失，就如同維護那三個脆弱的人類一般。
日常就這樣繼續著。
當晨隆以三首龍神形態巡視凍土時，那條美麗的銀龍會悄然飛近，保持著恰到好處的距離，用那雙平靜的銀色眼眸凝視著他。
偶爾會發出一些關於神力運轉、時空穩定的“請教”，問題本身頗具深度，但問詢的姿態和語氣，卻總帶著一絲若有若無的、超越了正常交流界限的親昵。
有時，它甚至會刻意在晨隆視線可及的範圍內，舒展自己銀光流轉的龍翼，讓陽光在鱗片上折射出璀璨星輝，每一個動作都極儘優雅與力量之美。
仿佛在無聲地展示一件完美的藝術品，而這件藝術品，正等待著唯一鑒賞家的垂青。
最讓晨隆感到不適的是，當他在神國中心處理事務時，這條銀龍會靜臥在不遠處，如同最忠實的伴侶龍。
“科拉克斯塔薩，”晨隆終於在一次它試圖用尾尖輕輕掃過神軀投影的邊緣時，冰冷地開口，帶著毫不掩飾的警告，“停止你這些無意義的舉動。”
銀龍抬起頭，眼神無辜中帶著一絲狡黠。
“無意義？”
它的聲音依舊混合著兩種特質，但那份惡趣味似乎被一種更純粹的“好奇”所稀釋，“我在學習，晨隆。學習如何像她們一樣，”它目光掃過遠處艾拉等人的冰傀，“與你‘連接’。”
這句話讓晨隆感到一陣生理性的反感，脊背仿佛有冰冷的爬蟲竄過。
在他的認知裡，這本質上就是一個擁有成熟雄性意識的靈魂科拉克斯塔薩，在用一具雌性龍軀，艾瑟拉的身體，對他進行著拙劣而持續的勾引。
這感覺荒誕、扭曲，令人頭皮發麻。
然而，矛盾的漩渦在於——那具銀龍之軀，確實是完美的。
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艾瑟拉·蘭娜緹絲·星輝詠者，她本身就擁有著極其美麗與強大的龍族形態，那份高貴與優雅是刻入血脈的。
當這具軀體以如此主動、甚至帶著“學習”姿態靠近時，即便明知內核是那個令他厭惡的第二龍魂，一種源於生物本能、超越理性控製的吸引力，依舊如同細微的電流，偶爾會穿透他冰冷的意誌壁壘。
這種吸引力與認知帶來的強烈反感相互衝突，讓他對科拉克斯塔薩的這些行為更加煩躁和警惕。
科拉克斯塔薩敏銳地察覺到了晨隆那冰冷外表下細微的波動——那不僅僅是厭惡，還有一絲被強行壓抑的、對銀龍完美軀殼的本能反應。
這個發現讓它感到一種詭異的興奮。
學習似乎有了“成效”，哪怕這成效是基於一種扭曲的吸引。
它更加樂此不疲地繼續進行著這種“鏡像模仿”與“試探性連接”，仿佛一個笨拙而執著的學生，用著錯誤的方式，試圖強行解開一道關於“存在”與“關係”的終極難題。