書房裡，空氣仿佛都帶著電。工作台上，筆記本電腦屏幕亮著，上麵是“靈韻”應用最終調試完成的界麵，簡潔的線條和柔和的色彩構成一個充滿想象力的空間。
林楓深吸一口氣，按下了最終編譯的按鈕。進度條緩慢而堅定地向前移動，像一條蓄勢待發的溪流，即將彙入大海。
思清站在旁邊，小臉緊繃，目光緊緊跟隨著進度條，仿佛在監督一項重大工程的竣工。
進度條走到儘頭，屏幕閃爍一下，生成安裝包成功的提示彈了出來。
“完成了。”林楓說，聲音裡帶著一絲不易察覺的如釋重負。
思清立刻拿起自己的測試平板，熟練地安裝好應用。圖標是一個抽象的、由聲波和光點融合而成的符號，帶著流動感。
“需要進行功能性驗證。”思清說著，點開了應用。
界麵展開，是一片空白的“畫布”，下方是簡單的調色盤和幾種基礎的筆刷工具，側邊欄則隱藏著聲音采集和效果調節的選項。設計極其簡約，沒有任何繁瑣的說明，仿佛在邀請用戶直接開始探索。
“我來！我來第一個試！”思雅早就等不及了，像隻快樂的小鳥撲到思清身邊，搶過平板。她對那些複雜的選項視而不見，注意力完全被五彩斑斕的調色盤吸引。
她伸出小手指，毫不猶豫地蘸取了最鮮豔的紅色，在空白的畫布上，歪歪扭扭地畫了一道粗壯的弧線。然後是橙色、黃色、綠色……她憑著自己的感覺，將一道道濃烈的色彩塗抹上去，最終構成了一座她心目中完美的、胖乎乎的“彩虹橋”。
畫完最後一筆，她得意地欣賞著自己的作品，小嘴嘰嘰喳喳。“看！我的彩虹！它要是會唱歌就好了！”
幾乎在她話音落下的瞬間，平板的揚聲器裡，流淌出一段簡單、輕快、帶著電子顆粒感的旋律。那旋律並非任何已知的兒歌，卻奇異地契合著彩虹的明快色調，音符跳躍著，像是光點在琴鍵上跳舞。
思雅驚呆了，張大了嘴巴，眼睛瞪得圓溜溜的。她看看平板上的彩虹，又抬頭看看林楓，再看看平板，仿佛不敢相信自己的耳朵。
“爸爸！爸爸！”她激動地尖叫起來，抱著平板蹦跳，“彩虹唱歌了！它真的唱歌了！是我畫的彩虹在唱歌！”
那旋律還在繼續，雖然簡單，卻充滿了生命力，仿佛真的是那座稚拙的彩虹橋本身在歡快地吟唱。
思清立刻進入分析狀態，他湊近平板，觀察著聲音波形和色彩區域的對應關係。“初步判斷，應用通過圖像識彆技術，提取了思雅畫作中的主要色彩分布、線條走向和構圖重心，並將其映射為預設音色庫中的不同音符和節奏組合。這個轉換算法……”他看向林楓，眼神裡充滿了求知欲，“是基於什麼邏輯？”
林楓看著興奮的思雅和陷入技術思考的思清，嘴角終於揚起一個清晰的弧度。他走到思清身邊，簡單解釋著核心原理。“不是簡單的映射。它更像是一種‘感覺’的翻譯。明亮的色彩傾向於高音和快節奏，大麵積色塊影響和弦基礎，線條的流暢度決定旋律的連貫性……”
他一邊說，一邊拿過平板，隨手在空白處畫了幾道急促的藍色斜線。揚聲器裡立刻傳出類似雨點敲擊玻璃的清脆節奏。
他又用綠色畫了一個緩慢旋轉的螺旋。音樂隨之變得悠揚舒緩，帶著青草生長的氣息。
思雅看得入了迷，完全忘了這是“測試”，她搶回平板，開始瘋狂地塗鴉，每一次落筆，都引出一段獨一無二的、由她的畫作“生長”出來的音樂。書房裡充滿了她銀鈴般的笑聲和那些充滿童趣的、即興誕生的旋律。
係統的提示在這一刻浮現，帶著一種認可的微光。
【“知識變現”任務取得關鍵性進展】
【核心產品“靈韻”完成首版開發並通過初步驗證】
【創意融合能力得到實際應用與體現……】
林楓看著女兒沉浸在創造與音樂的世界裡，看著兒子已經開始思考如何優化識彆算法。他知道，這條路走對了。
“靈韻”的初啼，雖然稚嫩，卻已經發出了屬於自己的、充滿希望的聲音。它不僅僅是一個應用，更像是一把鑰匙，為像思雅這樣的孩子，打開了一扇通往融合了視覺與聽覺的、更廣闊創意世界的大門。
而這，僅僅是一個開始。
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