裝甲車停在南部教育據點外時，林野先聽到的不是機械的轟鳴，而是一陣稚嫩的讀書聲——“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，聲音斷斷續續，卻像戈壁上的清泉，沁人心脾。據點是一片用舊集裝箱改造的群落，最外側的集裝箱上用紅漆寫著“希望小學”四個字，雖然筆畫有些歪斜，卻透著一股子執拗的認真。
“是林哥他們來了！”一個穿著洗得發白襯衫的年輕人跑過來，他是據點的老師，名叫陳默，二十出頭的年紀，眼鏡腿用鐵絲纏著，手裡還攥著半截粉筆。“可算等你們了，孩子們盼著新校舍，盼了快一個月了。”
林野跳下車，目光落在不遠處的空地上——幾個孩子正圍著一塊黑板大小的石板，用木炭在上麵寫字，石板邊緣已經被磨得光滑，上麵的字跡卻密密麻麻，層層疊疊。蘇曉走過去，蹲下身，看著一個紮羊角辮的小女孩在寫“家”字，筆畫歪歪扭扭，卻寫得格外用力。“你叫什麼名字呀？”蘇曉輕聲問。小女孩抬起頭，眼裡閃著怯生生的光：“我叫念念，老師說，學會寫‘家’，就能找到爸爸媽媽了。”
林野的心猛地一揪，轉頭對陳默說：“我們明天就開始建校舍，保證讓孩子們早日在教室裡讀書。”他從工具包裡掏出聯盟帶來的課本和文具，分給圍過來的孩子，“這些是給你們的，以後不用在石板上寫字了。”孩子們接過嶄新的筆記本和鉛筆，興奮得嘰嘰喳喳，念念小心翼翼地把筆記本抱在懷裡，像抱著一件稀世珍寶。
當晚，林野、阿凱、老吳和陳默一起製定校舍建設計劃——他們決定用東部工業據點生產的輕型鋼材做骨架，再用舊集裝箱的板材做牆壁和屋頂，既堅固又保暖。“我們還要裝上天花板和太陽能燈，”老吳指著圖紙，“再建一個小小的操場，讓孩子們有地方玩耍。”蘇曉則在一旁補充：“我來設計一間醫務室，順便給孩子們上衛生課，教他們洗手、刷牙，預防疾病。”
第二天清晨，建設工作正式開始。阿凱帶著幾個據點的年輕人去搬運鋼材和板材，林野則負責搭建校舍的骨架，他用磁控扳手將鋼材精準對接，動作熟練又迅速；老吳忙著安裝太陽能板和電線，確保校舍建好後就能通電；蘇曉和陳默則帶著孩子們，在空地上整理碎石，為操場做準備——孩子們雖然力氣小，卻格外認真，有的用小鏟子鏟土，有的用手撿石頭，小臉憋得通紅，卻沒人喊累。
“林哥，這裡的螺絲好像鬆了。”一個叫小遠的男孩跑過來，指著校舍骨架上的一顆螺絲。林野走過去，果然發現螺絲有些鬆動，他蹲下身，教小遠怎麼用扳手擰緊：“你看，這樣順時針轉，就能把螺絲擰緊，就像給機器上‘力氣’一樣。”小遠學著林野的樣子，費力地轉動扳手，雖然動作生疏，卻成功擰緊了螺絲，他興奮地跳起來：“我也會修機械啦！”
中午休息時，蘇曉給孩子們煮了生薑水，預防感冒。她坐在孩子們中間，拿出畫著卡通圖案的衛生手冊，教他們認識身體的部位，告訴他們為什麼要勤洗手、勤剪指甲。“如果不洗手，手上的小蟲子就會跑進肚子裡，讓我們生病。”蘇曉邊說邊做示範，孩子們聽得格外認真，紛紛舉起小手，說以後一定要好好洗手。
傍晚的時候，校舍的骨架已經搭建完成，遠遠看去，像一座小小的城堡。陳默站在骨架旁，眼裡滿是憧憬：“等校舍建好，我要在這裡教孩子們讀書、寫字，還要教他們算術、畫畫，讓他們知道，就算在戈壁上，也能學到很多知識。”林野拍了拍他的肩膀：“會的，以後聯盟還會派更多的老師來，給孩子們帶來更多的課本和知識。”
接下來的幾天，校舍建設進展順利——牆壁和屋頂很快安裝完成，太陽能燈也亮了起來，操場上鋪上了平整的沙土，還用木頭做了幾個簡易的秋千和滑梯。蘇曉設計的醫務室也建好了，裡麵放著聯盟帶來的藥品和醫療器械，雖然簡單，卻能處理常見的疾病和外傷。
