從同桌開始！
走上舞台的刹那，張揚就後悔了。
剛剛不該把寶貴的時間用來糾結林依然的事情，離婚了都能複合，何況自己隻是拒收了她的暗示，自己放棄繼續追她，可以等她來追自己嘛！
第一次登台唱歌才是重點好不好！
為什麼剛剛不好好地複習一下原本製定的登台流程呢，導致自己走上來後，緊張的手腳僵硬不說，頭腦也跟著僵硬了……
唯一值得慶幸的是，觀眾席的燈光很暗，除了前排嘉賓席上一張張蒼老的臉龐、嚴肅而漠然的表情，廣大的學生都隱沒在了黑暗中。
一下子就有種從歡送會表演變成了麵試現場的感覺。
張揚走向舞台中央架著的話筒，一邊收腹吸氣、鼓腹吐氣，以逆腹式呼吸法平複緊張的情緒，腦海中則在回憶自己原本想好的開場。
走到話筒前，依舊沒想起來怎麼開場，於是伸出一根手指，往話筒上戳了兩下，偌大的禮堂裡立即響起“噗，噗”兩聲。
台下有學生的哄笑聲。
“尊敬的師長們好，即將告彆的校友們好，我叫張揚。”
張揚暗暗吸了口氣，努力地讓自己的聲音聽著舒緩從容，信口閒扯，“老實講，我報節目的時候，真的沒有想到會有這麼多人跟我有同樣的想法。”
台下三千多師生幾乎所有人都立即明白了他所指的意思，於是又是一陣哄笑。
嘉賓席上的教導主任終於忍不住了，皺了皺眉，轉頭問旁邊的老校長“這樣會不會影響不大好？”
臉露笑意的老人“哎”了一聲，“這樣更說明我們學校的教育有成果嘛，我們不教流水線學生，有思想，有自我，自信，風趣，這樣很好，年輕人嘛，可以理解，可以理解。”
主任還要再說，老人擺擺手，示意先聽台上的那小子還要說什麼。
三年二班區域，周圍哄笑聲中，林依然努力想要繃住表情，但仍止不住嘴角忍俊不禁的笑意，隻好儘量讓自己不要笑得那麼明顯。
王珊珊語氣懷疑“原創歌曲還這麼自信嗎？”
“似乎是，都敢當眾鞭屍情敵了……”
劉嬋沉吟著點點頭，“詩詞，小說，現在又寫歌，這家夥藏得夠深啊。”
林依然目不斜視，裝沒聽到，實際上也確實沒心思管她們倆嘀咕什麼，哪有張揚接下來唱歌重要？
張揚利用劃水爭取來的短暫緩衝，終於勉強恢複了一些狀態，終於記起自己的開場白“走進這所學校大門的時候，我們以為這裡就是未來，轉眼之間，這裡已經變成了過去。”
原本哄笑嘈雜的禮堂在這句話後逐漸安靜了下來，氛圍莫名地變得有些沉重與感傷。
“每個人的人生都是一條直線，我們在這裡短暫相交，接下來又將通往不同的方向，有些我們現在還很熟悉的人，未來可能再也不會相見，知道有一天，你再也記不起有這個人曾在你生命中出現過。”
“但有些人，即便分彆，再難相見，也是難以忘懷的，總會有某一天，某一刻，在不經意間記起她。”
這段話說完，不止是台下的學生，連一眾師長也都有些動容，已經有人不由自主地記起了曾經熟悉如今已然模糊的名字。
林依然坐在兩個好友中間，心裡卻陡然間掠過一絲陰霾。
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s張揚到底要唱什麼還不知道，但從這段開場來看……不像是表白啊……
“謹以這首《同桌的你》，送給我們即將成為過去的高中生涯。”
手指波動吉他，舒緩的旋律在禮堂中飄蕩開來，不少懂音樂的學生與老師隻聽這段吉他前奏，就覺得眼前一亮，心中暗讚沒想到這個張揚在音樂上也有這樣的造詣，自己譜的曲似乎不比那些明星的差啊？
林依然同樣有些意外，驚喜的感覺驅散了方才一掠而過的陰霾，腰背挺直，明淨的眸子在光線昏暗的觀眾席中晶晶閃亮，一眨不眨地盯著舞台上那熟悉的身影。
《同桌的你》並不難，張揚本身有天分，這段時間又練得勤勉，旋律一響，情緒跟著融入，緊繃的身體就逐漸地放鬆了下來。
這首歌是很常見的四三拍，節奏不快，張揚目光望向班級所在區域，黑暗之中，似乎能夠隱約看到林依然坐在那兒，那雙明淨純澈的眼睛盯著自己看。
她在期待嗎？
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記？”
“明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你？”
張揚這世先天條件堪稱完美，又是以「不科學唱法」來唱，雖然沒有什麼聲樂技巧處理，但正如清水出芙蓉，天然去雕飾，反而揚長避短，將先天優勢發揮的淋漓儘致。
隻這兩句唱出來，台下原本一些與同學低聲議論的、開小差的，都立即被吸引住，默默傾聽起來。
林依然一邊凝神傾聽，一邊隨著歌聲而思緒飄蕩，幽幽地想著自己告訴他自己小時候愛哭，似乎是兩年前的事情了，他居然還記得……這種事情乾嘛要寫到歌詞裡去呀？我以後肯定再也不會哭了！
“老師們都已想不起，猜不出問題的你”
“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”
這兩句歌詞直接把意境帶入到了未來，台下眾人聽著，年輕的學生悠然地跟著暢想，年老的師長則不由自主地開始回憶。
林依然卻怔在那兒，方才掠過的陰霾再次襲來，並且化作巨大的陰影，將她籠罩在裡麵。
正在此時，她聽到了下一句。