“總成本是一貫錢+兩百文+五百文+三百文=兩貫錢？”陳先生看著賬本上的數字，疑惑地問，“那你售價兩貫錢，不是沒賺錢嗎？”
“先生，您算錯了。”李逸笑著說，“一匹絲綢五十貫錢，能做五十個香囊，每個香囊的絲綢成本是一貫錢沒錯；但刺繡工匠一天繡五個香囊，工錢一貫錢，每個香囊人工成本兩百文也沒錯；可香膏是我們自己製作的，原料成本五百文，能做兩塊香膏，所以每個香囊的香膏成本是兩百五十文；其他成本平均每個香囊兩百文。這樣算下來，總成本是一貫錢+兩百文+兩百五十文+兩百文=一貫六百五十文，售價兩貫錢，每個香囊的利潤是三百五十文，利潤率約21，並不算高。”
他又補充道：“我們的商品定價，是基於成本核算的，既要保證有合理的利潤，維持店鋪運轉，又不能定太高，讓百姓買不起。比如這塊肥皂，成本二十文錢，售價三十文錢，利潤十文錢，就是為了讓普通百姓也能買得起。”
陳先生看著賬本上清晰的成本明細和阿拉伯數字，又聽著李逸條理清晰的解釋，心裡徹底被打動了。他一直以為商人都是“漫天要價，坐地還錢”，沒想到李逸竟然會用這麼細致的成本核算來定價，還考慮到百姓的承受能力，這和他印象中的商人完全不同。
“你這賬本上的數字，是什麼字體？”陳先生指著阿拉伯數字，好奇地問。
“這是西域傳來的‘阿拉伯數字’，比漢字數字簡單易寫，計算起來也方便。”李逸解釋道，“我們用這種數字記賬，效率比用算籌和漢字記賬提升了三倍，還不容易出錯。”
他又給陳先生演示了用阿拉伯數字計算加減乘除，陳先生看著簡單的數字和便捷的計算方式，不禁感歎：“沒想到還有這麼方便的記賬方法，我教了一輩子書，還是第一次見。”
兩人回到前店，此時店裡的顧客更多了。一位年輕女子買了一個玫瑰香型的香囊，笑著對夥計說：“你們這香囊太好用了，我上次買的檀香香囊，香膏用完了，今天來換一塊玫瑰香的，不用再買新的香囊，太劃算了！”
一位老大爺買了一塊肥皂，對李逸說：“小夥子，你這肥皂洗得真乾淨，我家老婆子說，用它洗衣服，比皂角省勁兒多了，以後我就認準你這店了！”
陳先生站在一旁，看著百姓們滿意的笑容，聽著他們對“逸品軒”的稱讚，心裡對李逸的看法徹底改變了。他之前一直認為“萬般皆下品，惟有讀書高”，覺得經商是“不務正業”，可現在他才明白，讀書的目的是為了“學以致用，造福百姓”，而李逸雖然沒在私塾裡死讀經書，卻用自己的方式，實實在在地為百姓做了好事，這比那些隻會死記硬背聖賢書，卻不懂如何造福百姓的書生，強多了。
“李公子，是老夫錯了。”陳先生走到李逸麵前，語氣誠懇地說，“老夫之前以為你棄學從商是不務正業，現在看來，是老夫狹隘了。你用分類銷售、明碼標價方便百姓，用成本核算合理定價，不賺黑心錢，這才是真正的‘學以致用’，比死讀經書有用多了！”
李逸沒想到陳先生會主動道歉，連忙說：“先生言重了，學生隻是做了自己該做的事。”
“不，你做得很好。”陳先生笑著說，“老夫雖然不懂經商，但也略通文墨。你這商鋪的商品雖然好，可宣傳語卻有些普通，比如‘改良絲綢香囊’‘固體香膏’，不夠文雅，也不夠吸引人。老夫願意給你當‘文化顧問’，幫你給商品寫一些文雅的宣傳語，讓更多的人知道你的商品，你看如何？”
