當霍爾修德開始講述魔法的使用方法時，同學們都全神貫注地聆聽著。忽然，有一個同學按捺不住內心的激動，興奮地高聲喊道：“霍爾修德老師，照您這麼說，隻要我們成功地完成這些橋梁的搭建，並配合那些神秘的手勢和咒語，就能施展出神奇的魔法啦？”
霍爾修德聽後，微微皺起眉頭思索了片刻，然後表情嚴肅、語氣鄭重地回答道：“從理論上來講，的確如此。然而，實際情況卻是對於初涉魔法領域的你們而言，想要達成這樣的目標幾乎是不可能的事情。”
他的話音剛落，立刻就有一名學生站出來表示不服氣，大聲叫嚷道：“怎麼就不可能實現呢？我看未必！”
麵對這名學生的質疑，霍爾修德並沒有急於爭辯，而是不慌不忙地從懷中掏出一本泛黃的書籍。隻見他輕輕地翻開書頁，仔細挑選之後，指著其中的一條咒語說道：“這條咒語名為‘希卡利普’，它的作用是能夠產生照明的效果。既然你覺得自己行，那就來試試看吧。”
那名學生毫不示弱，依舊嘴硬地回應道：“試就試，誰怕誰啊！”說完，他緊閉雙眼，集中精神在腦海中努力地構想一個光球的形狀。過了一會兒，待到那個光球的形象在他的腦海裡構建得十分清晰完整之時，他猛地睜開眼睛，同時口中大聲念出那句咒語：“希卡利普！”可是，令人遺憾的是，周圍並沒有發生任何明顯的變化。隨後，那人倔強地撇撇嘴，嘴硬道：“那顧慎為可是相當厲害的人物，這點小事對他來說肯定不在話下。”然而此時被當作顧慎為的那個人卻是一臉茫然，心中充滿了疑惑。
一旁的霍爾修德將手指向顧慎為，語氣帶著幾分期待和試探，問道：“那麼，你是否願意親自試一試呢？”
麵對眾人投來的目光，顧慎為心裡雖然有些打鼓，但此刻已是騎虎難下，他咬咬牙，決定硬著頭皮試試看。隻見他閉上眼睛，集中精神，在腦海中開始構思一個光球的形象。他努力地在腦子裡描繪出這個光球在現實世界中的模樣，不斷地調整細節，使其愈發清晰。然後，他開始專注於改善光球的亮度，讓它變得更加耀眼奪目。
做完這些準備工作後，顧慎為深深地吸了一口氣，鼓足勇氣大聲喊道：“希卡利普！”刹那間，令人驚奇的事情發生了——在他的麵前真的憑空出現了一個光球！看到這一幕，在場的所有人都不禁瞠目結舌，驚得合不攏嘴。
可還沒等大家回過神來，那個剛剛現身的光球竟然在即將綻放光芒的時候，突然間消失得無影無蹤。一時間，人群中炸開了鍋，大家紛紛交頭接耳、議論紛紛：“哎呀，這到底算是成功了還是沒成功啊？”
霍爾修德迅速收起臉上的驚訝之色，輕咳一聲，然後有條不紊地講解道：“從理論上來講，可以說是成功了。但是在實際操作中，如果魔法不能持續發揮作用，那就不能算完全成功。不過嘛，以目前的情況來看，已經非常接近成功了，差距並不是很大。”
聽到這番解釋，眾人的目光再次齊刷刷地投向顧慎為，眼神中充滿了好奇與敬畏，仿佛在看著一個來自未知領域的奇特生物。
霍爾修德清了清嗓子，然後不緊不慢地開口說道：“要知道啊，像顧慎為這種情況實在是鳳毛麟角般的存在，而絕大多數人都和普凡一樣。所以呢，為了能夠讓大家更加得心應手、便捷高效地運用魔法力量，我們通常都會選擇在魔杖上麵精心雕刻出各種神奇的魔紋。有了這些魔紋的加持，就能極大程度地方便我們對魔法的操控和釋放啦！當然嘍，其他類型的武器也是可以鐫刻魔紋的哦，但相比之下，還是魔杖在施展魔法時更為順暢自如一些。那麼現在，各位同學，你們把自己的魔杖都帶來了沒有呀？”
話音剛落，教室裡就響起一陣窸窸窣窣的聲音，同學們紛紛打開各自的書包，小心翼翼地取出裡麵珍藏著的魔杖。然而，就在這一片熱鬨之中，隻有顧慎為一個人緊緊握住手中那柄長劍，一動也不動。
見到這個情景，霍爾修德不禁皺起眉頭，疑惑地詢問道：“顧慎為，怎麼不見你的魔杖呢？”
麵對老師的質問，顧慎為依然沉默不語。他隻是一臉驕傲地將手中的長劍又往上提了一提，似乎在用這個動作向所有人展示著什麼。
就在這時，不知道人群裡誰突然驚呼出聲：“天啊！原來顧慎為竟然是那種極其罕見的劍與魔法雙修之人！”
這句話猶如一顆投入平靜湖麵的石子，瞬間激起千層浪。原本還嘈雜喧鬨的教室一下子安靜下來，所有同學的目光全都齊刷刷地聚焦到了顧慎為身上。那些目光中有驚訝、有羨慕，但更多的卻是一種深深的惋惜之情，仿佛這位曾經被視為魔法天才的少年已經如流星般墜落，從此光芒不再。
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