“大家好，我叫歸寧，以後就是咱們班的的班主任，還有語文數學老師。
如果有同學想上廁所，或者有什麼問題，要舉手示意老師哦。
接下來我想和大家玩兒一個小遊戲，叫做猜猜我是誰。
下麵我點一遍名，點到誰記得站起來回答到，結束後大家依次上場，讓大家來猜你的名字。
如果有人猜對你的名字，那你就要在講台上自我介紹一下，比如自己的愛好，或者討厭什麼，大家說好不好。”
在一年級一班的教室裡，底下密密麻麻有九十多個學生。
這些裡麵有今年前半年春季入學的，跟了一個月發現跟不上，索性讓他們家長帶回去等著後半年秋季正式開學。
李校長的安排是，先看看歸寧能不能管的來，不急著分班，等過兩天看情況再決定要不要分開。
歸寧往黑板上寫了自己的名字兩個字，然後開始套路小朋友們。
這樣可以加深他們彼此之間的印象，以及自己也可以掌握每個人的大致性格。
而且……誰家好人剛上學第一節課就abcd啊。
“好！”
一群小蘿卜頭乖乖坐在自己的位置上，雙手一上一下的板正坐好，齊聲應答。
仔細看，有幾個小孩兒眼裡滿是興奮，甚至還有點兒躍躍欲試。
有幾個倒是低垂著腦袋，有點兒怕被點名回答問題那味兒了。
歸寧掛著邪……和善的笑容，開始往下進行這項活動。
這麼多人自然不能保證授課質量，所以分班是勢在必得的。
不過對於分班這件事，自然要把幾個調皮搗蛋的分開。
歸寧才不想一個班安靜的落針可聞，一個班全是自己的怒吼聲……
就這樣，用了一節課的時間，總算簡單摸清了大家的大概性格。
告訴他們可以去上廁所，但是鈴聲響起回教室就下課了。
“怎麼樣？我看了一會兒，你帶的很好，這麼多人虧我還替你抓了把汗。
唉，本來就七十來個新生，分兩個班就好，誰知道有的家長就為了不繳學費，把孩子送過來一個月帶走送來帶走的。
你瞅瞅，那倆孩子都十歲了，還是新生呢，上門找家長也沒用。”
李校長在窗戶邊已經觀望好久了，等學生一窩蜂跑出來放風後，才走進教室。
“嗯，那倆孩子我也注意到了，看她們的樣子也不像是不懂事的，可能是家庭原因。
男女生比例也比我那時候上學強太多了，這都能達到一半對一半了，總歸是好事。”
說起這個，李校長一時間也有些感慨，要不是李主任來了，提供方案實施下去，勸說大家自給自足。
咱們這小地方，這會兒哪兒有那麼多孩子能上得了學。
中午放學，那些走讀生紛紛離校，今天中午的小食堂輪班沒有歸寧。
應該說第一周都沒有歸寧，隻安排她好好熟悉一下流程，也是對她這個新老師的照顧。
不過歸寧沒有躲懶，她讓一年級新生中午不回家的排好隊，帶著隊伍去打飯。
明麵上是讓大家自己吃飯，實則偷偷盯著，就怕有的孩子吃不飽不好意思說出來。
下午第一節課講了數學，饒是她講課再有趣，也抵不住小孩子的睡意，第二節課的語文課。