北疆位置複雜，上臨大毛，右臨太陽，和大毛中間還夾了一個於老爺子當司令的地方。
擺在明麵上的陸上鄰國間都相對和平，但其實潛在的威脅很大，這個危險不來自於陸地。
而來自臨海，北疆下轄三大艦隊之一的北洋艦隊，主要防範位置在東大內海及外沿海域。
東大的內海是上都和津門的海上門戶，重要程度不言而喻，將北洋安排在這邊可以更好的守住海峽，拱衛內海安全。
同時北洋艦隊還承擔著防範櫻花及以櫻花為跳板的西方某些國家。
他們有的倚靠海外駐軍的優勢，能夠快速調動艦隊逼近我國海域，對我國海上安全造成威脅。
即使他們的航母經常趴窩，修幾個月開幾個月，有的甚至連姊妹艦上的艦載機都要倒過來才能形成戰鬥力。
但放眼全球他們的威脅依舊是最大的那一批，同時有一句話向前很明白，那就是沒有永遠的敵人，隻有永遠的利益。
海上尚且需要防備過多，陸上也不是那麼風平浪靜的，太陽那邊不斷的進行核試驗，哪怕頂著非法擁核的名頭也不在乎。
上麵大毛正在進行戰鬥，和二毛打的水深火熱，二毛不少民眾上街溜達，就被抓走成為"天線寶寶"了。
他們那麼打的歡，造成的就是國際上的石油和天然氣價格不穩定，市場動蕩再加上鷹的製裁，大毛本身也不好過。
即使他們的戰場不在這邊，但北疆依然需要注意防範，也彆忘了偷國是有鷹國駐軍的。
向前思考了許久把重點防範敲定在了北洋和鄰國，突出的就是一個概念，他們可能現在笑嘻嘻，但很有可能轉頭就捅你一刀。
向前認為可以將海上防備力量與陸上防備力量成立信息共享中心，搭建這個平台方便戰區調度指揮，大事小情能夠及時提供分析幫助。
向前寫的時候覺得很不錯，但發成績是向前的成績打了個很有意思的分數。
100分滿分，60分及格，向前拿了個59.9分，就差那一點就是沒及格。
好學的向前拿到成績後並沒有說什麼，而是當天下課後就拿著紙筆去找張啟明求教去了。
張啟明和其他教員不一樣，他有自己獨立的辦公室，是和院領導們一樣的樓層。
向前來的時候也不知道人在不在，在門外踱步片刻後，還是下定決心敲了敲門。
咚咚咚…沒有回應，向前就又試了一次。
咚咚咚…
“進”
這次有了回應，向前整理了一下自己的領帶，衣著，輕輕壓下門把手，推開了張啟明辦公室的門。
聽到聲音，正在看資料的張啟明抬頭看了一眼，見是向前笑著合上了資料。
向前規規矩矩的說道“教員，學生有不理解的地方想找您請教，您看您時間方便嘛？”
張啟明指了指向前笑道“我就知道你會來，向前學員彆站著了，坐”
向前跟著張啟明的指引坐在了他辦公桌的對麵，從一個配發的公文包裡拿出自己那天上交的觀點和看法，又拿出一個筆記本和一支筆。
將那天的作業交到張啟明手裡後，打開筆記本認真的看著他“教員，學生想不懂這59.9分是我的方向錯了，還是我寫的欠缺了什麼內容”
張啟明接過作業，翻了幾篇指了指其中一個地方道“向學員，你看這裡，我很想了解你這個出發點是什麼”
向前側頭看張啟明手指點的內容，那都是關於搭建那個信息共享中心的出發點和理由。
向前撓撓頭“是這有問題嗎，教員？”
張啟明沒回答，而是拿出幾個模型，有海軍軍艦，有空軍戰機，有火箭軍導彈車將他們三個擺在向前麵前。
“向學員，你能看著這些模型對這些裝備說出個一二三來嘛？”張啟明道。
向前雖然是陸軍但其他軍種多多少少都了解過一些，把通過公開資料和他刷視頻看到的內容整理了一遍後，對著眼前三個模型侃侃而談的介紹著。
張啟明滿意的點點頭，又提問道“那假設這三個不是模型，而是真實存在的武器裝備，他們出現了故障你能做到維修保養嘛？”
向前張了張嘴，半天沒說出個所以然，他是能對著模型侃侃而談，但讓他上手他也不會啊…
要是給他點時間讓他學學，向前是有信心能學明白的。
“如果給我時間學習這方麵的知識，我有信心能完成”
張啟明搖搖頭“沒有時間給你，就現在，此時此刻裝備就擺在你麵前，你能做到嗎？”
向前搖搖頭“我做不到…嘶…教員您的意思是”
“在陸軍這塊你可能是百曉生，但跨越了一個軍種後你的百曉生可就不頂用了，咱們現在按照你的想法來推斷”
“如果海上爆發戰爭，指揮由誰來做？”