樂樂剛把故事冊上“薄荷守護聯盟”的插畫補完最後一筆，窗玻璃就落了層細雪——立冬的雪來得急，菜田裡的薄荷雖還帶著綠，卻也裹上了薄霜。
“叮鈴鈴”，甜甜打來電話時，樂樂正幫李奶奶把曬乾的艾草收進布包。“樂樂姐姐！我們社區的急救課堂明天就開啦，媽媽說要提前布置，你要不要來幫忙？”電話裡混著剪刀剪紙的沙沙聲，還有孩子們的笑鬨，“我們還準備了小黑板，就像你上次貼急救圖那樣！”
第二天清晨，雪停了。樂樂裹著圍巾，揣著新畫的“應急植物圖譜”，踩著薄雪往幸福社區走。遠遠就看見社區活動室的窗戶上貼著彩色剪紙——有薄荷葉，有紫蘇，還有上次她設計的聯盟標誌，五顆小星星圍著綠葉，在陽光下亮閃閃的。
推開門，甜甜正踮著腳往牆上貼海報，她媽媽則在桌子上擺急救包：“樂樂來啦！你看，這些急救包都是社區裡的阿姨們一起做的，裡麵除了紗布、碘伏，還放了咱們自己曬的薄荷乾和紫蘇葉呢！”幾個穿紅馬甲的誌願者正搬小凳子，看見樂樂，笑著招手：“這就是聯盟的小小發起人吧？快給我們講講，薄荷怎麼用在急救裡呀！”
樂樂把“應急植物圖譜”貼在小黑板上，圖譜上畫著三種植物：薄荷旁寫著“頭暈時揉碎聞氣味”，紫蘇旁標著“輕微腹瀉煮水喝”，艾草則注了“蚊蟲叮咬擦汁液”。“上次王爺爺中暑，就是用薄荷葉揉碎了敷在額頭，很快就緩過來了。”她指著圖譜，聲音清亮，“大家要是在菜田裡遇到緊急情況，先找這幾種植物應急，再打電話求助！”
正說著，活動室的門被推開，和平社區的王哥扛著攝像機走進來：“我來拍教學視頻啦！樂樂講的時候慢點兒說，我把你指圖譜的動作也拍進去，到時候發去聯盟群裡，其他社區的人也能學！”
不一會兒，孩子們就坐滿了小凳子。一個紮羊角辮的小女孩舉著小手問：“樂樂姐姐，冬天菜田裡沒有薄荷了怎麼辦呀？”樂樂從布包裡掏出一個玻璃罐，裡麵裝著曬乾的薄荷葉：“我們可以把薄荷曬乾收起來，像這樣裝在罐子裡，冬天用的時候拿出來泡溫水，或者揉碎了聞氣味，一樣能用哦！”
甜甜也站起來，舉著自己做的“植物急救包”：“我媽媽教我把薄荷乾和艾草裝在小布袋裡，放在書包裡，上次我同學暈車，聞了聞薄荷乾就好多啦！”她說著，把小布袋分給身邊的小朋友，“以後我們都是‘薄荷守護小衛士’啦！”
課堂過半，王哥突然說：“咱們來模擬一次急救吧！就假裝有人在菜田裡頭暈，誰來試試怎麼用薄荷應急？”孩子們立刻舉起手，甜甜拉著樂樂的手，小聲說：“樂樂姐姐，我們一起演好不好？”
樂樂點點頭。她假裝頭暈，靠在牆上，甜甜馬上跑去找來薄荷乾，揉碎了遞到她鼻子邊，又端來一杯溫水：“你聞聞薄荷，再喝口水，是不是好點了？”活動室裡響起掌聲，王哥舉著攝像機，笑著說：“演得真好！這段一定要剪進視頻裡！”
中午，大家一起在社區食堂吃餃子，餃子餡裡還加了切碎的薄荷，吃起來清清爽爽的。張科長也來了，手裡拿著一張紙：“告訴大家個好消息，又有兩個社區想加入‘薄荷守護聯盟’，等過幾天，咱們再開個會，把他們的名字也刻到木牌上去！”
夕陽西下時，樂樂抱著甜甜送的小布袋——裡麵裝著曬乾的薄荷乾和一張手寫的感謝卡，往家走。雪後的天空是淡粉色的，菜田裡的薄荷在暮色裡輕輕晃動，像是在跟她打招呼。
回到家，樂樂把感謝卡夾進故事冊，又翻開新的一頁，畫下今天的場景：活動室裡，孩子們圍著小黑板，甜甜舉著薄荷乾，王哥扛著攝像機。她在旁邊寫道：“急救課不是結束，是新的開始——當更多人學會用應急植物，學會互相幫忙，咱們的‘大田園’就會更安全呀！”
窗外的月亮又升了起來，這次，風裡除了薄荷的清香，還多了艾草的暖香。樂樂知道，等下次聯盟開會時，木牌上的社區名字會變多，急救課堂也會開到更多地方——那些藏在植物裡的守護，正跟著冬天的腳步，慢慢往更遠的地方走。
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