陳風和林雨踏入清華附中的校園，那是個陽光斑駁的清晨。
1993年，素質教育理念在校園裡逐漸滲透，校園中滿是蓬勃朝氣。
紅磚教學樓被綠樹環繞，古樸又莊重。兩人緊攥著書包帶，眼神裡既有初來乍到的緊張，又懷揣著對未來學習生活的憧憬。
陳風被分到高三3）班。他走進教室時，同學們正熱烈討論習題。
講台上，老師拿著寫滿密密麻麻筆記的教材，這在當時是老師們教學的常態。
陳風找空位坐下，同桌蘇然戴著黑框眼鏡，熱情地遞來一本化學參考書，笑道：“你好，這是上學期的筆記，先看看，熟悉下。”陳風感激接過，心中陌生感頓時減輕。
課堂上，老師在黑板上奮筆疾書，粉筆末在陽光照射下飛舞。
陳風全神貫注聽講，鋼筆在筆記本上不停記錄。
課間休息，蘇然拉著陳風，向同學們介紹：“這是新同學陳風，大家多關照。”
同學們圍過來，好奇詢問陳風來自哪裡，北京生活是否習慣。
在大家熱情中，陳風打開話匣子，講著東北的大雪、家鄉趣事，引得同學們陣陣驚歎。
林雨所在的高三2）班，教室布置得溫馨且富有文化氣息，牆上貼著同學們寫的勵誌標語和優秀作文。
林雨剛坐下，梳馬尾辮的劉思瑤湊過來，自我介紹道：“我叫劉思瑤，以後是同桌啦！”
劉思瑤性格活潑開朗，很快和林雨聊起學校社團。
“你知道嗎，學校文學社可厲害，常組織詩歌朗誦和作文比賽，你作文這麼好，要不要加入試試？”
林雨眼睛一亮，她一直對文學興趣濃厚，當即心動。
體育課上，同學們在操場上儘情奔跑嬉戲。
男生熱衷踢足球，那時足球大多是黑白相間的橡膠球，雖比不上現在專業，但大家玩得不亦樂乎。
女生則更喜歡跳繩、踢毽子，五顏六色的毽子在空中飛舞，滿是青春活力。
陳風和林雨很快融入其中，和同學們享受課餘歡樂時光。
隨著時間推移，陳風憑借紮實數學基礎，在數學競賽選拔中脫穎而出。
蘇然拉著他，興奮地說：“走，一起去參加集訓，爭取在競賽拿個好名次！”
林雨在劉思瑤鼓勵下，加入文學社。
在文學社活動中，她結識許多誌同道合的朋友，大家一起探討詩詞、分享寫作心得。
有次，文學社組織參觀北京老舍故居，林雨和同學們在故居感受文學大師生活氣息，回來後，她寫下一篇情感真摯的散文，在校報發表，贏得老師和同學一致稱讚。
另一邊，陳宇依舊忙碌於四合院修繕和生意拓展。
他每日穿梭在施工現場和各種商業洽談場合，雖疲憊卻乾勁十足。
這天，他像往常一樣來到修繕中的四合院，傅金玉山師傅正在院子裡指導徒弟雕刻精美的木雕。
陳宇走上前，和傅師傅閒聊起來。
“傅師傅，多虧您和徒弟們精心修繕，這座四合院越來越有韻味了。”陳宇由衷讚歎。
傅金玉山放下工具，笑著說：“小陳，這是大家的功勞。對了，我最近聽老夥計說，他有幾座四合院想出手。那幾座院子年頭久，保存不錯，就是長時間沒人住，有些破敗。”
陳宇眼睛一亮，他一直想擴大四合院收藏，打造獨具特色的四合院文化群落。
“傅師傅，您能詳細說說嗎？這幾座四合院位置在哪兒？”
傅金玉山思索片刻，說道：“就在附近胡同，離這兒不遠。其中一座是以前清朝官員府邸，院子裡有不少精美的石雕和木雕，很有曆史價值。不過，這幾座院子的主人要求一次性付清房款，價格可不低。”
陳宇心中暗自盤算，這是難得的機會。