落棋圍牢！
你此次去學校的目的就是幫我確定一件事情，順便在幫陳老他們一個忙，這個團夥在學校裡麵有挺深的根基，正好陳老手下金融係的一個老師生病要去治療，另外聘請的老師還不能過來
手指輕輕地在桌子上點著，韓七術聽見辦公室的門被敲響
“進。”
被選成了班長的李宇從門口走進來，他手裡還掐著一遝子的卷子，這是上節課老師要給他們摸摸底的卷子，出的題目也是十分的簡單，就是三道題，就是他隨意出的題目
這三道題目有最簡單的金融問題，也有可以看出他們知儲存量的關於這方麵的展現。
不管怎麼說吧，三道題幾十個學生，可能還有不少旁聽的，這交上來的隻有百十多張。
先是快速的把他們分了類，然後再把那些寫的十分不著調的玩意兒都給調出來。
例如有一個卷子上麵有他打印出來的三道題，這題卷子的主人沒有回答，卷子的主人在上麵畫了一張素描的插畫
這張插畫的主人不是彆人，正是靠著講桌看手機的他本人
這孩子應該是一個學美術的，有一些功底的確實是不錯，但是這還真……
在上麵畫了一個零蛋之後，他拿起來下麵的一張，這下麵的一張更有耐性，這應該也是一個美術生，他然在卷子的背麵兒畫了一張二維碼
“這是讓我掃你加好友，還是付你點兒款呢？”微微的搖搖頭，紅色的圓珠筆在二維碼上麵畫了一個叉子。
又快速的在其他調出來的那一堆明顯不是答案的幾十張題上直接一劃而過。
轉而開始認真的看起來那個正常學生的卷子，兩個小時不到的時間，他把卷子給審判結束。
看看時間，他還有差不多一個小時的時間就可以結束今天的工作離開了。
左右等著，還沒有事情，他乾脆就拿起來那沒看的那一堆稀裡糊塗的答案的卷子。
問你是怎麼看待金融專業的？
一個瓜娃子回答道所謂的金融就是流通，就是拿錢買東西，借錢賣東西，我給了你錢，你給我東西，你給了我東西，我給你錢。
一張大紅票兒等於兩張小綠票，兩張小綠票兒等於五張小藍票，一張小藍票等於十張更小的綠票，然後一張更小的綠票等於兩張紫了溜丟的小票票。
韓七術看著這樣的答案，他不能說對，也不能說錯，說實話，金融還真不能這麼說，但是說到歸根結底好像也就真的是用錢買買東西，但是往深了說，他又不隻是買賣東西。
而且這最後這個大紅票變成什麼小紫票的，他不能說對，更不能說錯，這更像是一種調侃。
遇上這樣的事兒，豈能不與那或分享呢？韓七術拿出來手機哢嚓一下
放下手機和這張卷子，拿起來下一張，依舊還是那個問題，但是這回答可就有意思了。
這個瓜娃娃回答的是我不知道什麼叫金融，我就知道我買東西得花錢，彆人拿我的東西也得給我錢。
好的，這是一個更加理直氣壯的回答也更直白。
就這麼著。