竣工那天，據點裡像過節一樣熱鬨。孩子們穿著最乾淨的衣服，早早地在校舍前等著。林野和陳默一起揭開了校舍門口的紅布，“希望小學”四個大字在陽光下閃閃發亮，比之前的紅漆字更工整，也更有力量。孩子們歡呼著衝進教室，摸著光滑的課桌和明亮的窗戶，眼裡滿是驚喜。“以後我們就在這裡讀書啦！”念念抱著筆記本，坐在課桌前，一筆一劃地在本子上寫著“希望小學”。
當天下午，希望小學舉行了第一堂課。陳默站在講台上，手裡拿著嶄新的課本，教孩子們讀《三字經》：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”孩子們跟著讀，聲音稚嫩卻響亮，在戈壁上回蕩，像一首充滿希望的歌。蘇曉則在醫務室裡，給孩子們做體檢，測量身高和體重，記錄下每個人的健康狀況。
林野和阿凱、老吳站在教室外，聽著裡麵的讀書聲，心裡滿是欣慰。阿凱笑著說：“沒想到我們還能參與建學校，以後這些孩子長大了，說不定能成為聯盟的工程師、醫生，比我們還厲害。”老吳點點頭：“知識才是文明的根本，隻要孩子們能學到知識，聯盟的未來就有希望。”
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離開那天，孩子們都來送行。他們手裡拿著自己畫的畫，有的畫著校舍，有的畫著林野他們修機械的樣子，還有的畫著藍天白雲下的家園。念念把一幅畫遞給林野，畫上是一座大大的城堡，城堡裡有教室、操場，還有很多孩子在讀書，城堡上空飄著一麵齒輪旗幟。“林哥，這是我畫的‘聯盟家園’，以後我們都要住在裡麵。”
林野接過畫，小心翼翼地收進背包裡，摸了摸念念的頭：“會的，隻要我們一起努力，一定會建成這樣的家園。以後要好好讀書，長大了為聯盟做事，好不好？”念念用力點頭：“好！我要當醫生，像蘇姐姐一樣，給大家治病！”
裝甲車駛離南部教育據點時，林野回頭看了一眼——希望小學的太陽能燈還亮著，像一顆顆明亮的星星，照亮了戈壁的一角。教室裡的讀書聲還能隱約聽到，雖然越來越遠，卻像種子一樣，落在了每個人的心裡。他知道，這裡的書聲已經漫過戈壁，這裡的火種已經照亮了童心，未來，這些孩子會帶著知識和希望，成為聯盟的棟梁，成為文明重建的力量。
“下一個目的地是哪裡？”阿凱握著方向盤，笑著問。林野打開聯盟地圖，指了指西部的一個生態據點：“那裡的人在嘗試種植耐旱的樹木，想改善戈壁的環境。我們去幫他們搭建灌溉係統，再教他們怎麼培育樹苗，讓戈壁能多一片綠色。”
蘇曉從背包裡拿出植物圖譜，眼裡滿是期待：“我還可以教他們識彆有益的植物，用植物製作草藥，既環保又能治病。”老吳則拿出灌溉設計圖：“我們可以用太陽能驅動水泵，建立一套高效的滴灌係統，節省水資源。”
裝甲車在戈壁上行駛，陽光灑在車身上，像一層金色的鎧甲。林野打開收音機，裡麵傳來各個基地的消息——東部工業據點又生產出了一批農業機械，北部據點的煤炭運輸隊正在路上，南部教育據點的孩子們已經開始學習新的課程，每一個消息都讓人振奮。
“你聽，”蘇曉指著收音機，眼裡閃著微光，“書聲、機器聲、歡笑聲，這些都是文明重生的聲音。”林野點點頭，握緊了手裡的畫——畫上的“聯盟家園”在他心裡越來越清晰。他知道，這趟旅程還在繼續，未來還會有新的挑戰，但隻要知識的火種不滅，隻要童心的希望還在，人類就一定能在這片燼土上，種出更多的綠色，建起更美的家園，讓文明的光芒，永遠照耀著戈壁，照耀著每一個人的心田。
裝甲車繼續前行，朝著西部生態據點駛去。車頂上的齒輪旗幟在風裡獵獵作響，像在指引著方向，也像在宣告著——書聲漫過戈壁，火種照亮未來，文明的重建之路，正在一步步向前延伸。
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