魯國，曲阜城郊，泗水之畔。
這裡沒有新絳的肅殺，沒有雍城的粗糲，沒有姑蘇的躁動，亦無陶丘的孤寂。空氣中彌漫著稷黍抽穗的清香、桑林特有的微辛，以及經年書簡沉澱的淡淡黴味。一座依山傍水的簡樸院落，青石為基，鬆木為梁，竹籬環繞。院中辟有菜畦，幾株新移的丹桂飄著若有似無的甜香，牆角堆著待處理的竹簡木牘。這裡不像學宮，更像一處勤勉耕讀的農舍與工坊的結合體。這便是周鳴在魯國大司徒掌管土地、教化）孟僖子默許下，建立的“泗上學舍”。
院落的簡樸之下，是精心設計的防禦與預警。籬笆並非裝飾，其內側暗埋觸發繩索，連接著竹管製作的簡易響箭裝置。水井旁設有觀察孔，可窺探通往小路的動靜。幾處看似隨意的石堆，實則是標記弩機預設射界的參照物。周鳴的生存智慧，已從亡命的機變，沉澱為一種無聲的、融入日常的精密計算。
書房內，燭火通明。周鳴正伏案疾書，《天工格物篇》的竹簡已堆積尺餘。內容從最初的哲理闡述，深入到了具體的“格物”實踐：
“水車篇”：詳解輪軸直徑、葉片角度與水流速度、提水高度的量化關係杠杆原理與流體力學經驗公式）。
“耒耜篇”：分析不同土壤阻力下，耒頭入土角度、曲柄長度與農夫發力效率的最優模型力學與人體工程學雛形）。
“築屋篇”：闡述梁柱榫卯的應力分布、屋頂坡度與排水效率、夯土牆配比與承重極限材料力學與結構學）。
文字洗練精準，輔以清晰的圖示用規尺墨線繪製）。每一篇，都是對“萬物有度，循度得規”這一核心思想的具象詮釋。
田牧輕手輕腳地進來，低聲道：“先生，淳於毅到了，在偏室等候。”
偏室內，燭光隻照亮一隅。淳於毅風塵仆仆，眼神卻比以往任何時候都要沉靜銳利，仿佛經過淬煉的劍胚。他不再是當年那個在楚地慘劇前痛哭流涕的醫者，而是周鳴手中最隱秘、最堅韌的傳承之鏈。
“坐。”周鳴示意，目光如淵。
沒有寒暄，周鳴從暗格中取出那個青銅鑲邊的皮質囊袋，解開複雜的繩結，露出溫潤的玉版和薄如蟬翼的素帛——《歸藏真解》的核心載體。
“毅，”周鳴的聲音低沉而莊重，如同在進行一場神聖的儀式，“此物，乃我畢生心血所係，亦是我道存續之重器。其內所藏，非權謀之術，非屠龍之技，乃天地運行之‘度’、文明興衰之‘規’、未來可能之‘徑’，以及…對智慧自身命運的警醒與期許。”
他將玉版和素帛小心地推到淳於毅麵前。
“然此物非鑰匙，乃鎖匣。內中真意，以數理玄機層層封緘。”周鳴取出一枚特製的、刻滿微雕卦爻的玉琮中空柱形玉器），鄭重地放在淳於毅掌心。
“此琮，乃開啟第一重門徑之鑰，亦為守護之信物。”周鳴手指拂過玉琮表麵的紋路，“其十二道刻痕，合地支之數；內壁星圖，暗合二十八宿偏移之規。欲解其密，需結合琮體尺寸質數序列）、星圖方位黃道坐標），推演出特定時辰下的‘定位數’。此數，乃解開外層玉版‘河洛點陣’之引。”
淳於毅屏住呼吸，手指感受著玉琮的冰涼與紋路的微凸，仿佛握著通往另一個世界的符節。他深知此物之重，遠超黃金珠玉。
“非到文明蒙塵、天地翻覆、萬法凋零之關頭，此物不可輕啟！”周鳴的目光如炬，直視淳於毅眼底，“汝之使命，非持此物耀世，乃擇時、擇地、擇人！需尋那心性純良、智識卓絕、不為外物所役之人，待其心誌成熟，方可將此琮與初步解‘度’之法相授。此後之路，由其自循‘規’而近‘理’，能否觸及核心，全憑其悟性與機緣。汝為薪火傳遞之鏈，非終點。明白否？”
淳於毅深吸一口氣，將玉琮緊緊貼在胸口，單膝跪地，聲音哽咽卻無比堅定：“弟子淳於毅，以性命起誓！此物在，道統存！縱百死千難，必尋得薪火相傳之人，不負先生重托！守此秘，待其時！”
泗水上遊，一處水流湍急的河灣。巨大的水輪在匠人們的號子聲中緩緩豎起，水流衝擊著新設計的曲麵葉片，帶動輪軸發出沉悶有力的轉動聲。卯和輮師正帶著一群魯國本地的木匠、鐵匠，指導安裝連接水輪的翻車早期水車）鏈鬥。水花飛濺，陽光折射出細小的彩虹。
“輮師！卯師！成了！成了！”一個年輕工匠指著被緩緩提上河岸、倒入水渠的河水，激動得滿臉通紅。
輮師古銅色的臉上綻開笑容，拍著卯的肩膀：“小子！你那‘勾股定斜’算出來的葉片角度，配上我調的軸承鬆緊，省力三成不止！”
卯憨厚地笑著，轉向圍觀的本地工匠和聞訊趕來的農夫：“諸位鄉鄰！此‘翻車’之力，取自水流，不耗人力畜力！可用於汲水灌田，亦可驅動石磨碾穀！其理，皆在‘格物’二字！觀水勢之‘度’，定輪葉之‘規’，循其‘理’而借其力！望諸位習之、用之、廣之！勿使其成一家一姓之私器！”
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他拿起炭筆，在準備好的大塊木板上，毫無保留地畫出水輪的關鍵結構圖，標注尺寸角度，講解受力原理。農夫們擠上前，粗糙的手指撫摸著木板上的線條，眼中閃爍著驚奇與渴望。一個老農顫巍巍地問：“卯…卯師，這…這圖，俺們能照著做嗎？”
“能！”卯斬釘截鐵，“格物之理，乃天工之巧，非我所有！諸位但學，但用！若有不明，隨時來問！泗上學舍，大門常開！”
同樣的場景，發生在曲阜的匠坊裡，輮師將改良弩機的望山校準方法、強弓筋角複合的選材與鞣製“度規”，傾囊相授；發生在桑林間的織戶家中，周鳴另一名精於織造的女弟子原創），將基於幾何學的提花機綜躡優化方案，耐心講解。知識，如同泗水，毫無滯礙地流淌向下遊，滋養著最需要它的土地。