她可太聽話了！
“我有一頭小毛驢我從來也不騎～嗯哼嗯哼嗯哼哼哼……”
歸寧含糊不清的哼著歌，腳下邁著輕快的步伐，三步並兩步的往宿舍走去。
“哎呀！我忘了買大麻花了！”
推開門看見屋裡的方老師，這才突然想起來還有這回事…
方霞跟賈靜靜倆人都特彆專注的坐在桌前，寫著…奧是批改卷子。
“嗐！忘了就下次，好好珍惜一年級吧你…
對了，你約會開心嗎小寧？我這兒還有更開心的要不要一起？”
賈靜靜是個特彆乾練的女孩兒，留著短發，平時說話也直，歸寧來了後跟大家相處的都還挺好的。
原來不止是方霞回宿舍抱了一堆試卷，賈靜靜還帶著一摞作業本，要讓歸寧幫忙看的，就是作文。
“咦～你可彆誆我，等著，我先去洗漱，回來就加入你們！”
“行！等你！”
在水龍頭下洗了臉刷了牙，乾脆又衝了衝腳。
然後，奮不顧身的加入，開始看起初中生寫的小作文。
注：此小作文是正規小作文。
歸寧先是把這些作業本都拿到了自己床上，又趴下墊了個枕頭在身前。
舒服的姿勢擺好，按照順序來，從最上麵拿過一本翻開來，順帶著看了看前幾張被批注過的那些。
錯字畫圈，語言不通暢給劃上，最後再寫上幾句話。
再評上個優+）、良+）的。
呃……沒想到開局不利。
第一本翻過去，沒有看到一個寫著紅字兒優的作文，都是老師寫的需要學生改進的話。
最後，右下角寫了個良+，在字兒的下麵還劃著兩個橫…
真是老師們的優良傳統啊，一點一杠兩橫，能貫穿老師的整個職業生涯。
第一排中間位置，作文題目非常通俗易懂…
“寫作文！”
“我又來寫作文了，每周老師都要求我們寫兩篇作文……”
好的，看到這兩句話，歸寧就已經沒啥興趣了。
“之前都老師說題目讓我們寫，可這周的兩篇作文讓我們自由發揮。
那我就寫一下老師講的，要如何寫作文才能得分吧。
首先，一定要看題目，寫的內容不要偏題不要跑題，要符合題目。
第二，多用‘我’，以我自己的角度出發去往下寫……”
洋洋灑灑一大篇，都是教你怎麼寫作業，不是，都是寫的老師教我寫作業…也不對！
這怎麼說，能寫出這種作文的學生，還真是個人才。
你說他沒寫吧，人家字數有一張半的篇幅。
說他寫了吧，這些寫到筆記本上，估計會更應景兒。
光明正大的應付作業……
“嘖…真是不好評，不好評呐！
對了，不是一周兩篇麼，讓我來瞻仰瞻仰第二篇…”
歸寧默默吐槽著，手下卻是非常快速地翻到了下一頁。
結果，她瞬間就散去了心裡那點兒期待，真是浪費！
題目：“寫作業！”