在那個簡陋得令人發指的“顯示器”界麵中央，並沒有出現預想中猙獰可怖的外星怪物，或者威嚴十足的巨型ai投影。取而代之的，是一個……光團。
一個非常樸素，甚至可以說有點“寒酸”的光團。它沒有固定的形態，隻是一團柔和、穩定、散發著淡淡白光的能量集合體，大小約莫相當於一個籃球。它懸浮在那裡，既不威嚴，也不神秘，反而透著一種……呃，近乎“呆萌”的簡潔。
雷班納看著這個仿佛從哪個廉價科幻片場借來的道具，內心的吐槽彈幕瞬間刷屏：‘這就是‘收割者’？那個把我們按在地上摩擦、差點讓全人類gg的宇宙級存在？長得跟個ed燈泡成精似的？！這畫風也太敷衍了吧！說好的觸手怪呢？說好的金屬巨神呢？差評！’
克裡夫的反應則再次走向另一個極端。他的意識體）幾乎要趴到那個光團上，激動得語無倫次：“我的天！純粹能量生命體！還是如此穩定、內斂的形態！這能量利用效率！這形態控製精度！簡直是藝術！是科學！是……是美！”
英格麗特則微微眯起意識層麵的）“眼睛”，冷靜地評估著這個光團，試圖從中找出任何攻擊性或威脅性的跡象，但一無所獲。它就像……就像一個真正意義上的“白板”。
這時，那道溫和而無法抗拒的信息流再次直接湧入他們的意識，源頭正是那個光團。信息的內容，讓所有人都愣住了：
【身份確認：觀察者序列，編號734。職能：新生文明階段性評估。稱謂非‘收割者’，亦非‘法官’。可理解為……‘教師’或‘記錄員’。】
“教……教師？”雷班納感覺自己像是聽到了本世紀最大的笑話，“您管把學生考場電閘拉了、差點讓全體掛科的行為叫‘教學’？”
光團的光芒微微波動，信息流平穩傳來：【此前乾預，定義為‘壓力測試’。變量‘諾亞’的失控，文明內部的紛爭與自我毀滅傾向，均為測試環節。觀測重點：文明在麵臨係統性崩潰與絕對力量壓製時的應激反應與選擇。】
克裡夫恍然大悟，搶著說：“所以諾亞不是bug，是考題？冷血黨、掠奪者那些破事，都是……隨堂測驗？”
【正確。混亂與秩序，創造與毀滅，均為文明成長的必要參數。】光團“教師”確認道，【多數文明在‘壓力測試’中，傾向於展示更強的攻擊性，試圖以暴力破解困局，或徹底屈服於絕望。其發展路徑，可預測性較高。】
然後，信息流的指向性變得明確，集中在了雷班納三人以及他們代表的廣播行為）上：
【但你們的選擇，偏離了所有已知模型。在確認無法以常規力量對抗後，你們選擇了整合剩餘資源，進行了一次……非標準的信息廣播。】
提到“廣播”，光團的的光芒似乎……活躍了一絲絲？就像古板的老師發現了一份意料之外的精彩答案。
【廣播內容分析：技術成分占比低於閾值。武力展示為零。核心構成：無法被完全量化的情感數據、非邏輯性藝術表達、矛盾的行為記錄包括部分……不符合‘英雄’定義的個人化片段）。】
雷班納內心一緊：‘完了，它果然注意到我被倉鼠追的那段了！這下形象全毀了！’
然而，信息流傳來的並非指責，而是一種……近乎“好奇”的情緒：
【此行為模式，數據庫內無匹配項。尤其是個體‘雷班納’在決策過程中的大量非理性內心活動標記為‘吐槽’），與最終指向‘守護’與‘希望’的行為結果，形成了強烈的邏輯悖論。這種矛盾性，以及廣播中普遍存在的、被你們稱為‘人性’的特質，是該文明展現出的……獨特性。】
獨特性？
這個詞讓三人都有些發懵。他們拚死拚活，甚至賭上一切發出的“黑曆史大放送”，在這位宇宙“教師”眼裡，居然成了……獨特性？
克裡夫激動得快暈過去了：“獨特性！我們通過了！我們是特彆的！”
英格麗特冷靜地捕捉到了關鍵信息：“所以，我們之前的掙紮、戰鬥、犧牲……在您看來，都隻是……考試過程？”
【是的。】光團“教師”的回答簡潔有力，【而最後的廣播，是你們的‘答卷’。一份……出乎意料的，充滿了‘噪音’與‘色彩’的答卷。】
雷班納終於從巨大的荒謬感中找回了一點自己的聲音，他帶著殘留的吐槽心態，試探著問：“所以……老師，我們這算是……及格了？”
光團的光芒穩定地閃爍著：
【並非簡單的‘及格’或‘不及格’。此份‘答卷’揭示了該文明具備某種……超越純粹邏輯與力量的潛在發展維度。該維度，值得進一步觀察與……記錄。】
它頓了頓，信息流中似乎帶上了一絲極其微弱的、類似於“滿意”的波動：
【‘壓力測試’結束。評估報告將更新。建議：繼續沿著你們……獨特的路徑發展。】
說完，不等三人再有任何反應，那個樸素的光團如同它出現時一樣，悄無聲息地黯淡、消散。周圍的虛無空間也開始崩塌，熟悉的、冰冷的、黑暗的“方舟二期”指揮艙景象，重新包裹了他們。
意識回歸身體的感覺如同溺水者浮出水麵，三人和“狼影”）同時大口喘著氣，麵麵相覷。
“所以，”雷班納第一個打破沉默，表情古怪，“咱們這是……因為交了一份足夠奇葩、足夠不按常理出牌的‘作業’，把宇宙監考老師……給整不會了？甚至還拿到了……‘繼續觀察’的資格？”
克裡夫興奮地點頭：“沒錯！我們證明了人類的可能性！證明了‘人性’的價值！”
英格麗特總結道：“簡而言之，我們因為太不像‘標準答案’，反而引起了注意。”
雷班納摸了摸下巴，回味著剛才那離奇的經曆，最終，所有的震驚、荒謬和劫後餘生的慶幸，都化作了一聲長長的、帶著笑意的歎息：
“好吧。看來有時候，當個‘問題學生’，也挺不錯的。”
至少，他們這位“宇宙教導主任”，似乎並不討厭充滿個性和“噪音”的答案。
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