希望堡的車隊帶著被拒絕的答複離開了，如同退潮的海水，暫時帶走了外部的直接壓力，卻在沙灘上留下了深刻的印記——關於更大危機的警告，以及未來可能更加複雜的局勢。
基地內部，生活仍在繼續。圍牆在一點點加高加固，田壟間冒出了稚嫩的綠芽，孩子們在相對安全的區域內奔跑嬉戲，雖然笑容依舊稀少，但至少驅散了一些死寂。
蘇冉沒有沉浸在對外部威脅的憂慮中，她知道，焦慮解決不了任何問題。鞏固內部，提升自身的生存能力和凝聚力，才是應對一切風雨的根本。而這一切的基礎，在於明確的規則和共同的信念。
在與李玥、張叔等幾位核心成員，甚至征詢了林默雖然他大部分時間隻是沉默聽著）的意見後，蘇冉正式頒布了基地的成文規定。她沒有采用冷冰冰的“條例”或“守則”之類的字眼，而是將其命名為——
【晨曦基地生存與發展公約】，私下裡，人們更願意稱之為“光明法則”。
這個名字，帶著一種在末世中近乎奢侈的、卻又無比動人的理想主義色彩。
法則的內容並不複雜，用粉筆和能找到的顏料，工工整整地書寫在倉庫一麵清理出來的、最顯眼的牆壁上：
一、生存基石：
1.勞動創造價值：凡有勞動能力者，需參與基地分配的工作建設、巡邏、耕種、後勤等），按勞分配基本生存物資。拒絕勞動且無正當理由者，削減配給。
2.禁止掠奪與偷盜：一切物資歸集體所有，按需按勞分配。嚴禁任何形式的偷盜、搶奪、霸占行為，違者視情節輕重予以勞役、驅逐等處罰。王老六事件被作為典型案例附注其後，以儆效尤。）
3.守望相助：遇外敵喪屍、變異體、掠奪者等）來襲，凡有戰鬥能力者，需無條件聽從統一指揮，共同禦敵。老弱婦孺應得到優先保護。
二、秩序與未來：
1.禁止內鬥：內部矛盾可通過協商、調解或由管理層仲裁解決，嚴禁私鬥、傷人、殺人。
2.知識傳承：設立“晨曦學堂”，所有適齡兒童必須入學，學習基礎文化、生存技能及“公約”精神。鼓勵有技能的成人如李玥的醫療知識、張叔的機械維修等）開設短期技能培訓。
3.衛生與健康：維護公共環境衛生，定期清理。發現傷病及時上報就醫，防止瘟疫。
三、核心精神：
我們或許無法選擇世界如何對待我們，但我們可以選擇如何對待彼此。堅守人性之光，互助、誠信、勇敢、責任。我們在此建立的不隻是避難所，更是文明重建的火種。
當這麵寫滿了“光明法則”的牆壁第一次呈現在所有幸存者麵前時，引起了不小的震動。
有人覺得這是異想天開，在朝不保夕的末世談“文明火種”？太過可笑。拳頭和物資才是硬道理。
但也有人，尤其是那些經曆過失去、渴望安定和秩序的人，看著那一條條清晰的規定，尤其是最後那段關於“人性之光”和“文明火種”的話語，眼眶微微濕潤。這讓他們回憶起那個早已遠去的、有法律、有道德、有學校的和平年代。
“蘇姐……這，這能行嗎？”一個年輕的守衛看著牆壁，有些不確定地問。他經曆過王老六事件，知道維持秩序的艱難。
蘇冉站在牆壁前，目光掃過周圍聚集起來的人群，聲音清晰而堅定：“我不知道最終能走多遠，但我知道，如果我們什麼都不做，隻會退化成隻知廝殺的野獸。那麼，我們守住這片土地的意義又在哪裡？”
她指著那麵牆：“這不僅僅是一些規定，這是我們對未來的期望，是我們想留給後代的東西。也許我們現在做得不夠好，會遇到很多困難，但隻要我們大多數人願意去相信，去維護，這片‘光’，就不會熄滅。”
她的目光落在了人群外圍，那個靜靜佇立著的少年身上。林默也正看著那麵牆，眼神有些許波動，似乎在理解這些複雜的、與他過去認知截然不同的條條框框。
蘇冉知道，林默是這“光明法則”最不可控的變量，也是它最堅實的後盾。他的力量，可以輕易摧毀這一切，也可以成為守護這一切最強大的壁壘。而她的責任，就是確保是後者。
“光明法則”的頒布，像是一顆投入水麵的種子，開始悄然改變著基地的氛圍。雖然依舊有爭吵，有摩擦，但有了明確的規矩和仲裁機製，大部分矛盾都能在失控前被化解。學堂裡傳出的朗朗讀書聲，更是給這片廢墟帶來了前所未有的生機。
觀察員李瑾也出現在了牆壁前，她用平板電腦仔細拍攝了“光明法則”的全文，並在當天的觀察日誌中備注：
【目標社區出現製度化與意識形態構建跡象。主導者蘇冉試圖建立基於互助與道德的微型社會模型，其理想主義色彩濃厚，執行效果有待觀察。此行為可能對重點關注目標‘林默’的社會化進程產生潛在影響。】
外界，關於“晨曦”基地和其“光明法則”的消息，也隨著往來交易的零星幸存者和希望堡的有意無意傳播，逐漸擴散開來。
在大多數奉行弱肉強食法則的幸存者據點看來，這個所謂的“光明法則”簡直就是一個天大的笑話，是軟弱和不切實際的象征。他們嘲諷地將蘇冉和林默稱為“聖潔導師”和“少年戰神”，語氣中充滿了譏誚。
然而，在少數同樣對末世絕望、內心仍渴望秩序與光明的人心中，這個消息，卻像黑暗中遙遠的一點星火，雖然微弱，卻指明了某個可能的方向。
“光明法則”能在這殘酷的末世照耀多久？無人知曉。但至少在此刻，在這片名為“晨曦”的土地上，有人正在笨拙而堅定地，嘗試重新點燃文明的燭火。
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