書房裡隻開了一盞台燈，光暈籠著書桌一角。林楓對著電腦屏幕，手指在鍵盤上起落，發出規律輕響。思清搬了個小凳子坐在他旁邊，手裡捧著本帶插畫的計算機啟蒙書，看得入神。
窗外是沉沉的夜色。
思清忽然抬起頭，小腦袋歪了歪。“爸爸，電腦隻會聽命令做事嗎？它能不能……像鋼琴那樣，自己唱歌？”
他今天看了爸爸用碗敲出音樂，覺得神奇。在他小小的認知裡，電腦比碗厲害多了，應該能做更多酷炫的事。
林楓敲擊鍵盤的手指停了下來。他側過頭，看向兒子被台燈光勾勒出柔光的側臉。這個問題天真，卻像一顆投入平靜湖麵的石子，在他腦海中漾開一圈漣漪。
代碼與音符。邏輯與感性。兩個看似平行的世界，在這一刻被孩子無心的一句話，架起了一座橋。
“理論上，”林楓開口，聲音在安靜的夜裡顯得格外清晰，“可以。”
他移動鼠標，關掉了原本在處理的界麵，打開了一個空白的編程環境。黑色的背景，彩色的代碼行開始逐行出現。i’，”他一邊敲代碼，一邊對思清解釋，語氣像在描述一個有趣的實驗，“但它懂得頻率，懂得持續時間。我們可以告訴它，多少赫茲的聲音對應哪個音高，持續多少毫秒對應哪個節拍。”
思清放下書，湊近了些，大眼睛緊盯著屏幕上跳動的字符，雖然看不懂，但充滿了好奇。
“所以，我們要做的，就是把一首歌的樂譜，‘翻譯’成電腦能讀懂的指令。”林楓說著，手指動作加快。
他編寫了一個簡單的交互界麵，左邊是代碼區，右邊模擬出一個簡單的鋼琴鍵盤視圖。他定義了幾個基礎函數，將常見的音符和節拍對應到具體的頻率和時長參數上。
“看這裡，”林楓指著一行代碼，“這行就是在告訴電腦，播放一個中央c的音，持續一秒。”
他點擊運行。
電腦音箱裡傳出一個單調的“滴”聲，長度正好一秒。
思清的眼睛瞬間亮了。“真的響了！”
“但這隻是一個音。”林楓說，“一首曲子由很多音組成，需要排列順序，控製節奏。”
他開始嘗試輸入《小星星》第一小節的簡譜對應的代碼邏輯。這需要將音符序列、節拍停頓精確地轉換成循環和延時命令。
“爸爸，這裡是不是少了個停頓？”思清指著一段代碼邏輯，他雖不懂語法，但憑著白天敲碗時對節奏的記憶，覺得這裡連接得太緊。
林楓有些意外地看了兒子一眼。“沒錯，這裡需要插入一個空拍。”
他添加了一個短暫的靜音延時。
再次運行。
這一次，音箱裡流淌出的不再是單調的“滴”聲，而是連貫的、帶著明顯節奏的幾個音符。雖然音色是冰冷的電子合成音，但那旋律赫然就是《小星星》的開頭。
“是《小星星》！”思清驚喜地叫出聲，小臉上洋溢著發現新大陸的興奮，“電腦真的唱歌了！”
雖然隻是幾個小節，雖然音色簡單，但這無疑是一個巨大的突破。冰冷的代碼，通過精確的轉換，成功“唱”出了熟悉的旋律。
林楓看著屏幕，眼底也掠過一絲極淡的滿意。這算不上多高深的技術，更像是一個有趣的hack，但將兩種截然不同的技能領域融合在一起，帶來了一種彆樣的成就感。
更重要的是，思清全程參與其中，貢獻了他的觀察。這不是單方麵的教導，而是共同探索和創造。
【任務發布：用自創的編程音樂作品獲得孩子們‘喜歡’評價。01）】
【獎勵：創造力激發。】
係統的提示音適時響起。
林楓目光微動。這個任務，似乎正是沿著剛才這條偶然開辟的小徑繼續前行。
“我們隻完成了一小段。”林楓對依然處於興奮中的思清說，“如果想讓它演奏整首曲子，甚至演奏彆的歌，還需要完善這個‘翻譯官’，讓它更聰明，能讀懂更複雜的樂譜。”
“我們可以做嗎？”思清仰著頭，眼神充滿期待。
“可以試試。”林楓保存好這個初步的程序，“這需要一點時間，也需要你幫忙檢查節奏對不對。”
“嗯！”思清用力點頭，感覺自己也成了重要的一員。
書房裡，鍵盤聲再次響起，夾雜著孩子偶爾的提問和男人低沉的解答。台燈的光暈將父子倆的身影投在牆上，交疊在一起。
窗外夜色更濃，而這方小天地裡，代碼與音符交織，邏輯與創意共舞。
一個簡單的程序，一段稚嫩的旋律，一次父子合作的探索。
某些新的東西，正在這靜謐的夜晚，悄然萌芽。
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