而在這為期七天的訓練之中，顧慎為如饑似渴地學習了許多令人驚歎不已的魔法。然而，最為重要的時刻還是當屬那特彆的一天。
這一天乃是整個訓練周期中的第三天，清晨時分，鳥兒歡快地鳴叫著，仿佛在為新的一天歡呼喝彩。天空早早便已放晴，萬裡無雲，一片湛藍。此時的顧慎為已然掌握了眾多魔法技巧，但他卻開始深入思考起這些所學魔法的實用性問題來，雖偶有實用魔法卻少之又少。
比如說，有一個名為“艾可斯怕斯”的咒語，隻要搭配上雙拳並攏的手勢，就能成功召喚出多一隻手。乍一聽這個魔法似乎頗為神奇有趣，可仔細一想，問題就來了：這隻被召喚出來的手究竟會從哪裡冒出來呢？是憑空出現嗎？還是從其他未知的空間維度穿越而來？這種不確定性使得這個魔法在實際運用時變得極為棘手，甚至可以說是幾乎毫無用處。
再看另一個叫做“歐克茲乎啦”的魔法，光聽名字根本無從知曉它到底有何用途。實際上，它竟是一種控物術！想象一下，如果能夠隨心所欲地操控周圍的物體，那該有多酷啊！可惜的是，對於現階段的顧慎為而言，這個魔法同樣存在諸多限製和不確定性。首先就是無法精確控製所操控物體的大小，有時候可能隻想移動一顆小石子，結果卻不小心弄倒了一整堵牆；其次，即便能夠勉強控製住物體，也難以保證自己對其施加的力量恰到好處，稍有不慎就可能導致物體損壞或者失控亂飛。
還有那個看似實用的“己可思西多”魔法，其作用居然是分析物體。聽起來好像很不錯對吧？但經過實踐後發現，這個魔法不僅分析成功的概率極低，而且就算僥幸分析成功了，所能獲取到的信息量也是少得可憐，遠遠達不到預期的效果。諸如此類華而不實、充滿缺陷的魔法數不勝數，讓顧慎為感到頗為頭疼和無奈。
顧慎為滿心沮喪地坐在那裡，腦海中的思緒如同亂麻一般交織著。他曾經對魔法充滿了無儘的幻想和期待，認為憑借這神奇的力量能夠徹底改變自己的命運，然而現實卻無情地將他從美好的憧憬中拉回。那些看似絢爛奪目的魔法技巧，如今在他眼中都不過是一些徒有其表、華而不實的把戲罷了。
正當顧慎為沉浸在深深的失落之中時，不經意間瞥見遠處有一群人正圍聚在一起，像是發生了什麼不同尋常的事情。好奇心作祟之下，他不由自主地站起身來，邁著腳步朝人群走去。走近一看，原來竟是一個小孩子的風箏被高高地掛在了樹枝之上，周圍的大人們紛紛絞儘腦汁，試圖想出各種辦法去夠到那隻風箏，可惜始終未能成功。
看到眼前的情景，顧慎為的心頭不禁一動。他忽然想起了自己所掌握的那個神秘的控物術。儘管這個法術存在著許多難以捉摸的不確定性因素，但此時此刻，他還是毅然決然地下定決心要嘗試一番。於是，他小心翼翼地環顧四周，確認沒有人注意到自己後，便悄悄地念動起歐克茲乎啦咒，並全神貫注地集中精神，心裡默默祈禱著讓風箏能夠稍微變小一點，然後安然無恙地落下來。
起初，風箏宛如沉睡般紋絲未動，仿佛完全無視了顧慎為施展出的魔法。周圍的人們開始向他投來了疑惑不解的目光，甚至還有幾個人小聲嘀咕起來，懷疑他是否真的懂得如何解決這個問題。然而，麵對眾人的質疑，顧慎為並沒有絲毫退縮之意，反而愈發堅定了要成功施展控物術的信念。
就在大家逐漸失去耐心的時候，奇跡終於出現了！隻見那隻高懸在枝頭的風箏突然間微微顫抖了一下，緊接著竟然開始慢慢地收縮變小。隨著時間的推移，風箏變得越來越小，最終如一片輕盈的落葉般緩緩飄落在地上。在場的所有人都目瞪口呆地看著這不可思議的一幕，尤其是顧慎為本人，更是激動得差點叫出聲來。這一刻，他真切地感受到了魔法帶給他的驚喜與成就感。就在這時，人群之中突然爆發出了一陣震耳欲聾的歡呼聲！那聲音如同洶湧澎湃的海浪一般，一波接著一波，響徹整個廣場。隻見一個小孩滿臉欣喜若狂之色，興高采烈地從顧慎為手中接過那隻色彩斑斕、栩栩如生的風箏。他的眼睛裡閃爍著興奮和感激的光芒，嘴裡不停地說著謝謝，小手緊緊握住風箏線，仿佛生怕它會飛走似的。
看著孩子那純真無邪的笑容，顧慎為心中不禁湧起一股暖流。他深深地意識到，儘管魔法有著諸多局限性，但隻要懂得巧妙運用，仍然可以發揮出意想不到的作用，給人們帶來歡樂和驚喜。而這種力量，或許正是自己一直以來所追尋的意義所在。
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