幸存者遊戲！
“恭喜洛璿，獲得第三個晉級資格。”
陳什沒想到，洛璿會給出這樣一個不走尋常路的結局，不過很好，她也順利通關了。
其實轉動指針抽取先後順序，看上去公平，其實對那些後被轉到的人相當不公平。故事不能變，但是給故事寫結局的人每聽過一個故事，都會產生一個新的套路，這樣到最後，再獨特的結局也就成了常規結局。
“我有問題。”
正當大家等待阿來再次轉動指針的時候，莫連凱舉起了手“她的結局裡出現了故事裡沒有出現過的人，這樣的結局也能作數嗎？”
阿來保持微笑，並沒有很為難的樣子“首先，宣布遊戲規則的時候並沒有說這樣不行。其次，隻要故事和結局的因果關係自然，是否出現故事中未出現的人，並不重要。”
“所以大家都覺得她的故事很自然嗎？”莫連凱依然在杠“故事結局陳什沒有出現，洛璿莫名其妙把國王的身份讓給了一個小女孩，這符合常規嗎？”
陳什知道，因為蘇美餘的事情，莫連凱無所不用其極的在針對洛璿。就像此刻，隻要能淘汰洛璿，什麼都能說得出口，願賭服輸都不懂。
阿來雖然沒有明確表態，但他看向了洛璿，示意她給個解釋。
“我覺得非常符合常規。”洛璿也不甘示弱“故事本就是架空，我想表達的意思是三城之間的人心中滿是嫌隙。傷之城的人死之前說了，一個國家不可能有兩個國王，兩人之間必有一個要被淘汰。”
“陳什向左走，洛璿向右走。你們應該知道在曆史上左右代表了什麼吧？左代表了回避，陳什有回避的選擇，當有人問他如果兩人之間隻能產生一個國王，他是否會放棄。”
“陳什為了洛璿命都可以不要，所以這個名額，他讓給了洛璿，最後沒有出現在禮堂。”
“在那個小女孩出現之前，洛璿作為愛之城的人，為了權利殺人，心中沒有了愛。直到小女孩問，愛之城的人為什麼要哭時她才懂得，上一屆的老國王要的其實是最純粹的善。而自己已經沒有了，所以她知道自己不配當這個國王，才打哭了小女孩，放棄了國王之位。”
說完這番話，大家已經無話可說，莫連凱還是不太服氣，不耐煩的靠在椅背上，兩條胳膊交疊坐著“過度解讀。”
“我自己的故事，我樂意怎麼解讀就怎麼解讀，有問題嗎？”
看到沒有人再說話，阿來再次走向指針，轉動了指針。在大家緊張的呼吸聲中，指針指向了陸雅。
“現在，請陸雅為大家講述她的故事。”
陸雅起身，看向眾人“大家好，我的故事叫做鮫人。”
……315中文網
從前，在一個學校裡有一位夢想辛勤教書育人的新老師，她的名字叫做陸雅。陸雅當老師不過幾天時間，在她的班裡有一位學生，名叫付博康，以下簡稱付同學。
付同學是一個高二的學生，正是學習最緊張的時候。可是就在臨近高二結業考試的時候，突然失蹤了。
這一失蹤，直接失蹤得杳無音信，所有人都找不到他，聯係了父母也找不到。即使報警，無論是通過尋人啟事還是什麼，都沒有他的半點消息。最終，學校決定取消他的學籍。
可是就在文件下來的前幾天，付同學突然回來了。而他的這一回來，突然就有了蠱惑人心的力量。
之前的學校是校長和老師一手遮天，學生沒有任何話語權苦不堪言。然而這次，付同學回來的第一件事，就是帶著整個學校的同學反對學校暴虐的教學模式。
這還不是最可怕的，最可怕的是，在他出現之後的第二天，就又消失不見了。他的所有行動，都在學校相關的論壇或者軟件上進行著。
每一周，他都會在學校的論壇裡發布相關的任務，並且告知同學們，任務不完成會收到怎樣的責罰。而他將這個責罰定位上天的懲罰，不知是他蠱惑人心的能力太過有用，還是學校陷入信仰不敢掙紮。總之，付同學每一天布置的任務大家都會做到。
第一周，全校同學集體罷課，要求校長歸還亂收的書本費以及相關費用。校長想要用暴力的方法壓製住學生，可這樣一來，學生更加頑強，堅決不肯上學。最後，校長隻得妥協。
第二周，全校同學集體出現在校門外，拉起了橫幅，要求校長和老師把對學生所有的體罰都自己做一遍。這是傳道授業者的恥辱，校長不肯做。可是最後，東隅市的行政部門發話了，老師體罰學生本就不對，要求老師照做。
校長沒有辦法，市裡都發話了，自己隻能再去做老師的工作。很多老師氣不過，不願意在這個學校繼續乾下去了，選擇辭職。剩下的老師，很多在校門口又蹦又跳，跑圈蹲起，喪失了一個為人師者的尊嚴。
第三周，全校同學依然集體出現在校門外，拉起了條幅，隻不過這一次，條幅上的要求變了，他們要老師和校長把加諸在學生身上的精神傷害，都放在自己身上。
周一早上，老師們懷著忐忑來到學校，想看看學生們又要鬨出什麼花樣。發現在校門口的一個台子上，擺了一卷一卷的衛生紙，有的大有的小，衛生紙上插著一麵小旗子，小旗子上寫著各個老師的名字。
學生們要求，每個老師認領屬於自己的衛生紙，卷在身上遊街。
這簡直是奇恥大辱！
老師們不肯照做，紛紛罷工回家。望著校門口成群結隊的家長學生、警官記者以及看熱鬨的人們，校長終於病倒了。
……
陸雅跟隨著大多數的老師罷工回了家，剛進家門，還沒來得及坐下，外麵就響起了敲門聲。
打開門，是一位學校裡非常著名的老教授。老教授是學校裡的風雲人物，數十年前就開始在學校裡教書，但是近幾年，隨著年齡大了，身體大不如前，更多的精力都投入到了科研成果上，便不怎麼上課了。
“教授，請問有什麼事嗎？”