“星夢海韻健康小鎮”的工地上，一場爭執正在上演。文旅項目組的老王叉著腰：“這個觀景台必須朝東，這樣遊客才能看到海上日出，這是我們策劃了半年的‘海上晨曦’體驗！”
基建組的老李也不讓步：“不行！朝東的話，地基要多打30根樁，成本增加20，工期還要延後半個月！你們就不能改改體驗項目嗎？”
兩人吵得麵紅耳赤時，陸延和項目管理辦公室的張主任走了過來。張主任打開平板電腦，調出一個三維模型：“你們看，我們用技術模擬了所有方案。如果觀景台朝東偏南15度，既能看到日出，又能減少15根樁，工期隻多3天。”他切換畫麵，“而且這樣一來，觀景台的陰影正好能蓋住旁邊的休息區，夏天遊客還能遮陽。”
老王和老李湊近屏幕，仔細研究了一會兒，終於點頭：“就按這個來！”o）後的日常。過去，文旅、教育、基建、技術等部門各管一攤，經常因為資源分配、進度協調鬨矛盾。比如技術部開發的智能導覽係統，因為沒和運營部溝通，接口不兼容，上線前一天才發現用不了；教育組的課程設計好了，才知道園區裡沒有合適的場地。o成立後，張主任做的第一件事就是建“資源池”。“我們把全公司的人力、設備、資金都錄入係統，哪個項目需要什麼，一目了然。”他展示著係統界麵，“比如陳默的技術團隊有5個程序員，同時被3個項目搶，係統會自動根據項目優先級和程序員的專長分配，避免內耗。”
在人力資源整合上，周明設計了“輪崗計劃”。市場部的小林去教育組待了一個月，回來後設計的推廣方案更懂課程亮點了；技術部的小張在文旅項目組蹲點兩周，開發的vr體驗更貼合遊客習慣。“以前我們是‘各說各話’，現在能‘換位思考’了。”小林在分享會上說。
財務總監趙姐則推出了“滾動預算”。“過去是年初定死預算，中間改不了。現在我們每季度根據項目進展調整，好的項目追加投資，不行的及時止損。”她舉例，“‘數字文房’項目市場反響好，我們從‘文化精品店’的預算裡調了200萬給它，讓它提前量產。”o組織了一場“跨部門創意會”。大家圍著一張巨大的白板，ing頭腦風暴）如何把“星夢學園”的課程和“健康文化園”的體驗結合起來。
“我有個想法！”教育組的小王突然站起來，“我們可以搞‘文化偵探’活動——把曆史知識點藏在園區的各個角落，孩子們拿著平板找線索，解開一個謎題就能解鎖一節微課。”
文旅組的老王眼睛一亮：“我們正在做‘清明上河圖’的全息展，正好可以藏線索！比如讓孩子們找畫裡的‘外賣小哥’，引出宋代的商業發展課程。”
技術組的陳默立刻接話：“我們可以開發ar眼鏡，孩子們戴上後，能看到虛擬的古人跟他們對話，提示線索。”
張主任在白板上快速記錄，一個全新的項目雛形漸漸清晰。“就叫‘星夢探寶’！”陸延拍板，“po來協調，下周一出詳細方案。”
散會後，張主任看著大家忙碌的身影，對陸延說：“以前是‘各拉各的車’，現在是‘勁往一處使’。這就是協同的力量。”
陸延望著窗外，夕陽把“星辰延夢”的ogo染成了金色。他知道，資源整合不是簡單的“合並”，而是讓每個部門、每個人都能在合適的位置上發光，最終彙聚成照亮文化之路的星河。
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