“請問我該稱呼您主教還是引導者？”
埃德笑著說道：
“都可以，這是你的自由。”
【常綠喬木】點點頭，他在現實中並不信教，所以讓他以主教、大人之類的詞稱呼彆人總覺得有些彆扭，於是他認真說道：
“尊敬的引導者，我想向您申請一小片區域的使用權。”
埃德險些伸長了脖子。
不愧是學院派的教授，這話從【常綠喬木】嘴裡說出來就有一種要搞點大事的感覺！
實話說，要是【好景不長】和【鑒史大師】和埃德這麼說話，他隻會思考這倆人是不是又要整活了。
埃德連忙問道：
“用途呢？”
“我想要對一些特殊的生物進行研究。”
果然是老本行！
埃德心中讚賞，嘴上卻並不是那麼樂觀：
“我欣賞你的研究精神，隻是失序世界的研究沒有那麼容易，甚至都沒有兩棵異化程度完全相同的枯木藤。”
【常綠喬木】點點頭：
“我明白這個世界的失序程度，但也堅信即便沒有具體的規律，魔潮對事物的異化也一定會留下一些可以捕捉的痕跡，而我就是要捕獲這些痕跡，儘可能做到我能做的。”
埃德點點頭：
“好，我支持你。”
【常綠喬木】的臉上露出喜色，他還從沒見過這麼好說話的“領導”，畢竟以他的經驗而言，麵對這種突然性的需求，不少人的第一反應都應該是“靠不靠譜？”、“能出成果嗎？”、“經費不夠。”三種回答中的一種或者多種。
他連忙追問道：
“那這塊研究區域……”
埃德也猜到了老教授在想些什麼，心中也生出了戲弄對方一下的心思。
於是他從書桌前拿來了一張泛黃的紙，認真說道：
“寫一份申請書吧，把項目名稱、占地麵積、區域用途、人員需求、經費預算、預計成果都簡單寫一下，我看過之後再決定。”
埃德用的都是失序世界的詞，並不會讓人聯想到他是另一個世界的來客。
但怪就怪小綠翻譯實在是足夠信達雅，【常綠喬木】的表情當場僵在了臉上。
怎麼回事？
自己不是在遊戲中嗎？
有必要把這種係統都做的這麼真實嗎？
恍惚間他感覺自己回到了年輕時候被卡經費的年紀。
娘嘞，開始喘不過氣了！
原地整理了一下表情，【常綠喬木】點頭答應道：
“好的，今天日落之前我一定交給您。”
埃德點頭回應：
“好，如果急需的話，我可以在禁區中為你們準備一處臨時房間，直至你們申請的建築物修建完成。”
收起那張黃紙，【常綠喬木】離開了古堡，找到了自己的兩個學生。
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