帶孩子們去城裡科技館的那天，天空藍得像塊沒被觸碰過的玻璃。
校車剛駛進市區，孩子們就扒著車窗驚呼——高樓大廈的玻璃幕牆上，映著流動的雲，像把黑風穀的天空裁了片貼在上麵。紮羊角辮的小姑娘指著樓頂的廣告牌：“快看！那上麵有星星草！”
果然，塊巨大的ed屏上正播放著黑風穀的宣傳片，成片的星星草在風中搖曳，火狐的身影一閃而過。周明的聲音從屏幕裡傳來：“這些會發光的草，是自然的饋贈，也是守護的見證……”
“是周明哥哥！”阿念拍著車窗，屏幕裡的周明正舉著星星草標本，給鏡頭展示花瓣上的星圖紋路，“他把我們的故事講給城裡人聽啦。”
科技館裡，孩子們最著迷的是那台巨大的天文望遠鏡。當鏡頭對準獵戶座時，屏幕上的星圖突然和他們書包裡星星草花瓣的紋路重合了——腰帶三星連成的直線，正好落在花瓣脈絡的節點上。
“太神奇了！”一個戴眼鏡的小男孩忍不住伸手去摸屏幕，“就像草葉把星星的樣子記下來了。”
林羽看著這一幕，想起母親日記裡的手繪星圖，突然明白所謂“星軌如繩”，從來不是指天空的軌跡，而是那些把星光、草葉、人心連在一起的羈絆。他掏出手機，給周明發了張照片：屏幕上的獵戶座和花瓣紋路重疊的瞬間，像幅跨越天地的拚圖。
周明很快回複：“這是蘇老師的主意，她聯係了科技館，把星星草的紋路數據輸進了星圖係統。她說，要讓孩子們知道，抬頭看到的星空，和腳下踩著的草，本就是一家人。”
中午在科技館的草坪上野餐時，阿念發現城裡孩子的書包上，都彆著片塑料做的星星草徽章。“這是學校發的，”一個紮馬尾的女孩驕傲地說，“老師說黑風穀的星星草是勇敢的草，能教會我們不怕黑。”
阿念把帶來的真花瓣分給大家，花瓣上的光粒沾在徽章上，竟讓塑料徽章也泛起了淡淡的光。“它們活過來了！”孩子們驚呼著把徽章湊在一起，光粒在徽章間跳躍，像在傳遞秘密。
返程時，校車的後備箱裡塞滿了城裡孩子送的禮物：畫滿星空的筆記本，能投影星圖的手電筒，還有本厚厚的《天文大百科》，扉頁上寫著：“送給黑風穀的小夥伴，讓我們一起數星星。”
車駛過山脊時，林羽發現路邊新立了塊牌子，上麵畫著幅巨大的星圖，把黑風穀和城市用虛線連在一起，虛線旁寫著：“光，從來不會被距離擋住。”牌子下，火狐正叼著片城裡孩子送的熒光貼紙，往星星草上貼，貼紙的光和草葉的光融在一起，亮得像顆小太陽。
阿念趴在車窗上，看著越來越遠的城市燈光，突然說：“城裡的星星沒有山裡亮，但城裡的人，好像很喜歡我們的星星草。”
林羽點頭，他想起科技館裡那些驚歎的眼神，想起ed屏上循環播放的宣傳片，想起孩子們交換禮物時認真的模樣。所謂連接，從來不是路修通了就夠了，是讓兩個地方的光，能順著路跑，順著風飄，最終在彼此的天空裡，拚成完整的星圖。
夜裡，校車停在書店後院，孩子們抱著禮物甜甜睡去。林羽翻開《星草劄記》，貼上白天拍的星圖重合照，旁邊寫著：“當山裡的草記住城裡的星，當城裡的星認得山裡的草，距離就變成了故事的一部分。”
窗外，光粒還在從城市的方向飄來，像無數個小小的信使，帶著遠方的問候，落在星星草上，落在孩子們的睡臉上，落在這本永遠寫不完的劄記裡。
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