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李逸又驚又喜：“多謝先生！有先生幫忙，學生感激不儘！”
“不用謝。”陳先生笑著說，“老夫也是想為百姓做些實事。你這商鋪方便百姓，老夫幫你宣傳，也是在幫百姓找到好商品，算是相得益彰。”
當天下午，陳先生就留在“逸品軒”，開始為商品寫宣傳語。他根據商品的特點，結合詩詞典故，寫下了一句句文雅又貼切的宣傳語：
改良絲綢香囊：“繡紋映彩，香韻可換，一囊伴四季，十裡送芬芳”；
固體香膏：“凝香成玉，便攜易用，一室生香久，無需頻添新”；
肥皂：“潔汙去垢，溫潤不傷，一皂洗儘塵，十指留清香”；
玻璃鏡：“鑒貌映形，清晰如真，何須磨銅鏡，一覽見芳華”。
李逸看著這些宣傳語，不禁讚歎：“先生的文采真好！這些宣傳語既文雅又貼切，肯定能吸引更多顧客！”
他立刻讓夥計把宣傳語寫在木牌上，掛在對應的商品區域。顧客們看到這些文雅的宣傳語，紛紛稱讚：“這宣傳語寫得真好，一看就是有學問的人寫的！”“沒想到這家商鋪不僅商品好，還有這麼有文采的宣傳語，真是難得！”
宣傳語推出後，“逸品軒”的名聲更響了，連長安的文人墨客都紛紛前來，不僅購買商品，還特意欣賞陳先生的宣傳語，有些文人甚至還和陳先生吟詩作對，讓“逸品軒”成了西市的“文化打卡地”。
陳先生也越來越喜歡在“逸品軒”待著，每天除了幫李逸寫宣傳語，還會和顧客們聊聊天，聽聽他們對商品的建議，然後反饋給李逸，幫助李逸改進商品。他還把“逸品軒”的故事告訴了自己的文人朋友，不少文人都成了“逸品軒”的常客，還為“逸品軒”題詩作畫，進一步提升了店鋪的知名度。
李父得知陳先生成了“逸品軒”的文化顧問，還幫李逸寫宣傳語，心裡又驚又喜。他沒想到，自己請的私塾先生，不僅沒有反對李逸經商，還成了他的幫手，這讓他對李逸更加放心了。
這天晚上，李逸和陳先生坐在“逸品軒”的後院，喝著茶，聊著天。陳先生看著李逸，語重心長地說：“李公子，老夫活了六十多年，見過很多書生，他們隻會死讀經書，卻不懂如何運用；也見過很多商人，他們隻看重利益，卻不顧百姓死活。而你，既有商人的頭腦，又有文人的情懷，能把‘學以致用’落到實處，老夫相信，你將來一定能成大器。”
李逸感動地說：“多謝先生誇獎，學生還有很多要學習的地方。以後還請先生多多指點。”
“好！老夫會的。”陳先生笑著說。
月光灑在庭院裡，槐樹的影子搖曳，空氣中彌漫著淡淡的香膏氣息。李逸看著身邊的陳先生，心裡充滿了感激——他不僅改變了陳先生對商人的看法，還收獲了一位良師益友。他知道，有陳先生的幫助，“逸品軒”一定會發展得越來越好，而他自己，也會在這條“學以致用，方便百姓”的道路上，走得更遠。
私塾先生的轉變，不僅是對李逸個人能力的認可，更是對“經商也能造福百姓”的認可。它像一盞明燈，照亮了李逸在唐朝的創業之路，也讓更多的人開始重新認識商人，認識到“商業”並非“不務正業”，而是能實實在在方便百姓、推動社會進步的重要力量。而李逸，也在這場轉變中，進一步從“紈絝”蛻變為“有情懷、有擔當的實乾家”，為自己的唐朝創業傳奇，增添了濃墨重彩的一筆。
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